如圖所示,醫(yī)生通過聽診器來了解患者心肺的工作情況,聽診器運(yùn)用的物理原理是( )
A. 改變發(fā)聲響度,使響度變大
B. 增大振幅,從而增大響度
C. 減少聲音的分散,增大響度
D. 縮短人耳與發(fā)聲體之間的距離,使響度更大
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科目:初中物理 來源:2017秋人教版八年級物理上冊 章末測試(五)透鏡及其應(yīng)用 題型:選擇題
如圖所示,一塑料薄膜組成的頂棚下堆放著一堆干草,夏天雨后,陽光穿過薄膜上的積水,照射到干草上,則下列說法正確的是( )
A. 薄膜上的積水形成一個大的凸透鏡,如果其焦點(diǎn)恰好在干草處,干草有可能燃燒
B. 透鏡都是固體物質(zhì)組成的,液體不能起凸透鏡作用
C. 起凸透鏡作用的應(yīng)是塑料薄膜
D. 水和塑料薄膜共同起凹透鏡作用
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科目:初中物理 來源:人教版初中物理九年級全冊 第14章第2節(jié) 熱機(jī)的效率 測試2 題型:選擇題
兩臺四沖程汽油機(jī)在相同時間內(nèi),甲做的有用功是乙的3倍,甲機(jī)的熱機(jī)效率是20%,乙機(jī)的熱機(jī)效率是25%,則甲、乙兩機(jī)消耗的汽油質(zhì)量之比是( )
A. 12:5 B. 5:12 C. 15:4 D. 4:15
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科目:初中物理 來源:湖南省2017年上學(xué)期《聲現(xiàn)象》單元試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.
(1)圖中所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明____________________
(2)乒乓球在實(shí)驗(yàn)中起什么作用?______________________________.
(3)加大力度敲音叉,根據(jù)發(fā)生的現(xiàn)象,你又可得出結(jié)論:_____________.
(4)如圖所示的實(shí)驗(yàn),敲擊右邊的音叉,掛在左邊音叉旁的那個泡沫塑料球會被彈起,這表明:________.
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科目:初中物理 來源:湖南省2017年上學(xué)期《聲現(xiàn)象》單元試卷 題型:填空題
醫(yī)院用B超檢查病情,是利用聲音能傳遞 ,用超聲波給結(jié)石病人碎石,是利用聲音能傳遞 .
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科目:初中物理 來源:湖南省2017年上學(xué)期《聲現(xiàn)象》單元試卷 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A.鼓手打鼓用的力越大,鼓聲的音調(diào)就越高
B.二胡演奏的優(yōu)美旋律,是由弦的振動產(chǎn)生的
C.航天員與地面交流時的聲音是通過聲波傳回地球的
D.“禁止鳴笛”是在傳播過程中減弱噪聲的
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科目:初中物理 來源:湖南省2017年上學(xué)期《聲現(xiàn)象》單元試卷 題型:選擇題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是( )
A. 聲音可以在真空中傳播
B. 聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
C. 響度大比響度小的聲音傳播的快
D. 聲音在傳播過程中遇到障礙物便停止傳播
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科目:初中物理 來源:2017年秋人教版物理八年級上冊 第四章 測試卷 題型:選擇題
如圖所示,一只小鴨浮在平靜的湖面上。能正確表示小鴨和它在水中的“倒影”的是( )。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:安徽省蕪湖市2016-2017學(xué)年八年級下學(xué)期期末考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置。小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認(rèn)為也可以將右端的平衡螺母向_________調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡。
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出對應(yīng)的力臂,多次實(shí)驗(yàn)并把數(shù)據(jù)記錄在下列表格中。
實(shí)驗(yàn)時保持杠桿在水平位置平衡的目的是:___________________________________;
多次實(shí)驗(yàn)的目的是:_______________________________________________________。
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:_________________________________。
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個,杠桿會_____________(選填“右側(cè)下降”、“左側(cè)下降”或“保持平衡”)。
(5)利用實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論,小明將圖乙中的杠桿左側(cè)取下一個鉤碼,要使杠桿重新在水平位置平衡,應(yīng)將右側(cè)鉤碼___________________________________________(說出鉤碼移動的方向及格數(shù))。
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