【題目】如圖甲所示，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，用燒水效率為28%的普通煤爐把壺內(nèi)初溫為20℃、質(zhì)量為5kg的水燒開，需完全燃燒煤的質(zhì)量為kg．為提高煤爐效率，某大學(xué)創(chuàng)意小組設(shè)計了雙加熱煤爐，如圖乙所示，在消耗等量煤燒開壺內(nèi)初溫相同、等量水的過程中，還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃，則雙加熱煤爐的燒水效率是 ． [q煤=3×107J/kg，c水=4.2×103J/（kg℃）]

【答案】0.2；42%
【解析】解：（1）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點為100℃，把壺內(nèi)20℃，5kg水燒開，水吸收的熱量：Q吸＝c水m水△t1＝4.2×103J/(kg℃)×5kg×(100℃20℃)＝1.68×106J，普通煤爐的燒水效率為28%，由η＝ 可得煤完全燃燒放出的熱量：Q放＝Q吸η＝1.68×106J×28%＝6×106J，由Q放＝mq可得普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量：m煤＝ ＝0.2kg；
（2）由題可知，雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃，則爐壁間水吸收的熱量：Q′吸＝c水m′水△t2＝4.2×103J/(kg℃)×10kg×(40℃20℃)＝8.4×105J，而壺內(nèi)水的初溫、末溫以及質(zhì)量均不變，則壺內(nèi)水吸收熱量不變，所以，雙加熱煤爐中水吸收的總熱量：Q吸總＝Q吸+Q′吸＝1.68×106J+8.4×105J＝2.52×106J，由題意可知，雙加熱煤爐與普通煤爐消耗煤的質(zhì)量相等，則這些煤完全燃燒放出的熱量不變，所以，雙加熱煤爐的燒水效率：η′＝ ×100%＝42%.
故答案為：0.2；42%.

（1）利用吸熱公式求水吸收的熱量；知道普通煤爐的燒水效率，利用效率公式可得煤完全燃燒放出的熱量；利用Q放=mq可得普通煤爐完全燃燒煤的質(zhì)量；

（2）由題知，雙加熱煤爐還可額外把爐壁間10kg水從20℃加熱至40℃，根據(jù)吸熱公式求出爐壁間水吸收的熱量；因壺內(nèi)水吸收熱量不變，則可求出雙加熱煤爐中水吸收的總熱量（有用能量）；因雙加熱煤爐中煤完全燃燒放出的熱量不變，利用效率公式求出雙加熱煤爐的燒水效率．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)對串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律進行了探究
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計與進行實驗】
① 按圖所示的電路圖連接電路．
2 閉合開關(guān)，排除故障，用電壓表測出L1兩端的電壓．
3 在測L2兩端的電壓時，小明為了節(jié)省時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上．
4 測出AC間的電壓，得出結(jié)論．
【交流與評估】

（1）在拆接電路時，開關(guān)必須
（2）閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零，則小燈泡的故障可能是或 ．
（3）小明用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？ ， 為什么？ ．
（4）方法改進后，測出AB、BC、AC間的電壓記錄在表格中，小明分析實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和．此實驗在設(shè)計方案上存在的不足之處是 ． 改進方法 ．

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.4

1.4

3.8

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在乘公交車時發(fā)現(xiàn)車后門兩個扶桿上均裝有一個有色按鈕（相當(dāng)于開關(guān)）.當(dāng)乘客按下任一按鈕，駕駛臺上的指示燈亮，感興趣的他設(shè)計了甲、乙兩個電路；觀看舉重比賽時，他發(fā)現(xiàn)比賽中有三名裁判，主裁判一名，副裁判兩名，只有當(dāng)主裁判和至少一名副裁判都按下自己按鈕時，指示杠鈴被成功舉起的燈泡才亮，他又設(shè)計了丙、丁兩個電路.小明設(shè)計的電路中符合上述實際情況的是（ ）

A.甲和丙
B.甲和丁
C.乙和丙
D.乙和丁

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是四根高壓輸電線上的一個裝置，利用這個裝置將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來，相當(dāng)于增大了導(dǎo)線的 ， 從而減小了導(dǎo)線的 ， 以達到減少輸電線上電能損失的目的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在探究凸透鏡成像規(guī)律的實驗中，當(dāng)蠟燭和凸透鏡之間的距離為26cm時，在光屏上得到一個清晰縮小的實像．下列說法正確的是（ ）

A.該凸透鏡的焦距大于13cm
B.只將凸透鏡向左移，可以在光屏上得到清晰放大的像
C.只將蠟燭和光屏互換，可以在光屏上得到清晰縮小的像
D.將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時，為了在光屏上得到清晰的像，應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組在“測滑輪組機械效率的實驗”，所用裝置如圖（每個滑輪的重相同），通過實驗分別得到對應(yīng)的四組實驗數(shù)據(jù)，如下表所示.


（1）實驗中應(yīng)沿豎直方向緩慢拉動彈簧測力計；
通過比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：同一滑輪組提升重物時，物重越大，滑輪組的機械效率越高．（填實驗次數(shù)的序號）．
（2）用丁圖裝置進行實驗，得出表中第4次實驗數(shù)據(jù)，請將表中的兩個數(shù)據(jù)填寫完整；在丁圖中，若拉力F向右傾斜（如虛線所示），則測出的機械效率將（選填“變大”、“變小”、或“不變”）
（3）在不計摩擦的情況下，要探究滑輪組提升物體時效率的高低與動滑輪重是否有關(guān)，應(yīng)進行兩次實驗（填實驗次數(shù)的序號），通過這兩次實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究串聯(lián)電路的電壓”實驗中，小華同學(xué)設(shè)計了如圖所示的電路．

（1）在連接電路中，開關(guān)應(yīng)該處于狀態(tài)；實驗中最好選用 (選填”相同”或”不同”)規(guī)格的燈泡．
（2）根據(jù)電路圖連接好電路，閉合開關(guān)后，電壓表指針發(fā)生如圖乙所示的偏轉(zhuǎn)，原因是改正錯誤后，再次閉合開關(guān)進行實驗，她發(fā)現(xiàn)兩只燈泡都不亮，且電壓表示數(shù)為0V，若只有L1或L2中的一處發(fā)生故障，則故障是 ．
（3）故障排除后，小華根據(jù)電路圖做了三次實驗，并記錄了數(shù)據(jù)．其中第三次實驗測總電壓時，表盤示數(shù)如圖丙所示，請將該次數(shù)據(jù)填入下面表格中.分析下表中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論為： ．

實驗次數(shù)

L1兩端的電壓/V

L2兩端的電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

1.4

2.8

2

1.2

1.6

2.8

3

1.1

1.7

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】南極是世界上一個寒冷的地方，常年溫度在-65℃，但在這里卻生活著可愛的企鵝寶寶，如圖.下列說法中正確的是（ ）

A.由于冰的比熱容比較大，所以南極的晝夜溫差小
B.兩只企鵝寶寶的體表溫度相同，它們“牽手”時會發(fā)生熱傳遞
C.冰熔化的過程中，溫度不變，內(nèi)能增加
D.南極很冷，因此0℃的冰山?jīng)]有內(nèi)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為探究并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律，實驗室提供的器材有：干電池組（電壓為3V）、電壓表、多個小燈泡、開關(guān)、導(dǎo)線若干.

（1）請在圖甲中畫線把電路連接完整，要求電壓表測量燈L1兩端的電壓.
（2）電路連接正確后進行實驗，某小組分別測出燈L1、L2兩端的電壓和并聯(lián)電路的總電壓，電壓表示數(shù)相同，如圖乙所示，其值為.根據(jù)這組數(shù)據(jù)，該小組得出并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律.你認(rèn)為實驗的疏漏之處是.
（3）糾正后得到并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律為.

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