質(zhì)量相等的物質(zhì)A與水，降低相等溫度時(shí)放出熱量之比為QA：Q水=1：5．一塊物質(zhì)A的溫度由15℃上升到25℃，吸熱1.26×104J，這塊物質(zhì)的質(zhì)量是________kg．

1.5
分析：知道水和物質(zhì)A的質(zhì)量關(guān)系、降低的溫度關(guān)系和放出的熱量關(guān)系，利用放熱公式Q放=cm△t出比熱容關(guān)系，從而得出物質(zhì)A的比熱容大��；
又知道物質(zhì)A的初溫、末溫，以及吸收的熱量，再利用吸熱公式Q吸=cm△t求物質(zhì)A的質(zhì)量．
解答：
由題知，m水：mA=1：1，△t水：△tA=1：1，Q水：QA=5：1，
∵Q放=cm△t，
∴c=，
∴c水：cA=：=×=××=5：1，
∴cA=c水=×4.2×103J/（kg?℃）=0.84×103J/（kg?℃），
∵Q吸=cm△t，
即：1.26×104J=0.84×103J/（kg?℃）×mA′×（25℃-15℃），
∴A的質(zhì)量：
mA′=1.5kg．
故答案為：1.5．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)熱量公式的掌握和運(yùn)用，涉及到求比值，要細(xì)心，防止因顛倒而出錯(cuò)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?曲阜市模擬）為了研究水和煤油吸收的熱量與什么因素有關(guān)．通過觀察生活中的現(xiàn)象，小明得出了如下猜想：
A．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)升高的溫度有關(guān)
B．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)的質(zhì)量多少有關(guān)
C．物質(zhì)吸收的熱量可能和物質(zhì)種類有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃：
A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少．
B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低．
（1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了①兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、②兩個(gè)相同的酒精燈、③兩個(gè)相同的燒杯、④兩支溫度計(jì)、⑤天平、⑥鐵架臺(tái)．為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的儀器
鐘表
鐘表
．
（2）能夠準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本次實(shí)驗(yàn)的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選
①
①
（填上問中的序號(hào)）比較合理，理由是
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器便于控制在相等的時(shí)間內(nèi)吸收的熱量相等
．
（3）若探究猜想C，對(duì)水和煤油的選取，需要滿足的條件
質(zhì)量與初溫相等
質(zhì)量與初溫相等
．
（4）水和煤油吸收熱量的多少是通過
加熱時(shí)間的長短
加熱時(shí)間的長短
顯示的．
（5）某實(shí)驗(yàn)小組從兩個(gè)計(jì)劃中，選擇了一個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究，并記錄了如下數(shù)據(jù)：
實(shí)驗(yàn)組別 物質(zhì) 質(zhì)量/g 升高的溫度/℃ 加熱時(shí)間/min
l 煤油 50 10 4
2 煤油 100 10 8
3 水 50 10 8
從以上數(shù)據(jù)我們可分析并發(fā)現(xiàn)很多結(jié)論，請(qǐng)寫出兩條：①
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
質(zhì)量相等的不同物質(zhì)升高相同的溫度所需要吸收的熱量不相等
②
同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
同種物質(zhì)升高相同的溫度，質(zhì)量越大需要吸收的熱量越多
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2006?崇文區(qū)二模）質(zhì)量相等的物質(zhì)A與水，降低相等溫度時(shí)放出熱量之比為QA：Q水=1：5．一塊物質(zhì)A的溫度由15℃上升到25℃，吸熱1.26×104J，這塊物質(zhì)的質(zhì)量是
1.5
1.5
kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相等
相等
；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個(gè)相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時(shí)間內(nèi)對(duì)A、B杯中液體供給的熱量
相等
相等
．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測(cè)得的兩組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，可初步得出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
．為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉幪钌弦灰后w物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時(shí)間
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
冰
冰
0.02
0.02
10
10
20
20
1
1
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下面說法中最能說明吸收的熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是（　�。�

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