6.九年級的小華對身邊的事或物進行了估測,下列數(shù)據(jù)與實際基本符合的是(  )
A.一個籃球的質(zhì)量約為5g
B.夏天教室太熱,氣溫最高達60℃
C.教室門的寬度約為80cm
D.小華上學(xué)時正常步行的速度約為10m/s

分析 此題考查對生活中常見物體物理量的估測,結(jié)合對生活的了解和對物理單位的認識,找出符合實際的選項.

解答 解:
A、一個標準籃球的質(zhì)量在600g左右.不符合實際;
B、人的正常體溫在37℃,夏天教室內(nèi)最高氣溫與體溫差不多,不可能得到60℃.不符合實際;
C、中學(xué)生單人課桌的長度在60cm左右,門的寬度比60cm大一些,在80cm左右.符合實際;
D、中學(xué)生正常步行的速度在4km/h=4×$\frac{1}{3.6}$m/s≈1.1m/s左右.不符合實際.
故選C.

點評 對物體長度、質(zhì)量、重力等進行估測,是初中物理的一項基本要求,平時結(jié)合所學(xué)知識對身邊的如:人高、教室高、一步長、步行速度、樓梯階梯數(shù)、物理課本長和寬、教室內(nèi)空氣質(zhì)量等等,多觀察多思考,必要時做出正確判斷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.若反射光線與入射光線的夾角為80°,則入射光線與鏡面的夾角是( 。
A.40°B.50°C.80°D.100°

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.如圖所示,甲、乙兩個完全相同的玻璃瓶內(nèi)有阻值分別為R、R的電阻絲,瓶中插入溫度計a、b
(1)利用此裝置探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)時,在兩瓶中加入質(zhì)量、初溫都相同的煤油.閉合開關(guān)一段時間,可以通過溫度計升高情況,判斷電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.此方案是探究電流和時間相同時,電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系.
(2)在甲、乙兩瓶內(nèi)換用質(zhì)量、初溫都相同的不同液體,且電阻絲的阻值R甲=R時,可以比較不同物質(zhì)的吸熱能量.若溫度計a比溫度計b溫度升高得快,則甲、乙兩瓶內(nèi)液體的比熱容關(guān)系是c小于c

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,小球漂浮在水面上靜止,請畫出它所受力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究影響液體壓強大小因素”的實驗中.同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗探究方案,圖(a)、(b)、(c)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)實驗中U形管兩側(cè)液面高度差的大小反應(yīng)了液體壓強的大。
(2)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是:液體深度相同時,液體密度越大,液體產(chǎn)生的壓強越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中,正確的是( 。
A.工人戴上防噪聲耳罩是為了在傳播途徑上減弱噪聲
B.發(fā)聲體每秒振動次數(shù)越多,音調(diào)就越高,響度越大
C.依次敲擊裝有不同高度水的瓶子的做法是用來改變音調(diào)的
D.擊打紙筒一端讓其發(fā)聲看到火焰晃動,說明聲音能傳遞信息

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列數(shù)據(jù)中,最接近實際情況的是( 。
A.人的步行速度約為10 m/s
B.教室課桌的高度約為80 cm
C.八年級物理課本的質(zhì)量約為3 kg
D.天津市冬季最冷的室外溫度約為25℃

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和煤油,但沒有標簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強計進行探究:
(1)小唐把金屬盒分別浸入到兩種液體中,發(fā)現(xiàn)圖甲中U形管兩邊的液柱高度差較小,認為圖甲燒杯中盛的是煤油.他的結(jié)論是不可靠的,因為沒有控制金屬盒在液體中的深度相同.
(2)小唐發(fā)現(xiàn)液體中,金屬盒離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,表示液體的壓強越大.
(3)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒距液面的距離相同時,只改變金屬盒的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變.這表明,在同一深度,液體內(nèi)部向各個方向的壓強相等.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.下列器材中利用連通器原理工作的是( 。
A.千斤頂B.注射器C.吸盤D.鍋爐液位計

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同步練習(xí)冊答案