9.在探究“浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,小辰同學(xué)和他的小伙伴們做了如圖所示的一系列實驗.

(1)①②③三次實驗是為了探究浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)分析①③④三次的實驗數(shù)據(jù),可知浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)此實驗還探究了浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是物體排開液體的體積相同,液體的密度越大,物體所受浮力越大.
(4)通過實驗數(shù)據(jù)可知金屬塊的密度為8.9×103kg/m3

分析 應(yīng)用控制變量法分析圖示實驗,根據(jù)實驗控制的變量與實驗現(xiàn)象分析答題;應(yīng)用浮力公式求出金屬塊的質(zhì)量,然后由密度公式求出金屬塊的密度.

解答 解:(1))由圖示①②③三次實驗可知,物體排開液體的密度不變而排開液體的體積不同,物體受到的浮力不同,排開液體體積越大,物體受到的浮力越大,由此可知,①②③三次實驗可以探究:浮力的大小與排開液體體積的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大.
(2)由圖①③④三次實驗可知,物體排開液體的密度與體積相同而物體浸沒在液體中的深度不同,物體受到的浮力相同,由此可知:浮力大小與物體浸沒在液體中的深度無關(guān).
(3)由圖③⑤所示實驗可知,物體排開液體的體積相同而排開液體的密度不同,液體密度越大,物體受到的浮力越大,由此可知:該實驗可以探究浮力的大小與液體密度的關(guān)系,得出的結(jié)論是:在排開液體體積一定的情況下,液體密度越大,物體受到的浮力越大.
(4)由圖①所示實驗可知,金屬塊的重力G=9N,由G=mg可知,金屬塊的質(zhì)量:m=$\frac{G}{g}$=$\frac{8.9N}{10N/kg}$=0.89kg,由圖①④所示實驗可知,金屬塊浸沒在水中受到的浮力:F=G-F=8.9N-7.9N=1N,由FgV可知,金屬塊的體積:V=V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1×1{0}^{3}kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3,金屬塊的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{0.89kg}{1×1{0}^{-4}{m}^{3}}$=8.9×103kg/m3
故答案為:(1)物體排開液體的體積;在液體密度一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;
(3)液體密度;物體排開液體的體積相同,液體的密度越大,物體所受浮力越大;
(4)8.9×103

點評 在本實驗中,牽扯到的變量一共有三個,物體排開液體的體積、液體的密度、物體浸沒的深度,因此,在探究過程中,控制變量法的運用至關(guān)重要.同時,我們還應(yīng)明確在這三個因素中,物體浸沒的深度對浮力的大小是沒有影響的.稱重法表達式的運用也在這一實驗的進行中起到了重要的作用,是我們必須熟練掌握的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.桌面上放著兩只乒乓球,相距1.5cm,如果用細口玻璃管向兩球之間吹氣,會發(fā)生的現(xiàn)象是( 。
A.兩只乒乓球不動B.兩只乒乓球相互靠攏
C.兩只乒乓球沿氣流方向離開D.兩只乒乓球相互間距離增大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖(甲),把一根直吸管插入裝有水的玻璃杯中,然后用手指堵住上端的管口,從水中提起吸管后發(fā)現(xiàn)吸管中存在一段水柱,且水不會流下來,如圖(乙).這主要是由于水柱受到大氣壓對它向上的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小銘利用如下器材設(shè)計實驗證明:在同種液體中,固體漂浮時受到的浮力大小跟排開液體的體積成正比.請你幫他補充完整實驗步驟.實驗器材:細長平底試管一支(已知底面積為S)、小藥匙一個、抹布一塊、刻度尺一把、大水槽一個(水槽的深度大于平底試管的高度)、足量的水、足量的細沙子、天平及配套砝碼.
實驗步驟:
(1)把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡;
(2)用刻度尺測出試管的長度L并記錄;
(3)用藥匙取適量的細沙裝入試管,用天平測出細沙和試管的總質(zhì)量m1;
(4)再將平底試管放入盛有水的水槽中,使試管豎直漂浮在水面上靜止,用刻度尺測出試管露出水面的高度h;將數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi).
(5)用抹布擦干試管,用藥匙每次再取適量的細沙裝入試管,仿照步驟(3)(4)再做5次實驗,并將數(shù)值記錄在表格內(nèi).
(6)利用公式V=S(L-h)計算出排開水的體積V;將數(shù)據(jù)記錄在表格內(nèi).
(7)根據(jù)物體漂浮時F=G,可知試管每次所受的浮力F
(8)分析F和試管排開水的體積V確定兩者的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在“探究浮力大小與哪些因素有關(guān)”實驗中,李娟同學(xué)將一塊重為G的鐵塊懸掛在彈簧測力計的掛鉤上:
(1)當(dāng)她手提彈簧測力計將該鐵塊緩慢放入水中的過程中,發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的示數(shù)逐漸變小,說明物體排開液面的體積變大,所受浮力變大;
(2)實驗過程中,若彈簧測力計示數(shù)為F,此時鐵塊所受浮力為G-F(用物理量符號表示);
(3)當(dāng)鐵塊完全浸沒在水中后,改變它在水中的深度,彈簧測力計的示數(shù)將不變,說明浸沒在液體中的物體所受浮力與浸沒的深度無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明同學(xué)在“探究浮力大小與浸入水中深度的關(guān)系”時,他在測力計下掛一個實心圓柱體,觀察圓柱體浸入水中不同深度時測力計示數(shù)變化的情況(如圖甲),并記錄如表:
次數(shù)123456789
圓柱體浸入水中深度h/cm00.61.21.82.43.03.64.24.8
測力計示數(shù)F/N3.002.852.702.552.402.402.402.402.40
(1)該圓柱體的重力為3N;
(2)在第3次實驗中,物體受到的浮力是0.3N;
(3)其他同學(xué)根據(jù)小明同學(xué)的實驗記錄,繪制出了四個“物體浸在水中所受浮力F與浸入水中深度h關(guān)系”的圖象(如圖乙),你認為正確的是B.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖是電源電壓恒為220V的電熱烘干箱的基本電路圖,S是雙擲開關(guān),R1是發(fā)熱電阻,定值電阻R2為110Ω,當(dāng)S接“2”時,R1的電功率是110W,試求:
(1)R1的阻值;
(2)當(dāng)S接“1”時,電路中的電流時是多少?
(3)當(dāng)S接“2”時,通電15分鐘,R1消耗的電能是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.小明同學(xué)在家利用電能表(表盤上標(biāo)有“3200imp/kw•h”的字樣,它表示每消耗1kW•h的電能,指示燈閃爍3200次)測量電熨斗的實際電功率.先把家中其余用電器從電源上斷開,然后將該熨斗接入電路中讓其單獨工作,觀察電能表,發(fā)現(xiàn)指示燈在4min內(nèi)閃爍320次.該電熨斗的實際電功率是1500W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.在測量額定電壓2.5V小燈泡功率的實驗中,被測小燈泡的電阻約為10Ω.

(1)圖甲是未連好的電路,請在圖上用筆畫線代替導(dǎo)線連接好電路.
(2)小芳連接好電路閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,但電壓表、電流表均有示數(shù),發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是滑動變阻器接入電路的電阻過大(或電源壓電太小了).
(3)實驗中移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V,小燈泡正常發(fā)光.此時電流表的指針如圖乙所示,由此可得出小燈泡的額定功率是0.5W.
(4)實驗中若不慎將電壓表和電流表互換了位置,則小燈泡將不亮(選填“不亮”、“很亮”、“正常發(fā)光”或“燒毀”);
(5)在測量小燈泡電功率時,小芳還發(fā)現(xiàn)燈泡的電阻變化較大,這是因為燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.

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同步練習(xí)冊答案