5.回答下列問題:
(1)螺線管通電后,小磁針靜止時(shí)的指向如圖1所示,則通電螺線管右端為北(N)極,電源的右端為正極.

(2)實(shí)驗(yàn)室里常用的液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的,如圖2所示,用液體溫度計(jì)測量液體溫度時(shí),操作正確的是丁圖.
(3)如圖3所示,電流表的示數(shù)是2.5A,如圖4所示,彈簧測力計(jì)的示數(shù)是0.8N,物體M的質(zhì)量是0.08kg(g=10N/kg).

分析 (1)由小磁針靜止時(shí)的指向和磁極間的相互作用可知螺線管的磁極,由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負(fù)極.
(2)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)工作的.
從溫度計(jì)的正確使用進(jìn)行判斷:
溫度計(jì)的玻璃泡完全浸沒在被測液體中,不要碰到容器底和容器壁.
溫度計(jì)玻璃泡浸沒在被測液體中要稍候一會(huì)兒,待到示數(shù)溫度后再讀數(shù).
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要繼續(xù)留在被測液體中,視線要與溫度計(jì)液柱的上表面相平.
(3)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表多少.由圖示彈簧測力計(jì)確定其分度值,讀出其示數(shù);由G=mg的變形公式求出物體的質(zhì)量.

解答 解:
(1)由圖可知,小磁針靜止時(shí)N極向左,則由異名磁極間相互吸引可知,螺線管左端為S極,右端為N極;
再由右手螺旋定則可知,電流由右側(cè)流入螺線管,則電源右端為正極;
(2)實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是液體溫度計(jì),液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的規(guī)律制成的.
如圖,甲的玻璃泡碰到容器底;乙的玻璃泡碰到容器壁;丙的玻璃泡沒有完全浸沒在被測液體中;丁的使用是正確的.
(3)電流表使用的0~3A量程,每一個(gè)大格代表1A,每一個(gè)小格代表0.1A,示數(shù)為2.5A;
由圖示彈簧測力計(jì)可知,其分度值為0.2N,示數(shù)為1N;
測力計(jì)下面的物體處于靜止?fàn)顟B(tài),物體受到的重力與拉力是一對平衡力,則物體的重力G=F=0.8N;
根據(jù)G=mg可得物體質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{0.8}{10}$kg=0.08kg.
故答案為:(1)北(N); 右;(2)液體熱脹冷縮;丁; (3)2.5;0.8; 0.08.

點(diǎn)評 本題考查了通電螺線管的磁場、溫度計(jì)的使用、電流表的讀數(shù)、彈簧測力計(jì)讀數(shù)、求物體質(zhì)量等問題,是一道綜合實(shí)驗(yàn)題,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法中正確的是( 。
A.高架橋兩側(cè)建有隔音墻,是在聲源處減弱噪聲
B.吹奏笛子時(shí),用手指按住不同氣孔,是為了改變發(fā)出聲音的音色
C.吉他聲是由琴弦的振動(dòng)產(chǎn)生的
D.利用回聲可以測量地球與月球間的距離

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.小歡和小亮兩位同學(xué)相互協(xié)作完成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)(一):探究水被加熱至沸騰過程溫度隨時(shí)間的變化規(guī)律
(1)規(guī)范組裝器材,如圖甲所示,應(yīng)自下至上 (選填“自上至下”或“自下至上”)固定各個(gè)儀器.
(2)器材安裝好后,為適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,小亮同學(xué)在燒杯中倒入一些熱水,溫度計(jì)示數(shù)如圖乙所示,溫度計(jì)讀數(shù)為68℃.
(3)點(diǎn)燃灑精燈,待水溫升至90℃時(shí),小亮同學(xué)每隔1min讀出一次溫度計(jì)示數(shù),小歡同學(xué)及時(shí)記錄在以下表格內(nèi),如此持續(xù)8min后停止了讀數(shù).
時(shí)間/min012345678
溫度/t909294969899999999
請根據(jù)表格中數(shù)據(jù),在圖丙的坐標(biāo)系中畫出水在沸騰前后溫度隨時(shí)間變化的圖線.

實(shí)驗(yàn)(二):測量某品牌牛奶的密度
(1)將托盤天平放在水平桌面上,游碼移至標(biāo)尺左端零刻度線,此時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針偏向分度盤左邊刻度,小歡同學(xué)應(yīng)將橫梁上的平衡螺母向右(選填“左”或“右”) 調(diào)動(dòng),才可以使天平橫梁水平平衡.
(2)他們進(jìn)一步實(shí)施的操作步驟如下:
A.測出空燒杯質(zhì)量m1
B.將該品牌牛奶倒一部分在燒杯中,測出牛奶和燒杯總質(zhì)量m2
C.將燒杯中的牛奶再倒入量筒中,測出牛奶體積為V
他們測得牛奶的質(zhì)量m=m2-m1(用m1、m2表示);
據(jù)此求得該品牌牛奶的密度ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{1}}{V}$(用m1、m2、V表示).
(3)經(jīng)過分析,兩位同學(xué)很快發(fā)現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)操作步驟有不足之處,所測得該品牌牛奶密度數(shù)據(jù)比包裝盒上公布的密度數(shù)據(jù)偏大 (選填“偏大“或“偏小“).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,小花想搬起一塊石頭,下列說法正確的是( 。
A.若石頭沒有被搬動(dòng),以地面為參照物,它是靜止的
B.若石頭沒被搬起,是因?yàn)槭^受到的慣性力較大
C.若石頭被搬起,說明力可以改變石頭慣性的大小
D.若石頭沒被搬起,此時(shí)石頭受到的重力和石頭對地面的壓力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.將裝有水的試管放入裝有水的燒杯中,用酒精燈對燒杯進(jìn)行加熱,如圖所示,一段時(shí)間后,觀察到燒杯中的水沸騰,而試管中的水不會(huì)(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)沸騰,原因是達(dá)到沸點(diǎn)但不能繼續(xù)吸熱,同時(shí)還觀察到燒杯口周圍出現(xiàn)大量的“白氣”,這是因?yàn)闊械乃魵庠诒谥車隼湟夯桑ㄌ钗飸B(tài)變化名稱).

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

4.學(xué)校的走廊、消防通道內(nèi)部都安裝有應(yīng)急照明燈,某款應(yīng)急照明燈的外形如圖甲所示.在照明電源正常的情況下,應(yīng)急照明燈通過充電器給蓄電池充電,此時(shí)自動(dòng)控制電路及相關(guān)部件自動(dòng)將燈泡與蓄電池?cái)嚅_,LED燈不發(fā)光.當(dāng)照明電路突然停電時(shí),應(yīng)急照明燈通過自動(dòng)控制電路及相關(guān)部件自動(dòng)把2只LED燈跟蓄電池接通,實(shí)現(xiàn)自動(dòng)應(yīng)急照明.

(1)表為該應(yīng)急照明燈的主要參數(shù),圖乙是該應(yīng)急照明燈工作原理示意圖,請用筆畫線代替導(dǎo)線,完成電路圖.(充電器給蓄電池充電時(shí)充電電流必須從蓄電池正極流入,負(fù)極流出.)
蓄電池規(guī)格2.4V 1.8Ah
LED燈規(guī)格2.4V 0.96W
燈泡數(shù)量2個(gè)
(2)斷電后,應(yīng)急照明燈正常發(fā)光時(shí),通過其中1只LED燈的電流是多少?
(3)蓄電池規(guī)格為“2.4V 1.8Ah”,其中“1.8Ah”是指當(dāng)工作電流為1.8A,電池能持續(xù)正常供電1h,蓄電池充滿電后,最長可以連續(xù)應(yīng)急照明多少時(shí)間?

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示,將邊長10cm的正方體木塊放入裝有水的燒杯中,木塊靜止時(shí),上表面距離水面4cm,g取10N/kg,則( 。
A.木塊受到的浮力為4N
B.木塊底部受到水向上的壓強(qiáng)為103Pa
C.木塊的密度是0.4g/cm3
D.使木塊完全浸沒需要4N向下的力

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.以下說法正確的是(  )
A.投籃時(shí),籃球離手后繼續(xù)飛向籃筐是因?yàn)榛@球受推力的作用
B.手拍打桌子,手感到痛,那是因?yàn)橹挥惺謱ψ雷邮┝肆?/td>
C.運(yùn)動(dòng)員在平衡木上靜止時(shí),受到的重力與他對平衡木的壓力是一對平衡力
D.足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門,是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中(凸透鏡的焦距為15cm)

(1)發(fā)光體“F”、凸透鏡(焦距為f)和光屏在光具座上的位置如圖所示,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將光屏向下調(diào)整,使發(fā)光體“F”和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上.
(2)保持圖中發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,左右移動(dòng)光屏,直到在光屏上成清晰的像,這個(gè)像是倒立、縮小的實(shí)像.
(3)當(dāng)光屏上呈現(xiàn)清晰的像時(shí),保持發(fā)光體“F”和凸透鏡位置不變,取一只與原實(shí)驗(yàn)中焦距相同但鏡面直徑較小的凸透鏡,替代原來的凸透鏡再次實(shí)驗(yàn),所成的像與原來的像相比,你可觀察到的現(xiàn)象有像比原來暗.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)還發(fā)現(xiàn),當(dāng)發(fā)光體“F”在距透鏡15-30cm之間時(shí),像均成在透鏡另一側(cè)距透鏡30cm以外處,但是,當(dāng)他們把發(fā)光體F放在C位置時(shí),在光具座上無論怎樣移動(dòng)光屏,都不能得到清晰的像,原因是像距太大;
(5)為了讓發(fā)光體“F”在C位置的像成在光具座上的光屏上,他們采用了兩種做法:
做法一:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,更換凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,這表明像距變小了,由此推斷更換的凸透鏡會(huì)聚光的能力較強(qiáng),此透鏡焦距小于15cm(選填“大于”、“小于”或“等于”).
做法二:保持發(fā)光體“F”和透鏡的位置不變,在發(fā)光體“F”和透鏡之間再放置一個(gè)凸透鏡,在光具座上移動(dòng)光屏,光屏上又出現(xiàn)了清晰的像,此實(shí)驗(yàn)聯(lián)系實(shí)際即模擬了遠(yuǎn)視眼(選填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”)的形成及矯正.

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同步練習(xí)冊答案