8．用量筒量取溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處，讀數(shù)為10毫升：倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為6毫升，則實(shí)際倒出的溶液體積（　　）
A．小于4毫升B．大于4毫升C．等于4毫升D．無(wú)法確定范圍

分析 使用量筒測(cè)量液體的體積，讀數(shù)時(shí)視線要和液柱凹液面的最低處相平．仰視容易將示數(shù)讀小，俯視容易將示數(shù)讀大．

解答 解：仰視液體，看到的讀數(shù)偏小，但量取的實(shí)際液體偏大，所以仰視液面讀數(shù)為10mL實(shí)際比10mL大；俯視液體，看到的讀數(shù)偏大，但量取的實(shí)際體積正好偏小，俯視液面讀數(shù)為6mL，實(shí)際小于6mL，所以倒出液體的體積是（＞10mL）-（＜6mL）=（＞4mL）．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 在用量筒量取液體時(shí)，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時(shí)不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在科學(xué)學(xué)習(xí)中，對(duì)數(shù)據(jù)的估測(cè)是一項(xiàng)非常重要的能力．下列估測(cè)最接近實(shí)際的是（　　）
A．課桌的高度大約是80毫米B．1個(gè)雞蛋的質(zhì)量大約是500克
C．教室的體積大概是200分米3D．人體的正常體溫為37℃左右

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．一支體溫計(jì)示數(shù)是37.6℃，若粗心的護(hù)士沒(méi)有甩就直接用它去測(cè)量甲、乙兩個(gè)病人的體溫，體溫計(jì)的示數(shù)先后分別是37.6℃和38.3℃，則下列判斷正確的是（　�。�
A．甲的體溫是37.6℃，乙的體溫是38.3℃
B．甲的體溫低于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
C．甲的體溫不高于37.6℃，乙的體溫是38.3℃
D．因?yàn)轶w溫計(jì)使用前沒(méi)有甩，所以甲、乙兩人的體溫?zé)o法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中．

（1）按圖甲正確連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)：小燈泡不亮，電流表示數(shù)為零，而電壓表示數(shù)接近電源電壓，經(jīng)檢查，電流表是完好的，僅滑動(dòng)變阻器或小燈泡存在故障，則電路中的故障是小燈泡斷路，排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡仍不亮，電流表指針偏轉(zhuǎn)很小，要使該小燈泡發(fā)光只需向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片．
（2）觀察小燈泡在不同電壓下的高度，讀出電壓表，電流表示數(shù)，實(shí)驗(yàn)記錄見(jiàn)下表：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)電壓U/V電流I/A小燈泡亮度實(shí)驗(yàn)功率P/W
①20.18偏暗0.36
②2.50.2正常發(fā)光0.5
③3偏亮
①由表格可知：該小燈泡額定電壓為2.5V．
②當(dāng)小燈泡兩端電壓為3V時(shí)，小燈泡偏亮，小明擔(dān)心燈絲會(huì)燒斷，于是立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，未讀取電流表示數(shù)，同組的小華觀察到當(dāng)時(shí)電流表指針的位置如圖乙所示，則通過(guò)小燈泡的電流為0.22A，小燈泡的實(shí)際功率為0.66W．
（3）如圖丙是小明重新設(shè)計(jì)的另一種實(shí)驗(yàn)方案來(lái)測(cè)定小燈泡的額定功率（電源電壓不變，電阻R=5Ω）．
①電路如圖所示，開(kāi)關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P至任一位置，讀出電流表示數(shù)I1；
②開(kāi)關(guān)S撥到位置2，變阻器滑片位置不動(dòng)，讀出電流表示數(shù)I2；先算出燈泡的電阻R；L$\frac{{I}_{1}R}{{I}_{2}-{I}_{1}}$（請(qǐng)你用所測(cè)的物理量和已知量的符號(hào)表示），再根據(jù)P額=$\frac{{U}_{{額}^{2}}}{{R}_{L}}$，計(jì)算燈泡的額定功率，他按此方案測(cè)量，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相差較大，原因是忽略了溫度對(duì)燈絲電阻的影響，為了能準(zhǔn)確測(cè)量燈泡的額定功率，他們只需要將上述步驟①改為將開(kāi)關(guān)S撥到位置1，移動(dòng)滑片P，使I1R等于2.5V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．小明同學(xué)進(jìn)行“測(cè)定小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)有器材：額定電壓為2.5V小燈泡（電阻約為10Ω），電源（電壓為6V），電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)各1個(gè)，規(guī)格分別為“10Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動(dòng)變阻器各1個(gè)，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)中選擇規(guī)格為50Ω 0.5A的滑動(dòng)變阻器，你的理由是燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為14Ω
（2）請(qǐng)你用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖中實(shí)物電路連接完整．
（3）小明按電路圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如圖所示，斷開(kāi)開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電表如下圖所示，其中之一電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零
U/V2.02.53.0
I/A0.220.260.30
（4）假如不再重新實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你利用小明已獲取的信息，計(jì)算該小燈泡的額定功率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小宇做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)（小燈泡標(biāo)有“3.8V”字樣）．
（1）如圖所示，他所連接的實(shí)驗(yàn)電路存在錯(cuò)誤，但只需改動(dòng)一根導(dǎo)線，即可使電路連接正確．請(qǐng)你在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，畫(huà)出正確的接法．
（2）電路連接正確后，閉合開(kāi)關(guān)，記錄的部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象如下表所示．分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：第1次實(shí)驗(yàn)中，小燈泡不發(fā)光的原因是燈的實(shí)際功率太小，接下來(lái)應(yīng)進(jìn)行的操作是向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片；所用電源電壓約為6V．
（3）由于小宇粗心大意，沒(méi)有記錄燈泡正常發(fā)光時(shí)電流表的示數(shù)，于是他根據(jù)第一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出燈泡電阻：R=5Ω，再計(jì)算出燈泡的額定功率：P=2.888W．請(qǐng)你對(duì)小宇計(jì)算額定功率的方法作出評(píng)價(jià)；小燈泡的額定功率小于（選填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是燈絲的電阻隨溫度升高而變大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)電壓表示數(shù)/V電流表示數(shù)/I燈泡亮度
10.50.1不發(fā)光
22.00.25發(fā)光較暗
33.8正常發(fā)光
46.00不發(fā)光

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱的多少跟哪些因素有關(guān)？興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置Ⅰ、Ⅱ，他們將兩段阻值不同的電阻絲（R1＜R2）分別密封在兩個(gè)完全相同的燒瓶中，并通過(guò)相同的短玻璃管與相同的氣球相連，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中電源電壓保持不變．下列敘述中，正確的是（　�。�
A．探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系，可比較氣球甲、乙的體積變化
B．探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻大小的關(guān)系，可比較氣球乙、丁的體積變化
C．裝置Ⅰ、Ⅱ同時(shí)實(shí)驗(yàn)，通電相同時(shí)間后，體積變化最大的氣球是甲氣球
D．裝置Ⅰ、Ⅱ同時(shí)實(shí)驗(yàn)，通電相同時(shí)間后，體積變化最大的氣球是丙氣球

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．在研究電流與電阻的關(guān)系時(shí)，小華同學(xué)提出按如圖甲所示電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小明同學(xué)認(rèn)為應(yīng)按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)表明你認(rèn)為好的方案，并說(shuō)明理由：乙圖的方案好，甲只得到測(cè)一組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有偶然性；而同學(xué)小平按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，控制電壓表示數(shù)可以有不同的大小，可測(cè)得多組數(shù)據(jù)，結(jié)論具有普遍性，另外變阻器還有保護(hù)電路的作用．
（2）在采用小明的方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，電阻R為5歐時(shí)，電壓表的示數(shù)為2伏；則從5歐換成另一電阻后，需要調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，至觀察到電壓表示數(shù)為2V為止；小明繼續(xù)換用不同阻值的電阻進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，其目的是多次測(cè)量得出普遍性的結(jié)論．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．在下面三幅圖中，關(guān)于彈力，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中的撐桿對(duì)運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有彈力作用
B．放在桌面上的彈弓對(duì)桌面沒(méi)有彈力作用
C．皮球落在地面上時(shí)，只對(duì)地面有彈力，地面對(duì)球沒(méi)有彈力
D．彈力改變了撐桿運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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