【題目】現(xiàn)將燈L1“6V3W”和L2“3V6W”串聯(lián)（燈泡電阻不變）現(xiàn)要使其中一盞燈長時(shí)間正常發(fā)光，則電源電壓是__________V，電路的總功率是______W．

【答案】 6.75 3.375

【解析】 解答：根據(jù)P＝UI兩燈泡的額定電流分別為：I1＝＝0.5A ,I2＝＝2A，根據(jù)歐姆定律可得，兩燈泡的電阻：R1＝＝12Ω, R2＝＝1.5Ω，∵串聯(lián)電路中各處的電流相等，且只有一盞燈正常發(fā)光，∴電路中的電流為兩燈泡額定電流最小的I＝0.5A,即L1正常發(fā)光，∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和，∴燈泡兩端的電壓：U＝I(R1+R2)＝0.5A×(12Ω+1.5Ω)＝6.75V；該電路消耗的總功率：P＝UI＝6.75V×0.5A＝3.375W.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小紅在學(xué)習(xí)了光學(xué)的相關(guān)知識后，在暗室進(jìn)行了一些實(shí)驗(yàn)探究．

（1）實(shí)驗(yàn)一：讓一細(xì)束太陽光照射三棱鏡，射出的光射到豎直放置的白屏上．如圖所示， 白屏Ⅱ區(qū)上出現(xiàn)了彩色光帶，這是光的________現(xiàn)象．將靈敏溫度計(jì)放在________ （選填“Ⅰ” 或“Ⅲ"）區(qū)，溫度計(jì)示數(shù)會明顯升高，是因?yàn)?/span>________．

（2）實(shí)驗(yàn)二：將一束藍(lán)光照在穿白上衣、紅裙子的洋娃娃身上，小紅看到了洋娃娃上衣呈________色，裙子呈________色．

（3）實(shí)驗(yàn)三：通過學(xué)習(xí)，小紅知道紅、________、藍(lán)是光的三原色，它們自身________（選填 “能”或“不能”）由其它色光混合而成．她將亮度相等的這三種色光疊加在一起，看到了________光．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，坐在甲火車中的小華在車窗里看到乙火車的車頭，過一會兒，她又在車窗里看到乙火車的車尾．若兩火車車頭朝向一致，下列關(guān)于它們運(yùn)動情況的判斷，不可能的是（　�。�

A. 甲火車停在軌道上，乙火車向前運(yùn)動

B. 兩列火車均向前運(yùn)動，但甲火車運(yùn)動較慢

C. 兩列火車均向后倒車，但甲火車運(yùn)動較慢

D. 甲火車向后倒車，乙火車停在軌道上

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將兩只燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，如圖所示。閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)：燈泡L1較亮，燈泡L2較暗。這現(xiàn)象可說明（ ）

A. 通過兩只燈泡的電流不相同

B. 兩只燈泡的電阻可能相等

C. 兩只燈泡的實(shí)際功率可能相同

D. 兩只燈泡的兩端電壓一定不相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用一把刻度尺測量某一物體的長度，四次測量得到的數(shù)據(jù)分別是：1.28cm、1.29cm、1.27cm、1.34cm，則該物體的長度應(yīng)記為

A. 1.28cm B. 1.29cm C. 1.30cm D. 1.295cm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，把一個(gè)可繞ON折轉(zhuǎn)的白色硬紙板豎直放置在水平的平面鏡M上，使一束光緊貼硬紙板射向鏡面的O點(diǎn)，在硬紙板上便可描出入射光線和反射光線。

（1）當(dāng)光束_____射向鏡面時(shí)，反射光線與入射光線重合。當(dāng)入射光線從與反射光線重合的位置逆時(shí)針偏轉(zhuǎn)一定角度時(shí)，反射光線_____。（選填“不”“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”）偏轉(zhuǎn)。

（2）為了探究反射角與入射角的大小關(guān)系，小明讓光束ON成30角射向O點(diǎn)，測得反射光線與ON的夾角為_____。記錄數(shù)據(jù)，他下一步操作應(yīng)是：_____。

（3）若將一束光緊貼硬紙板沿BO射向鏡面的O點(diǎn)，反射光線將沿圖中的OA方向射出，這說明光在反射現(xiàn)象中，光路是_____的。

（4）使一束光緊貼著白色硬紙板的AO面射向鏡面的O點(diǎn)，以ON為軸線，將硬紙板的OB面繞ON緩慢地向后折轉(zhuǎn)，在白紙硬紙板上_____（選填“能”或“不能”）觀察到反射光線，此時(shí)反射光線的位置_____（選填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）變化。此現(xiàn)象說明：_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，

（1）這個(gè)現(xiàn)象說明______，若用小錘分別重敲、輕敲與泡沫塑料球接觸的音叉，會看到重敲音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起的幅度較______，同時(shí)聽到聲音的______（選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）較大；

（2）如圖乙，用小錘去敲打右邊的音叉，左邊的音叉也能發(fā)聲，并把泡沫小球彈起，該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明聲波可以傳遞______；

（3）如下圖丙所示，把音叉發(fā)出的聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是______；響度相同的是______（均填寫丙圖下的序號）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小明同學(xué)所做的“觀察水的沸騰“實(shí)驗(yàn)的裝置。

（1）如圖1A和B分別是甲乙兩小組同學(xué)所做的實(shí)驗(yàn)。圖C是他們繪制的沸騰圖象。a圖線所選擇的裝置應(yīng)是_______（A/B）。

（2）如圖D是他們觀察水沸騰______（前/時(shí)）實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的情景。水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是___________ 。氣泡里的主要成分是_______。（填字母）

A.二氧化碳 B.水蒸氣 C.氧氣

（3）現(xiàn)有丙丁兩組同學(xué)在某實(shí)驗(yàn)室里做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)，選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，他們繪制的沸騰圖象如圖E所示。問a、b圖象不同的原因是________________。

（4）當(dāng)溫接近90℃時(shí)，丙丁兩組同學(xué)每隔1min記錄一次溫度，根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你在如圖2小方格紙上畫出的圖象_____。

根據(jù)表格里記錄的數(shù)據(jù)，請你分析水的沸點(diǎn)是________℃，由此可以判斷實(shí)驗(yàn)室的大氣壓_______（高于/低于/等于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；

（5）為了方便讀出溫度計(jì)的示數(shù)，將溫度計(jì)從水中拿出來進(jìn)行觀察讀數(shù)，則會導(dǎo)致所測溫度偏_______（選填“高”或“低”）。

（6）為了節(jié)約能源、適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間，可以采取的措施有（寫出兩種）：______；_________。

（7）實(shí)驗(yàn)后的沸水放在桌上越來越?jīng)�，如圖3圖象中能表示其溫度T隨時(shí)間t變化關(guān)系的是______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中。

（1）實(shí)驗(yàn)室提供了如下器材：①厚為 2mm 的茶色玻璃 ②厚為 5mm 的 透明玻璃 ③直尺④光屏 ⑤兩只相同的蠟燭 ⑥火柴。探究活動 中應(yīng)選用的玻璃板是____（填序號）。

（2）如圖所示，點(diǎn)燃直尺上的 A 蠟燭，在直尺位于玻璃板的另一端慢慢移動 B 蠟燭，直到與 A 蠟燭的像____為止，證明像與物的大小相同。在實(shí)驗(yàn)中，隨 著蠟燭的燃燒變短，蠟燭的像與用來找像的蠟燭_____（選填“仍然重合”或“不再 重合”），此時(shí)物體所成的像與物大小_____（選填“相同”或“不相同”）。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)，先移去后面的蠟燭 B，并在原位置上放一光屏，，發(fā)現(xiàn)在光屏上___，證明平面鏡所成的像是虛像。

（4）如果實(shí)驗(yàn)中玻璃板放得沒有與桌面垂直，稍有傾斜，剛實(shí)驗(yàn)時(shí)會發(fā)生以下現(xiàn)象中的哪一種_____

A、一定看不到玻璃板后的像

B、若玻璃板向前傾，像會變長，玻璃板后的跳棋子不能與像重合

C、若玻璃板向后傾，像會變短，玻璃板后的跳棋子不能與像重合

D、像會上移或下移，玻璃板后跳棋子不能在桌面上與像重合

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同步練習(xí)冊答案