冬天,火爐把自己的    能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨坏搅舜禾,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,    能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有    性的.
【答案】分析:要解答本題需掌握:能量的傳遞是從高溫物體傳向低溫物體;能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有方向性的.
解答:解:冬天,火爐把自己的內(nèi)能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨坏搅舜禾,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,這是因?yàn)槟芰康膫鬟f是有方向性的,只能由高溫物體傳向低溫物體.
故本題答案為:內(nèi),內(nèi),方向
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化是有方向性的理解和掌握.是中招的熱點(diǎn).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

冬天,火爐把自己的
內(nèi)
內(nèi)
能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨;到了春天,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,
內(nèi)
內(nèi)
能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有
方向
方向
性的.

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冬天,火爐把自己的___________能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨;到了春天,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,_________能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有__________性的。

 

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

冬天,火爐把自己的______能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨;到了春天,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,______能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有______性的.

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冬天,火爐把自己的    能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨;到了春天,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,    能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有    性的.

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科目:初中物理 來(lái)源:《第18章 能源與可持續(xù)發(fā)展》2010年拓展測(cè)試卷(解析版) 題型:填空題

冬天,火爐把自己的    能傳遞給房間里的空氣,供人們?nèi)∨坏搅舜禾,我們不能把這些能量重新收集起來(lái)供來(lái)年再用,一般情況下,    能只能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,不能相反,上述事例說(shuō)明:能量的轉(zhuǎn)化、能量的轉(zhuǎn)移,都是有    性的.

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