【題目】2017年4月22日“天宮二號”與“天舟一號”成功對接,我國航天技術(shù)又上升到一個新的臺階,如圖所示是在對接前從天宮看天舟的圖片,下列有關(guān)說法錯誤的是
A.發(fā)射“天舟一號”的火箭主要用液態(tài)氫作為燃料,選擇該燃料的原因是它的比熱容大]
B.“天舟一號”所使用的供電裝置最可行的是太陽能電池
C.“天宮二號”與“天舟一號”成功對接后,以“天宮二號”為參 照物,“天舟一號”是靜止的
D.航天員在飛船外共同作業(yè)時需要借助電子設(shè)備對話,是因為聲音不能在真空中傳播
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”時,用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗。
實驗一:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表一。再將木塊分別側(cè)放、豎放,重復(fù)實驗。
實驗二:將長方體木塊平放在長木板上,用力F拉長木板,當(dāng)長木板與木塊發(fā)生相對滑動后,記錄彈簧秤的示數(shù)于表二。再分別將一個砝碼、兩個砝碼放在木塊上,重復(fù)實驗。
表一
實驗次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊的重 | 側(cè)放 | 1.0 |
3 | 木塊的重 | 豎放 | 1.0 |
表二
實驗次數(shù) | 壓力大小 | 木塊放置情況 | 彈簧秤示數(shù)/N |
1 | 木塊的重 | 平放 | 1.0 |
2 | 木塊和一個砝碼的總重 | 平放 | 1.5 |
3 | 木塊和兩個砝碼的總重 | 平放 | 2.0 |
(1)實驗一的第3次實驗時,木塊與長木板之間的滑動摩擦力為____N;
(2)實驗一探究的問題是____;
(3)由表二中的實驗數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是____。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】用一個彈簧測力計掛著一塊礦石,測力計示數(shù)為4N,當(dāng)?shù)V石逐漸浸入裝滿水的燒杯的過程中,測力計的最小示數(shù)為2.4N.(g=10N/kg)求:
(1)礦石的質(zhì)量。
(2)礦石浸沒水中時受到的浮力。
(3)礦石的體積;
(4)礦石的密度。
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【題目】如圖所示,把重為G的物體沿高為h,長為l的粗糙斜面以速度v由底端勻速拉到頂端的過程中,拉力F做的功為W,則下列選項正確的是
A. 拉力大小為
B. 物體所受摩擦力大小為
C. 拉力功率的大小為
D. 斜面的機械效率為
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【題目】右圖是一個電池的示意圖,該裝置可產(chǎn)生氣體和電流.老師告訴同學(xué)只要用兩種不同的導(dǎo)體做電極,用水果代替實驗中的稀硫酸也可以組成一個電池,產(chǎn)生電流的原理是一樣的.同學(xué)們很感興趣,在課外實驗中,同學(xué)們進(jìn)行了水果電池的制作,記錄了以下的實驗數(shù)據(jù):不同電極時單個西紅柿水果電池的電流和電壓:
注:除電極材料不一樣外,其它實驗條件相同,請回答以下問題:
(1)上述裝置中能量的轉(zhuǎn)變是從________能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔埽搶嶒灲?jīng)過一段時間后溶液pH的變化是________(增大、減小、不變),質(zhì)量減少的電極是________
(2)假如僅改用鎂片和碳棒做電極,其它實驗條件不變,根據(jù)上表的實驗數(shù)據(jù),你猜想產(chǎn)生的電壓應(yīng)比表中三種電池產(chǎn)生的電壓________(選填“都大”、“都小”、“處在它們之間”或“無法判斷”).
(3)將三個用碳棒和鋅片做電極的單個水果電池串聯(lián)起來,將銘牌為“2.5V 0.3A”的一個小燈泡串聯(lián)接入該電路,開關(guān)閉合后,小燈泡并不正常發(fā)光,原因是________
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【題目】今年舉行的武漢馬拉松吸引了兩萬多名國內(nèi)外選手參賽.如圖為選手們通過建成通車60周年的武漢長江大橋時的情景.半程馬拉松距離約21km,排名第一的選手用時約70min,這名選手跑完半程馬拉松的平均速度為 m/s.賽前氣象部門實施人工降雨,有效減輕了賽事當(dāng)天降雨量.人工降雨的方式之一是將干冰投撒到云層中,干冰 時從周圍吸收大量的熱,使空氣中的水蒸氣 成小水滴或 成小冰晶,下落而形成雨.
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【題目】將普通塑料水管進(jìn)行改裝,能做多個實驗。將塑料水管①側(cè)面開口并標(biāo)上刻度,再將塑料水管②在側(cè)面不同高度開兩個大小合適的口。
(1)將兩根塑料管按圖甲連接,選合適的滑塊放入管①,將一鋼球從管②的口放入后,靜止釋放。觀察并記錄_____。取出鋼球,將滑塊移回原位,將鋼球從另一個口放入,重復(fù)實驗。該實驗可驗證動能大小與_____的關(guān)系。
(2)將兩根塑料管按圖乙連接驗證“重力勢能大小與質(zhì)量的關(guān)系”請你寫出實驗步驟。_____
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【題目】某物理興趣小組用圖甲所示的電路來測量一個軟性材質(zhì)的電阻R的阻值,電源電壓恒定,閉合開關(guān)后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,把每次實驗中得到表和表示數(shù)描點在U—I圖像中,然后連接這些點得到如圖乙所示的U—I圖像,則由圖可知
A.電阻R的阻值為10Ω
B.當(dāng)示數(shù)為2V時,R消耗的電功率為0.4W
C.若將R均勻拉長后,再重新進(jìn)行實驗,則描出的圖線應(yīng)在U—I圖像中的Ⅰ區(qū)
D.滑片P左移,電路總功率變小
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【題目】小明所在的課外興趣小組需要密度為1.15g/cm3的鹽水,為檢驗配制的鹽水是否合格.
(1)小明設(shè)計了如下方案:①用天平測出空燒杯的質(zhì)量m1;②往燒杯中倒入適量鹽水,測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m2;③將燒杯中的鹽水倒入量筒中,測出鹽水的體積V;④利用公式______(用測量的物理量表示)計算得出鹽水的密度.
(2)小組成員認(rèn)為該方案會使密度測量結(jié)果______(選填“偏大”或“偏小”),原因是______.
(3)小組成員改進(jìn)了實驗方案并進(jìn)行了如下操作:
①往燒杯中倒入適量鹽水,用天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_______g(如圖甲所示);
②將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中,讀出鹽水的體積(如圖乙所示);
③測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量為15g;
④計算出鹽水的密度為_______g/cm3.
(4)為配制合格的鹽水,需要繼續(xù)向鹽水中______(選填“加鹽”或“加水”).
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