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15.下列現象中,屬于防止慣性造成危害的是(  )
A.小剛同學通過助跑的方式來跳遠,防止跳遠成績太差
B.小明使用體溫計前要甩幾下,防止水銀沒有回到玻璃泡內
C.駕駛汽車時司機必須系上安全帶,防止汽車急停時人發(fā)生危害
D.小華通過拍打衣服從而除去衣服上的灰塵,防止衣服臟了

分析 我們把物體保持原來運動狀態(tài)不變的特性叫做慣性,物體的慣性有時對我們是有益的,我們要學會利用;慣性有時對我們是有害的,我們要學會防止慣性的不利影響,

解答 解:
A、跳遠運動員跳遠時助跑,即原來運動員是運動的,當其起跳后,由于慣性,會仍然保持運動狀態(tài),所以可以取得更好的成績,是慣性的有利影響,故A不符合題意;
B、小明同學使用體溫計前要甩幾下,防止水銀沒有回到玻璃泡內,是利用慣性使水銀繼續(xù)向下運動,是慣性的有利影響,故B不符合題意.
C、當汽車突然剎車時,駕駛員和坐在前排的乘客由于慣性仍保持原來的向前運動的狀態(tài),容易撞上前擋風玻璃,從而造成傷害,故司機系好安全帶,屬于防止慣性造成的危害,故C符合題意;
D、小華拍打衣服時,衣服運動,而灰塵由于慣性仍保持原來的靜止狀態(tài),再由于重力的作用而脫離衣服,是慣性的有利影響,故D不符合題意;
故選C.

點評 此題主要考查了幾種生活中的慣性現象,慣性在生活中“無處不在”,正確利用和防止慣性才能更好的為生產生活服務.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.將一袋大米放在水平向右勻速運動的輸送帶上,如圖所示,開始米袋與輸送帶間有一段距離的相對滑動,在這一過程中,米袋受到水平向右的摩擦力;然后,米袋隨輸送帶一起勻速向右運動,此時,米袋受到沒有受到摩擦力;當輸送帶突然制動時,米袋又受到水平向左摩擦力.(均填“水平向左”、“水平向右”或“沒有受到”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.請在下面的橫線上填上適當的單位:
一個雞蛋的質量約為50g;一名初二學生所受的重力約為500N;
實驗室用的量筒分度值為1ml;空氣的密度為1.29kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.某樓頂水塔的水面比地面高出23m,一只離地面8m高的水龍頭與水塔相通,水龍頭橫截面積為5cm2,若水龍頭口處如用手指堵住,打開閥門時,水對手指的壓強為1.5×105Pa,手指受到的壓力為75N.(g 取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.家庭常用的高壓鍋與普通鍋主要不同之處在于它的密封性好.圖乙是高壓鍋的結構示意圖,它的蓋子上有三個氣孔,帶有活塞的氣孔l 使鍋內與外界連通,此時鍋內氣壓與外界大氣壓相等(外界大氣壓為1.0×105Pa).當鍋內溫度升高至100℃時,鍋內氣體會把氣孔1 的活塞頂起,這時鍋被密封.鍋內溫度繼續(xù)升高,氣體壓強增大,當壓強增至最大值時,氣體就會沖開氣孔 2 上的限壓閥.氣孔 3 正常情況下無作用,圖乙中未畫出.設鍋內氣壓每增加3.6×103Pa,水的沸點相應增加1℃.

(1)鍋內溫度升高到110℃時,鍋內的氣壓是多大?
(2)此高壓鍋限壓閥的質量為70g,氣孔2 的面積為7mm2.則鍋內的最高溫度可達到多少?(g 取10N/kg,結果保留整數)
(3)假如把這種高壓鍋向西藏地區(qū)銷售,你認為需要做哪方面的改進,如何改進?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.如圖甲所示是一個坡度自動測量儀,指針和重錘A會繞O點轉動,若放在斜坡上,則如圖乙所示的斜坡坡度為15°,此裝置是利用重力的方向是豎直向下的原理制成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

7.質量為60kg的工人利用滑輪組把貨物和人勻速運到高處,在這過程中,人對貨物的壓力為100N,貨物質量為130kg,不計摩擦和繩子的重力.
(1)求動滑輪的質量;
(2)若人上升速度為0.3m/s,求人拉繩子所做功的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

14.小亮用圖所示電路來測量小燈泡的電功率(部分實驗器材的規(guī)格已標明)
(1)請用筆畫線代替導線將圖1中滑動變阻器連入電路,使之接入電路時的阻值最大;
(2)實驗中,小亮發(fā)現無論怎樣調節(jié)滑動變阻器,兩電表指針始終處于圖2所示位置,則接線柱③⑥或⑥⑦間(填相鄰接線柱的數字編號)出現了斷路(選填“短路”或“斷路”);
(3)故障排除后,小亮把部分實驗數據記錄在自己設計的實驗表格,如下:
 序號電壓U/V 電流I/A 燈泡L1的亮度 電功率P/W 電功率的平均值(W) 
 12.2 0.28 比正常發(fā)光時暗 0.616  
2.5 0.30 正常發(fā)光   
 3 2.80.32  比正常發(fā)光時亮0.896  
小亮通過對比、推測、計算、分析表中數據及現象得出最后的結論是:小燈泡的額定功率是0.75W,小燈泡的實際功率越大,小燈泡越亮;
(4)在交流討論中,小亮知道了自己對實驗現象的觀察和數據的記錄都是正確的,但所設計的這個實驗表格存在不妥之處是設計電功率“平均值”一欄;
(5)小亮進一步思考,認為“把燈泡換成定值電阻,該實驗可以用來研究導體中的電流與電壓的關系”,他這種想法是正確(選填“正確”或“錯誤”)的;
(6)另一學習小組的小芳同學按同一電路連接好最后一根導線后,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光,并很快熄滅,檢查后發(fā)現連線正確,請你找出她在實驗中兩個操作不當之處是:
①連接電路時,開關未斷開;
②閉合電路前,滑動變阻器沒有調到最大阻值處.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.下列說法正確的是( 。
A.手握住繩子提起一條魚,該魚所受拉力的施力物體為手
B.踢出去的足球受到踢力而向前運動且又在重力的作用下而落到地面
C.“孤掌難鳴”說明:一個物體不能產生力的作用
D.只有相互接觸的物體才會產生力的作用

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