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（2012?萊蕪）如圖所示，如果將不同的導體分別接到A、B之間，閉合開關，可通過觀察、比較
燈泡亮度
燈泡亮度
來判斷不同導體電阻的大�。魞蓚�導體的電阻差異不大，則可以用
電流
電流
表替換燈泡，作進一步的判斷．
分析：電流先后經過各個用電器的連接方法叫做串聯，串聯電路中接入的電阻不同，會導致電路中電流也不同，所以燈泡的亮度也不同，因此我們可以簡單的通過燈泡的亮暗比較兩個電阻的阻值大小，這種方法叫做轉換法，如果要精確比較，還是要用電流表．
解答：解：若將某一導體接到電路A、B之間，則電流會先后經過導體與燈泡，它們是串聯的；
如果將不同的導體分別接到A、B之間，閉合開關，可通過觀察、比較燈泡的亮度來判斷不同導體電阻的大��；
若兩個導體的電阻差異不大，則必須用電流表替換燈泡，作更為準確的判斷；
故答案為：亮度，電流．
點評：本題型中的轉換法在物理中經常用到，要理解掌握．
練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖所示，閉合開關S后，使滑動變阻器R的滑片P向右滑動，則（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖所示是某物質在熔化時溫度隨時間變化的圖象，下列從圖象中獲得的信息準確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖所示，用平行于斜面的拉力F，將重為2N的物體沿斜面從底端勻速拉至頂端．若不考慮物體與斜面間的摩擦，則拉力F為
1
1
N；若斜面的機械效率為80%，則此時拉力F為
1.25
1.25
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?萊蕪）如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”的實驗裝置．
（1）實驗前，將杠桿中點置于支架上，當杠桿靜止時，調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在不掛鉤碼時，保持在
水平
水平
位置平衡．這樣做的好處是
便于測量力臂
便于測量力臂
；
（2）在杠桿兩端掛鉤碼，不斷改變動力或動力臂的大小，調節(jié)阻力或阻力臂的大小，使杠桿在原來的位置重新平衡，記錄數據如下表：
實驗次序 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 1.0 20 2.0 10
2 2.0 5 1.0 10
3 2.0 10 2.0 10
4 3.0 10 2.0 15
分析上表，用F1、F2、l1和l2分別表示動力、阻力、動力臂和阻力臂，則杠桿的平衡條件可表示為
F1L1=F2L2
F1L1=F2L2
．
（3）杠桿在生活中有很多應用．現欲使如圖所示的靜止的蹺蹺板發(fā)生轉動，小女孩可采取的做法是
向遠離支點方向移動
向遠離支點方向移動
．

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