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【題目】下列做法能夠減慢蒸發(fā)的是（ ）

A. 把積水向周圍掃開 B. 把濕衣服晾在通風處

C. 把蔬菜裝入保鮮袋 D. 把糧食曬在陽光下

【答案】C

【解析】試題分析：把積水向周圍掃開，增大了液體表面積，可以加快蒸發(fā)，故A錯誤；把濕衣服晾在通風處，加快了液體表面空氣的流動速度，可以加快蒸發(fā)，故B錯誤；把蔬菜裝入保鮮袋，控制了液體表面積和空氣流動的影響，可以減慢蒸發(fā)，故C正確；把糧食曬在陽光下，提高了液體的溫度，可以加快蒸發(fā)，故D錯誤；故應選C。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在平直公路上行駛，在10min內前進6km，停車10min后又以72km/h的速度勻速行駛20min，求：
（1）汽車停車前的平均速度；
（2）汽車在全程中的平均速度．

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【題目】如圖，探究光的反射規(guī)律時，在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏，光屏由可以繞ON折轉的E、F兩塊板組成．讓一束光貼著光屏左側的E板沿AO方向射到O點，在右側F板上能看到反射光線OB．實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑，這是因為光在光屏上發(fā)生了（填“鏡面”或“漫”）反射．若將F板向后折轉一定的角度，則在F板上（填“能”或“不能”）看到反射光，此時反射光線和入射光線（填“在”或“不在”）同一平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教材實驗情景再現：

實驗：“探究光反射時的規(guī)律”

圖甲為實驗裝置圖讓一束光線EO貼著紙板射到平面板上，在紙板上會看到反射光線OF，將紙板沿ON向后折，此時在紙板上看不到反射光線，如圖乙所示，此現象說明： ．

在圖甲中，如果讓光線逆著OF的方向射到平面鏡上，會看到反射光線沿著OE方向射出，此現象說明： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【廣東省湛江市徐聞縣2016屆九年級第一次模擬考試】（6分）如圖所示，是“探究水沸騰時溫度變化特點”活動時的實驗裝置。小麗同學負責的實驗小組測量了水在加熱過程中溫度隨時間變化的情況，記錄數據見下表：

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

溫度/℃

90

92

94

96

97

98

98

98

98

98

（1）當水沸騰時，觀察到燒杯內產生大量的氣泡并不斷上升，大小 （選填“變大”、“變小”或“不變”）；

(2)在本次實驗中，觀察到：①水的沸點是 ；②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出，這些“白氣”是 。

(3)通過實驗可得：水在加熱過程中，吸收熱量，溫度 ；沸騰時，吸收熱量，溫度 。

(4)如圖所示，能正確表示水在沸騰過程中溫度變化的圖像是 （填字母編號）。

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【題目】打預防針前，醫(yī)生在小明手臂處涂抹酒精消毒，小明感覺涂抹酒精處有涼涼的感覺，這是由于（ ）

A. 酒精汽化吸熱 B. 酒精液化放熱 C. 酒精熔化吸熱 D. 酒精凝固放熱

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【題目】如圖所示，將少量的碘晶體放在燒杯中，上口放一個灌有冷水的燒瓶，燒杯下用酒精燈微微加熱，這時燒杯中可看到有紫色的氣體生成，這是碘的現象；停止加熱后，把燒瓶拿下來，可看見瓶底外壁有碘的晶體生成，這是碘的現象．

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【題目】有些老師上課時使用便攜擴音設備，使聲音更加洪亮，這是為了增大聲音的( )。

A. 音調 B. 音色 C. 頻率 D. 響度

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【題目】【甘肅省武威、 平涼、張掖、定西市2015年初中畢業(yè)和高中階段招生考試】（10分）學習了電流、電壓和電阻知識后，同學們發(fā)現電流與水管中的水流相似、電壓與水壓差相似。李明和同學們提出：導體對電流的阻礙作用可能與水管對水流的阻礙作用相似，所以影響導體電阻大小的因素，他們提出了以下猜想：

猜想一：（類比管道長短）導體電阻大小可能與導體的長度有關；

猜想二：（類比管道粗細）導體電阻的大小可能與導體的橫截面積有關。

于是他們從實驗室老師那兒借來了某合金材料制成的各種長度和橫截面積的電阻絲，并設計了如圖所示的電路。

⑴連接電路時，開關S應處于 狀態(tài)（選填“斷開”或“閉合”），閉合開關前滑動變阻器的滑片P應置于 （選填“a”或“b”）位置；

⑵閉合開關后，他們發(fā)現電流表無示數，但電壓表示數接近電源電壓，你判斷他們的電路出現的故障可能是 。

⑶電路連接正確后，他們經過認真測量，得到了下表所示的數據：

物理量

序號

1

2

3

4

5

6

7

8

9

......

長度L/m

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

2.0

4.0

6.0

......

橫截面S/mm2

1.0

1.0

1.0

2.0

2.0

2.0

4.0

4.0

4.0

......

電阻R/Ω

2.0

4.0

6.0

1.0

2.0

3.0

0.5

1.0

1.5

......

比較表中數據，要驗證他們的猜想一，可選哪三組數據做比較？ ；

比較表中數據，要驗證他們的猜想二，可選哪三組數據做比較？ ；

⑷本實驗采用的研究方法是 ；

⑸實驗結束后，細辛的同學發(fā)現還有一個影響電阻的因素沒有研究，這個因素是 ；

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