【題目】閱讀短文,回答問題。
Quaranta是當(dāng)前問世的外表最圓潤同時也最富動感的太陽能汽車之一(如圖甲所示)。其前風(fēng)窗玻璃和頂蓋玻璃皆采用防太陽輻射的層壓玻璃制作而成,車身輕便靈活。電池完全由太陽能供能﹣﹣通過安裝在車頂和前端的電池板收集太陽能。某輛太陽能汽車接收太陽光能的面板面積S=8m2,正對太陽時產(chǎn)生U=120V的電壓,并對整車提供最大為10A的電流,機車最大可獲得800W的機械功率。太陽光照射到地面上1m2面積上的輻射功率P0=1.0×103W.該車加速性能優(yōu)越,從靜止開始加速100m的路程最短僅需5s。
(1)車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用_____來傳遞信息的;車窗玻璃能有效防止來自太陽的輻射,主要是能阻擋太陽光中的_____。
(2)Quaranta在設(shè)計時充分利用了流體力學(xué)的知識。如圖乙所示,當(dāng)汽車行駛時,流過它上方的空氣速度比下方空氣速度大,此時,上方空氣壓強比下方空氣壓強_____(選填“大”或“小”)。
(3)Quaranta從靜止加速100m路程的過程中可以達到的最大平均速度為_____m/s。
(4)太陽能屬于_____(選填“常規(guī)”或“新”)能源;太陽能電池將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的效率為_____。
(5)若該汽車在水平路面上以最大機械功率P運動,一段時間后再將功率減小到P1,并保持此功率運動,其運動的速度時間圖線如圖丙所示,設(shè)運動過程中小車所受阻力恒定不變。則該車運動時所受阻力為_____N。
【答案】電磁波 紫外線 小 20 新 15% 80
【解析】
(1)導(dǎo)航系統(tǒng)利用電磁波傳遞信息,玻璃可以阻擋陽光中的紫外線.
(2)要求材料強度大而密度要小,根據(jù)表中數(shù)據(jù)選擇所需材料.
(3)由平均速度公式可以求出平均速度.
(4)從自然界直接獲得不需要加工處理的能源是一次能源;求出獲得的太陽能與獲得的電能,然后求出效率.
(5)由圖象求出車的速度,由公式P===Fv及其變形公式求車受到的阻力.
(1)車載導(dǎo)航系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信息的;車窗玻璃能有效防止來自太陽的輻射,主要是能阻擋太陽光中的紫外線。
(2)由表中數(shù)據(jù)可知,碳纖維的密度小而強度大,是理想的材料。
(3)車的最大平均速度v===20m/s;
(4)太陽能屬于一次能源;太陽能電池的效率η====15%
(5)由圖乙所示可知,車以最大機械功率P運動時的速度為10m/s,
∵P=Fv,∴則車的牽引力F===80N,
車做勻速運動,所受阻力f=F=80N
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】一電熱水器的銘牌如表所示,現(xiàn)將水箱裝滿水,電熱水器正常工作時,把水從20℃加熱到60℃.已知c水=4.2×103/(kg℃)求:
型號 | ××× |
額定電壓 | 220V |
加熱功率 | 2000W |
頻率 | 50Hz |
水箱容量 | 50kg |
(1)水吸收的熱量。
(2)若電熱水器正常工作,且產(chǎn)生的熱量全部被水吸收,則需加熱多長時間?
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【題目】小明同學(xué)在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗。請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題。
(1)在C與E兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體____的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為____N。
(2)小明對A、B、C、D四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān)。①對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而____________(填“增大”“減小”或“不變”);②當(dāng)物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度____________(填“有關(guān)”或“無關(guān)”)。
(3)在小明實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)實驗數(shù)據(jù),可以計算出鹽水的密度為_____kg/m3。
(4)小明利用浮力和杠桿的知識,發(fā)明了一個密度稱。如圖,輕質(zhì)杠桿AB可繞O點轉(zhuǎn)動,在A、B兩端分別掛有兩個完全相同的正方體C、D(邊長為10 cm,重力為20 N),OA=10 cm,OB=8 cm。小聰向容器中倒入不同密度的液體,每次都將C浸沒在液體中,移動物體D,使杠桿在水平位置平衡,OB上便可以標出不同液體的密度值。
①當(dāng)物體C浸沒在水中時,物體D移動到E點時杠桿恰好水平靜止,那么OE的長度為____cm,在E點表上ρ水。
②這個密度稱能夠測量的最小液體密度為______kg/m3。
③OB上的刻度是否均勻:_______(填“是”或“否”)。
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【題目】各地流行的共享單車是我們所熟悉的綠色出行交通工具,如圖所示。
(1)請你發(fā)揮想象,“假如沒有摩擦”,自行車會出現(xiàn)什么樣的情況?寫出兩個合理的猜想。
(2)生活中摩擦對我們既有害也有利,有害的摩擦我們需要減小,有利的摩擦我們需要增大。請各舉一例。
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【題目】探究“電流與電阻的關(guān)系”。器材有:滑動變阻器、開關(guān)、電源(電壓恒為6V)各一個,電流表、電壓表各一塊,三個定值電阻(10Ω、15Ω、20Ω),導(dǎo)線若干。
(1)如圖是小明連接的實物電路,圖中有一根導(dǎo)線連接錯誤,請你在連接錯誤的導(dǎo)線上打“×”并補畫出正確的連線。
(_______)
(2)電路連接正確后,閉合開關(guān)前,滑片應(yīng)置于_____端(選填“A”或“B”)。
(3)閉合開關(guān)后,移到滑片,使與電阻(20Ω)并聯(lián)的電壓表示數(shù)為4V,讀出電流表示數(shù),再分別改接15Ω、10Ω的電阻,重復(fù)上述實驗,收集的實驗數(shù)據(jù)如表1所示。老師告訴小明有一組數(shù)據(jù)誤差較大,便找來一個5Ω的電阻讓他再測一組數(shù)據(jù)。當(dāng)他把5Ω的電阻接入電路時,要使電壓表示數(shù)仍為4V,實驗不能繼續(xù)進行,其原因是_____。改變連接后,當(dāng)電壓表示數(shù)仍為4V時,電流表示數(shù)為_____A(如圖所示)。
電壓U/V | 4 | ||
電阻R/Ω | 20 | 15 | 10 |
電流I/A | 0.20 | 0.28 | 0.40 |
綜合分析數(shù)據(jù)可得:電壓一定時,_____。
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【題目】現(xiàn)有兩只小燈泡L1、I2,它們的額定電壓分別為2.5V和3.8V。
(1)如圖甲是小明測定燈泡L額定功率的實物電路圖(不完整)請用筆畫線代替導(dǎo)線將實物電路圖連接完整(請注意正負接線柱)
(_______)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器的滑片P移到_____端(選填“A“”或“B”),閉合開關(guān)后,移動滑片P,當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表的示數(shù)如圖乙所示,則燈泡L的額定功率為_____W。
(3)小華利用圖丙所示的電路測出了燈泡L2的額定功率。圖中R為阻值已知的定值電阻。還有兩個開關(guān)和一只電表(電流表或電壓表)未畫出,請在虛線框內(nèi)補畫上這三個元件的符號。
(______)
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【題目】如圖所示,在兩個完全相同的容器中裝有甲、乙兩種不同的液體,將體積相等的實心小球A、B、C分別放入兩個容器中,放入小球后兩個容器中的液體深度相同,且A、C兩球排開液體體積相同,B球在甲液體中懸浮,在乙液體中下沉。則下列選項錯誤的是
A. 甲液體比乙液體對容器底的壓強大
B. 三個小球中密度最小的是 C 球
C. 如果把 A、C 兩球?qū)φ{(diào),A 球在乙液體中可能下沉
D. A、C 兩球所受的浮力相等
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【題目】小華在“測量小燈泡的額定功率”的實驗中,電源電壓為3V,小燈泡額定電壓為2.5V。
(1)為了完成實驗,請用筆畫線代替導(dǎo)線將如圖甲中的實物圖補充完整(導(dǎo)線不能交叉)。
(______)
(2)閉合開關(guān)S,移動滑片,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表有明顯示數(shù),若故障發(fā)生在“小燈泡”或“滑動變阻器”上,則發(fā)生此故障的原因可能是_____。
(3)排除故障后,閉合開關(guān)S,移動滑動變阻器的滑片到某一位置時,電壓表示數(shù)為2.0V,為了測定小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片向_____(選填“A“或“B”)端移動。
(4)當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則表格中空白處的數(shù)據(jù)為_____A,小燈泡的額定功率為_____W。
實驗次數(shù) | 1 | 2 | 3 |
電壓U/V | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
電流I/A | 0.2 | 0.23 |
(5)小華通過計算發(fā)現(xiàn),三次買驗中小燈泡的電阻相差較大,其原因是_____。
(6)小華還想比較不同小燈泡并聯(lián)時的亮度,他把標有L1“3.8V”和L2“2.5V”的兩盞小燈泡并聯(lián)在電壓為3V的電源兩端(如圖所示),閉合開關(guān),電流表A1的示數(shù)為0.26A,電流表A2的示數(shù)為0.18A,從數(shù)據(jù)可計算出L2的實際電功率較。辉儆^察燈泡亮度時,發(fā)現(xiàn)L2比L1亮,為什么實際電功率小的燈泡反而更亮呢?是不是因為燈座和導(dǎo)線的電阻、電流表不準確等原因引起的呢?小華又把L1和L2交換位置(燈座、導(dǎo)線電流表的位置沒有換),實驗發(fā)現(xiàn)仍然是實際功率較小的L2比實際功率較大的L1更亮,請你幫小華分析一下發(fā)生這種現(xiàn)象的原因可能是_____。
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【題目】小明用如圖所示的電路來測通過兩燈泡的電流。
(1)在連接電路時,發(fā)現(xiàn)剛接好最后一根導(dǎo)線,電流表的指針就發(fā)生了偏轉(zhuǎn),由此可知在連接電路時,他忘了_____。
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)L1亮,而L2不亮。小明認為L2不亮的原因是L2短路,你認為他的判斷是_____(選填“正確”或“錯誤”)的。
(3)若要測量通過L1、L2兩燈的電流之和,且只允許變動一根導(dǎo)線的一個端點接線位置,應(yīng)將導(dǎo)線_____(選填“a”、“b”或“c”)的一端改接在電流表的_____(選填“3”“0.6”或“負”)接線柱上。
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