通常情況下，下列物品中屬于絕緣體的是

A. 木質(zhì)鉛筆里的石墨芯 B. 導(dǎo)線中的銅絲

C. 鋼絲鉗把手上的塑料套 D. 蓄電池內(nèi)的硫酸溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理課時(shí)《升華和凝華》練習(xí)題 題型：填空題

自然界中的云、雨、霧、露、雪、雹等都是小水滴的“杰作”．海面及地表中的水不斷 ________變成水蒸氣，當(dāng)含有較多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度會(huì)降低凝成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣 ________或 ________形成的，在一定條件下，云中的小雨滴和小冰晶就會(huì)下落，在下落過程中，小冰晶會(huì) ________小水滴，與原來(lái)的小水滴一起落在地面，這就形成了雨，小冰晶變成小水滴需要 ________（選填“吸熱”或“放熱”），降雨過程中，如果小水滴遇到冷空氣會(huì) ________成小冰粒，落在地面上，這就形成了雹（除第五空外，其他空填物態(tài)變化名稱）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)課時(shí)《汽化和液化》練習(xí)題 題型：單選題

青藏鐵路路基兩旁各插有一排碗口粗細(xì)、高約2米的鐵棒（如圖所示），我們叫它熱棒，熱棒在路基下還埋有5米深，整個(gè)棒體是中空的，里面灌有液氨。熱棒的工作原理很簡(jiǎn)單：當(dāng)路基溫度上升時(shí)，液態(tài)氨受熱發(fā)生（　�。�，上升到熱棒的上端，通過散熱片將熱量傳導(dǎo)給空氣，氣態(tài)氨由此冷卻（　�。┳兂闪艘簯B(tài)氨，又沉入了棒底。這樣，熱棒就相當(dāng)于一個(gè)天然“制冷機(jī)”。請(qǐng)問文中空格處的物態(tài)變化名稱是（　�。�

A. 汽化 液化 B. 液化 汽化 C. 熔化 液化 D. 液化 凝固

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第1節(jié)《兩種電荷》練習(xí)題 題型：填空題

打掃房間時(shí)，小剛用干綢布擦穿衣鏡，發(fā)現(xiàn)擦過的鏡面很容易粘上細(xì)小絨毛.這是因?yàn)樗吝^的鏡面因________而帶了電，帶電體有_________的性質(zhì)，所以絨毛被吸在鏡面上.

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第1節(jié)《兩種電荷》練習(xí)題 題型：單選題

下列粒子中不帶電的是

A. 電子 B. 質(zhì)子 C. 中子 D. 原子核

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第1節(jié)《兩種電荷》練習(xí)題 題型：單選題

下列關(guān)于物質(zhì)分類合理的是

A. 鉛筆芯、橡膠、鐵是導(dǎo)體                                     B. 塑料、干木棒、陶瓷是絕緣體

C. 鐵、冰、玻璃是晶體                                            D. 蠟、食鹽、水銀是非晶體

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第1節(jié)《兩種電荷》練習(xí)題 題型：單選題

將一根塑料繩一端扎緊，盡可能將其撕成更多細(xì)絲，用干燥的手從上向下捋幾下，發(fā)現(xiàn)細(xì)絲張開了，細(xì)絲張開的原因是

A. 分子間相互排斥

B. 分子間相互吸引

C. 異種電荷相互吸引

D. 同種電荷相互排斥

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年九年級(jí)上物理 第十五章第5節(jié)《串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》練習(xí)題 題型：單選題

如圖所示電路，閉合開關(guān)后，兩盞燈都發(fā)光，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中一定錯(cuò)誤的是

A. Ib=Ic B. Ic＜Ia C. Ia=Id D. Ib＞Id

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理 第二章第4節(jié)《噪聲的危害和控制》練習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是

A. 有些高科技產(chǎn)品不振動(dòng)也可發(fā)聲

B. 聲音只可以傳遞信息

C. 考場(chǎng)周邊“禁止鳴笛”是防止噪聲產(chǎn)生

D. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

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同步練習(xí)冊(cè)答案