13．燈泡A、B的規(guī)格分別為“110V 60W”、“110V 100W”，為了使它們接入220V的電路中正常發(fā)光，下列電路中最合理的接法是（　　）
A．B．C．D．

分析 由題可知，燈泡的額定電壓相等，但是燈泡的額定功率不同，由此可以知道兩種燈泡的電阻的大小不同，在由電路的串并聯(lián)的知識先逐個分析燈泡能否正常的發(fā)光．

解答 解：
由于額定電壓都是110V，額定功率PA=60W、PB=1000W，由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知RA＞RB
A、由于RA＞RB，把燈泡B與滑動變阻器并聯(lián)再與A串聯(lián)，這樣可以使并聯(lián)部分的電阻更小，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理，A燈分得電壓大于110V，并聯(lián)部分分得電壓小于110V，所以AB不能同時正常發(fā)光，故A錯誤；
B、由于RA＞RB，把燈泡A與滑動變阻器并聯(lián)再與B串聯(lián)，這樣會使并聯(lián)部分電阻變小，調(diào)節(jié)滑動變阻器可得并聯(lián)部分與B電壓相等，根據(jù)串聯(lián)電路的分壓原理，B與并聯(lián)部分得電壓都等于110V，兩燈都能正常發(fā)光，故B正確；
C、A與滑動變阻器串聯(lián)再與B并聯(lián)，由于電路中的電壓220V大于B燈的額定電壓110V，B燈將被燒毀．故C錯誤；
D、把AB并聯(lián)之后與滑動變阻器串連接入電路的話，當(dāng)滑動變阻器的阻值與AB并聯(lián)的總的電阻相等時，并聯(lián)部分與變阻器各分得110V電壓，AB就可以正常發(fā)光，故D正確．
故選BD．

點(diǎn)評 本題考查了串聯(lián)和并聯(lián)電路的電壓、電阻特點(diǎn)的認(rèn)識和理解，知道燈泡要正常發(fā)光，其兩端電壓必須等于額定電壓．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．在測量時要進(jìn)行估讀，估計(jì)值有時偏大，有時偏小，這樣就會產(chǎn)生誤差，通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精密測量工具、多次測量求平均值等方法可以減小這種誤差．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在探究杠桿的平衡條件時，同學(xué)們聯(lián)想玩蹺蹺板的游戲，決定要研究動力對杠桿平衡的影響．他們將一個玩具“水藍(lán)藍(lán)”固定在杠桿一端的B點(diǎn)作為阻力，且保持阻力的大小、方向、作用點(diǎn)都不變，在杠桿的另一端用力使杠桿在水平位置平衡，并用彈簧測力計(jì)測出動力的大�。畬�(shí)驗(yàn)中，甲小組每次都保持動力在豎直方向、只改變動力作用點(diǎn)的位置，分別如圖（a）中的F1、F2、F3所示；乙小組每次都保持動力作用點(diǎn)的位置不變、改變動力的方向（“動力的方向”用OA連線跟動力方向的夾角θ表示，且0°＜θ≤90°），分別如圖（b）中的F4、F5、F6所示；表一、表二是兩小組同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

表一       甲小組              表二      乙小組
實(shí)驗(yàn)
序號		支點(diǎn)到動力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動力的方
向（夾角θ）		動力的
大小（牛）		實(shí)驗(yàn)
序號		支點(diǎn)到動力
作用點(diǎn)的距
離S （厘米）		動力的方
向（夾角θ）		動力的
大�。ㄅ＃�
1590°641530°4
21090°351545°2.8
31590°261590°2
（1）分析比較表一中第二列和第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力方向不變（θ=90°）的情況下，支點(diǎn)到動力作用點(diǎn)的距離S越大，動力越�。�
（2）分析比較表二中第三列與第四列的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：作用在杠桿一端的阻力不變時，要使杠桿平衡，在動力作用點(diǎn)不變的情況下，改變動力的方向，θ越大，動力越�。�
（3）進(jìn)一步綜合分析表一與表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可得出的初步結(jié)論是：作用在杠桿一端的阻力不變時，影響杠桿平衡的因素是動力的大小、支點(diǎn)到動力作用線的距離．
（4）小華按照甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，把用彈簧測力計(jì)拉改為掛鉤碼做了上述實(shí)驗(yàn)，如圖（c）所示．發(fā)現(xiàn)每組數(shù)據(jù)都比甲組同學(xué)測得的數(shù)據(jù)要大，你知道是什么原因嗎？甲組同學(xué)沒有考慮到彈簧測力計(jì)的外殼受到的重力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，給試管內(nèi)的水加熱，水沸騰后，水蒸氣推動活塞迅速沖出試管口．則該過程（　�。�
A．管口的“白氣”為熱的水蒸氣B．試管中沸騰的水溫度不斷升高
C．試管內(nèi)水蒸氣的內(nèi)能減少D．反映了熱機(jī)壓縮沖程的工作過程

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．開往枝城的列車車廂內(nèi)用細(xì)繩掛著一個小球，當(dāng)出現(xiàn)如圖所示的情景時，列車在做減速（選填“勻速”、“加速”、“減速”）運(yùn)動，此時小球受到兩個力的作用（不計(jì)空氣阻力），并且繩子對小球的拉力和小球的重力不是（選填“是”、“不是”）一對平衡力．

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18．一湖的南北兩岸各有一個碼頭A和B，有甲、乙兩船分別于A、B間往返穿梭勻速航行，且船每到一碼頭立即返航（不計(jì)船在碼頭的�？繒r間）．某時刻，甲、乙兩船剛好同時分別于A和B碼頭出發(fā)且V甲＞V乙，此后兩船第一次相遇點(diǎn)距A碼頭300米，第二次甲船從后面追上乙船時相遇點(diǎn)距B碼頭200米，該湖的寬度是700米；自第一次相遇后，甲船至少還需要行駛4200米，兩船才能在第一次相遇的地點(diǎn)再次同樣相遇．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．分別說明如圖所示的電路處于下列情況時所發(fā)生的現(xiàn)象：
（1）僅閉合開關(guān)S1．（2）僅閉合開關(guān)S2，（3）同時閉合開關(guān)S1和S2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．太陽能熱水器、電熱水器和燃?xì)鉄崴�，它們分別是用什么方式來改變水的內(nèi)能的？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．閱讀下面短文，回答問題
鹽城，由于東臨黃海，海洋調(diào)節(jié)作用非常明顯，2015年3月入選全國衛(wèi)生城市，3月份，我市空氣質(zhì)量指標(biāo)位于全國第四名，鹽城常年極少出現(xiàn)霧霾天氣．
霧霾天氣--空氣中含較多的細(xì)顆粒物．PM2.5表示大氣中粒徑小于或等于2.5μm的細(xì)顆粒物的含量，這個值越高，就代表空氣污染越嚴(yán)重．
細(xì)顆粒物的形成，人為的因素是各種燃料的不完全燃燒，其來源包括發(fā)電、冶金、紡織印染等各種工業(yè)過程中排放的煙塵以及各類交通工具排放的尾氣．細(xì)顆粒物直徑小，含大量的有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中可以長時間、大范圍的漫游、懸浮，吸入人體會對呼吸系統(tǒng)、心肺甚至大腦造成傷害．
世界衛(wèi)生組織規(guī)定：每立方米PM2.5小于10μg（1μg=10-6g）為安全值．
（1）PM2.5在大氣中漫游不是（是/不是）分子無規(guī)則運(yùn)動．
（2）某地市區(qū)監(jiān)測到霧霾天氣PM2.5為107μg/m3，即相當(dāng)于100m3空氣中細(xì)顆粒物的質(zhì)量為1000g，市區(qū)籠罩在浮塵中，給出行的市民帶來不便．
（3）請你結(jié)合生活體驗(yàn)，提出兩條改善霧霾天氣的措施．
①綠色出行、減小汽車尾氣排放；②禁止焚燒秸稈．

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