20.按照題目要求作圖.

(1)如圖甲所示,氣球吊著小物塊A一起向上做勻速直線運(yùn)動,請畫出小物塊A所受力的示意圖.
(2)圖乙是用木棒撬石塊的示意圖,作用力F垂直于橇棒,請標(biāo)出支點(diǎn)O的位置,并畫出動力臂.
(3)如圖丙所示是繼電器控制電動機(jī)工作的電路圖,當(dāng)開關(guān)S合上時,電動機(jī)工作,指示燈不亮,開關(guān)斷開時,指示燈亮而電動機(jī)停止轉(zhuǎn)動.請標(biāo)出當(dāng)開關(guān)合上時電磁鐵的N、S極,并在圖中兩個圓圈內(nèi)分別標(biāo)出燈泡和電動機(jī)的符號.

分析 (1)氣球吊著小物塊A一起向上做勻速直線運(yùn)動,處于靜止?fàn)顟B(tài),小物塊A受到的重力和繩子對它向上的拉力是一對平衡力,據(jù)此按照力的示意圖的畫法畫出這兩個力即可;
(2)支點(diǎn)是杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點(diǎn),動力向下作用時,杠桿應(yīng)繞小石塊尖端轉(zhuǎn)動;力臂是指從支點(diǎn)到力的作用線的距離.
(3)電磁繼電器的工作原理,當(dāng)控制電路接通時,電磁鐵有磁性,銜鐵被吸下;
當(dāng)控制電路斷開時,電磁鐵無磁性,銜鐵在彈簧的作用下被拉起,結(jié)合實際情況進(jìn)行分析.

解答 解:(1)分析可知,小物塊A受到的重力和繩子對它向上的拉力是一對平衡力,過物塊重心,分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段,并分別用G和F表示,因為這兩個力是一對平衡力,所以作圖時應(yīng)注意兩條線段長度要等長,如圖所示:

(2)由圖示可知,杠桿支點(diǎn)在撬棒和地面的接觸點(diǎn)上,反向延長力的作用線,然后過支點(diǎn)向動力作用線做垂線段,即為其力臂,如圖所示:

(3)當(dāng)控制電路的開關(guān)S閉合時,電磁鐵的線圈中就有電流表通過,電磁鐵就有了磁性,吸引銜鐵,與下面的觸電接通,使工作電路閉合,電動機(jī)就工作,指示燈不亮;
把控制電路的開關(guān)斷開,電磁鐵的線圈中就沒有電流表通過,電磁鐵就沒有磁性,電動機(jī)就不工作,指示燈工作,如圖所示:

點(diǎn)評 (1)作力的示意圖,要用一條帶箭頭的線段表示力,線段的長度表示力的大小,箭頭表示力的方向,起點(diǎn)或終點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),是平衡力的長度要相等.
(2)力臂的畫法:①首先根據(jù)杠桿的示意圖,確定杠桿的支點(diǎn).②確定力的作用點(diǎn)和力的方向,畫出力的作用線.③從支點(diǎn)向力的作用線作垂線,支點(diǎn)到垂足的距離就是力臂.
(3)此題考查了電磁繼電器的工作原理,關(guān)鍵是搞清銜鐵被吸下和拉起時工作電路的變化情況.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實驗中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實驗(分別對應(yīng)甲、乙、丙三個圖示),實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
次數(shù)鉤碼重/N鉤碼上升距離/cm彈簧測力計示數(shù)/N彈簧測力計上升距離/cm機(jī)械效率
12100.83083.3%
24101.530
36103090.9%
(1)請在如表的空白處填寫正確的數(shù)字(保留一位小數(shù)).
(2)分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,是由同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率高(選填“高”或“低”).
(3)根據(jù)實驗結(jié)論推測,使用該滑輪組再次將重8N的物體勻速提升10cm,此時滑輪組的機(jī)械效率可能為C(只填序號).
A.71.6%         B.82.6%        C.92.4%

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.小聰學(xué)習(xí)了物理后,為測量旅游時撿到的一塊鵝卵石的密度,他設(shè)計了如下實驗.

(1)小聰用調(diào)好的天平測量該物塊的質(zhì)量的過程中,他按合理的程序加減祛碼,往右盤放入最小的砝碼后,指針仍偏在分度盤中線左側(cè)一點(diǎn),如圖甲所示,則應(yīng)該D. (選填選項前的字母).
A.向左調(diào)平衡螺母                     B.向右調(diào)平衡螺母
C.向右盤中再加砝碼                   D.向右移動游碼
(2)天平平衡后,右盤中所放砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則鵝卵石質(zhì)量m=38.4g.
(3)小聰按照圖丙的方法先用有精確刻度的量杯測出鵝卵石與水的總體積為V1,接著把鵝卵石從水中取出,此時量杯中水的體積為V2,則鵝卵石的密度是$\frac{m}{{V}_{1}-{V}_{2}}$.(物理量用字母表示)
(4)小聰測得的鵝卵石的密度比真實值。ㄟx填“大”或“小”),其原因是從水中取出鵝卵石時帶出一部分水,使測得的鵝卵石體積偏大,密度偏。

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示.燈桿頂端是太陽能電池板,可將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,并向燈桿下方的蓄電池充電,供夜晚路燈照明.若在一定時間內(nèi),太陽光輻射到該太陽能電池板的能量為7.56×106J,這與完全燃燒0.252kg的煤放出的熱量相當(dāng)(煤的熱值為3.0×107J/kg);這些能量可供功率為30W的路燈工作70h.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.小明同學(xué)身高1.65m,體重50kg,則小明身體的平均密度最接近于( 。
A.0.6×103kg/m3B.0.8×103kg/m3C.1.0×103kg/m3D.1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

5.曉彤和小雪在測定額定電壓為“2.5V”小燈泡電功率的實驗中,設(shè)計電路如圖甲所示,電源為兩節(jié)新干電池.

(1)曉彤連接電路后,閉合開關(guān),移動滑片(未達(dá)到最小阻值),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,曉彤為了測量小燈泡的額定功率,調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡額定功率是1.0W.
(3)曉彤根據(jù)自己測量的實驗數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的圖象,小雪看后認(rèn)為圖象中沒有顯示小燈泡電阻的明顯改變,跟同學(xué)們探究的結(jié)果不完全吻合.請你分析產(chǎn)生這一疑問的原因,并由此提出合理的改進(jìn)建議.
(4)小雪在實驗中發(fā)現(xiàn)電流表壞了,為了測量小燈泡的額定功率,小雪選用一個電阻,設(shè)計了如圖丁的電路及實驗方案:
①調(diào)節(jié)滑片使電壓表的示數(shù)為額定電壓;
②保持滑片位置不變,只將電壓表的a點(diǎn)接線改接到c點(diǎn),測出R0兩端的電壓U0,通過計算得到小燈泡的額定功率.
你認(rèn)為小雪的實驗方案存在什么問題?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.清晨,紅蓮湖的小路上彌漫著鮮花的清香,令人心曠神怡,這是擴(kuò)散現(xiàn)象.早起晨練的小明看到紅鯉魚在水中自由嬉戲,他看到的魚兒是由于光發(fā)生折射(選填“反射”或“折射”)而形成的虛像(選填“實”或“虛”);他看到路邊的連翹花呈黃色是由于連翹花反射黃光(選填“吸收”或“反射”).

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

9.(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲中的電燈和開關(guān)接入家庭電路中.
(2)請根據(jù)小磁針的N極和S極,在圖乙中標(biāo)出通電螺線管的N極和磁感線的方向.
(3)如圖丙所示杠桿OBA處于平衡狀態(tài),請分別畫出F1的力臂L1和F2的力臂L2

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

7.阿基米德原理告訴我們:“浸入液體里的物體受到向上的浮力,浮力的大小等于它排開的液體受到的重力”.小明在學(xué)習(xí)了該原理后思考:物體受到浮力的大小難道只跟物體排開液體的重力大小有關(guān)嗎?于是他猜想:物體受到的浮力大小可能還跟物體的密度和浸入液體中的深度有關(guān).為了驗證猜想,他選取了兩塊實心的且體積和形狀都相同的銅塊和鐵塊進(jìn)行了如圖的實驗.

(1)如果要驗證物體所受的浮力大小是否與物體的密度有關(guān),小明應(yīng)該選取圖中的A、B、D和E(選填“C”或“E”)四個步驟進(jìn)行對比.小明已經(jīng)知道銅的密度大于鐵的密度,那么根據(jù)他所選擇的幾個圖中彈簧測力計的示數(shù)可以知道銅塊所受到的浮力等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)鐵塊所受到的浮力.由此得出物體所受的浮力大小與物體的密度無關(guān)(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”).
(2)小明根據(jù)圖中B、C、D三步進(jìn)行對比分析,發(fā)現(xiàn)隨著物體浸入液體中深度的增加,物體所受到的浮力在變大,于是他就得出了物體所受浮力的大小跟浸入液體中的深度有關(guān)的結(jié)論.你認(rèn)為小明的結(jié)論是錯誤的(選填“正確”或“錯誤”),原因是:沒有控制物體排開液體的體積不變.

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同步練習(xí)冊答案