【題目】小師妹內(nèi)功心法已練至第三層，師傅送她逍遙古琴。小師妹希望早日練成號(hào)稱(chēng)“琴音十三絕”的本門(mén)絕技，好早日與大師兄琴蕭合并，笑傲江湖！她在練習(xí)時(shí)發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低受各種因素的影響，于是決定對(duì)此進(jìn)行研究，經(jīng)過(guò)和師姐的討論提出了以下幾種猜想：

猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；

猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。

猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；

為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，她們找到了下表所列4種規(guī)格的琴弦，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）物理學(xué)中把這種研究問(wèn)題的方法叫做________________。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，應(yīng)選編號(hào)_______和_______兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3） 在驗(yàn)證猜想二時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)粗心的同學(xué)沒(méi)有把表中的數(shù)據(jù)填全，表中①的位置所缺數(shù)據(jù)是_________ 。

（4）選擇編號(hào)B和C兩種規(guī)格的琴弦，_______(填“能”或“不能”)驗(yàn)證猜想三。

【答案】控制變量法 A C 55 不能

【解析】

（1）因?yàn)殚L(zhǎng)度、材料、橫截面積都影響音調(diào)的高低，所以探究時(shí)，每次探究一個(gè)因素與音調(diào)的關(guān)系，控制其它條件相同，物理學(xué)中把這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法。

（2）為了驗(yàn)證猜想一，即研究音調(diào)高低，與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系，應(yīng)控制材料和橫截面積相同，長(zhǎng)度不同的兩根琴弦，所以應(yīng)選編號(hào)A和C兩種規(guī)格的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）要驗(yàn)證猜想二，即研究音調(diào)高低，與琴弦的材料的關(guān)系，應(yīng)選擇長(zhǎng)度和橫截面積相同，而材料不同的兩根琴弦，由表格知，只能選擇B和D進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則表中①的位置所缺數(shù)據(jù)與B的長(zhǎng)度相等，應(yīng)為55cm。

（4）選擇編號(hào)B和C兩種規(guī)格的琴弦，長(zhǎng)度和橫截面積都不同，即沒(méi)有控制長(zhǎng)度相等，所以不能驗(yàn)證音調(diào)高低與琴弦橫截面積的關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明、小紅兩名同學(xué)分別探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同.

（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照_____________ 的順序進(jìn)行（選填“自下而上”或“自上而下”）.

（2）安裝好器材開(kāi)始實(shí)驗(yàn)后，小紅如圖甲所示進(jìn)行讀數(shù)，其錯(cuò)誤之處是：讀數(shù)時(shí)，視線沒(méi)有與溫度計(jì)中液柱的上表面___________.

（3）讀數(shù)時(shí)小明發(fā)現(xiàn)A點(diǎn)有小水滴影響讀數(shù)，小水滴的成因是_________（填物態(tài)變化名稱(chēng)），而按乙圖改進(jìn)后可以順利讀數(shù)，改進(jìn)后另外一個(gè)好處是________.

（4）圖丙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像,若小明和小紅所選水的質(zhì)量分別為m1、m2，根據(jù)圖像丙分析可知m1____m2（選填“＞”、“＜”或“=”）.

（5）下表為記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格，表中（a）處應(yīng)填的內(nèi)容是_____。

（6）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)是_____℃．實(shí)驗(yàn)室當(dāng)時(shí)的大氣壓_______（選填“高于”、“低于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，沸騰過(guò)程中_____（選填“需要”或“不需要”）吸熱。

（7）小明同學(xué)觀察到水沸騰時(shí)水中氣泡體積在上升過(guò)程中_____（選填“由大變小”或“由小變大”）；

（8）撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是__________________________。

（9）實(shí)驗(yàn)結(jié)束停止加熱后，發(fā)現(xiàn)水在高溫時(shí)散熱快，低溫時(shí)散熱慢。查閱資料，同一燃?xì)庠畈煌鹆訜岬暮臍饬窟�有如下信息：

綜合分析可知：從節(jié)能的角度，用燃?xì)庠顭_(kāi)水的策略為_____（填字母）

A．先中火后大火 B．先大火后中火 C．一直用大火 D．一直用中火

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，電源電壓保持不變，小燈泡的額定電壓為2.5V，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為40Ω，閉合開(kāi)關(guān)S后，從滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值最大時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，測(cè)得小燈泡的U-I圖像如圖乙所示．則滑片P向左滑動(dòng)過(guò)程中，電路消耗的總功率________（選填“變大”、“ 變小”或“不變”），小燈泡的額定功率為________W，電源電壓為________V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，把一支點(diǎn)燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動(dòng)，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個(gè)位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置．移動(dòng)點(diǎn)燃的蠟燭，重復(fù)做多次實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中蠟燭B________(填“需要”或“不需要”)點(diǎn)燃．

（2）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)的分析得出結(jié)論：平面鏡所成的像與物體關(guān)于鏡面________．

（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像．

（4）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們體會(huì)到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒(méi)有平面鏡清晰，但能透過(guò)玻璃板觀察到蠟燭________(填“A”或“B”)，便于確定像的位置，這是本實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵．

（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇兩支外形相同的蠟燭的目的是________________________．

（6）在探究實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，若把蠟燭A放在距玻璃板30 cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是________cm；當(dāng)蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像的大小將________(填“變大”“變小”或“不變”)．

（7）用外形相同的蠟燭B來(lái)確定蠟燭A成像的位置，運(yùn)用了________法．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)看到的蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點(diǎn)燃，用來(lái)增加像的亮度．他這樣做________(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】每年麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)，農(nóng)民往往把麥秸稈堆在田里焚燒，這樣既污染環(huán)境，又浪費(fèi)資源．據(jù)測(cè)算，1 t麥秸稈在沼氣池中可以產(chǎn)生270 m3沼氣，剩余的殘?jiān)�是優(yōu)質(zhì)有機(jī)肥料．統(tǒng)計(jì)表明，荊州市農(nóng)村一個(gè)村一般每年可產(chǎn)生500 t麥秸稈，若這些麥秸稈用來(lái)在沼氣池中產(chǎn)生沼氣，產(chǎn)生的沼氣完全燃燒后，可以放出________J的熱量；在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，可以將________壺裝有質(zhì)量為2.5 kg、初溫為20 ℃的水燒開(kāi)[沼氣的熱值為1.9×107 J/m3，水的比熱容為4.2×103 J/(kg·℃)]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行“探究光的反射定律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）讓一細(xì)光束沿平面E射到鏡面O點(diǎn)，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說(shuō)明反射光線與入射光線　 　同一平面內(nèi)．

（2）小明還想探究反射角和入射角的關(guān)系．具體做法是改變?nèi)肷涔饩�的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測(cè)量入射角和反射角，把測(cè)量結(jié)果記錄在表格中，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格，要求做三次實(shí)驗(yàn)．

（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點(diǎn)，光將沿圖中的　 　方向射出，因?yàn)樵诠獾姆瓷洮F(xiàn)象中光路是　 　的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】百米賽跑時(shí)，起點(diǎn)發(fā)令槍響后，計(jì)時(shí)員是看到發(fā)令槍發(fā)出的煙開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，以下說(shuō)法正確的是

A. 計(jì)時(shí)員看到煙不需要時(shí)間

B. 聽(tīng)到槍聲計(jì)時(shí)，記錄的時(shí)間多

C. 運(yùn)動(dòng)員比計(jì)時(shí)員更早聽(tīng)到槍聲

D. 其實(shí)兩者都可以，根據(jù)煙只是傳統(tǒng)上這么做而已

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1=R2=R3=10Ω，要使R2、R3并聯(lián)，應(yīng)閉合開(kāi)關(guān) ，此時(shí)電流表的示數(shù)為I1；要使R1、R2串聯(lián)，應(yīng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2，此時(shí)電流表的示數(shù)為I2；則I1：I2= ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是小明在“測(cè)量小燈泡電功率”實(shí)驗(yàn)的電路圖，小燈泡額定電壓為2.5V．

(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是________（用公式表示）．

(2)小明正確連接電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為零，原因可能是小燈泡________（填“短路”或“斷路”）．

(3)排出故障后，小明閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片P到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)為2.2V，若他想測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將圖中滑片P向________（填“左”或“右”）端移動(dòng)．

(4)小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到了小燈泡的I﹣U關(guān)系圖象（圖乙①），則小燈泡的額定功率是________W，當(dāng)小燈泡兩端的電壓是1V時(shí)，實(shí)際功率是________W．

(5)將小燈泡換成待測(cè)電阻，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)后作出它的I﹣U關(guān)系圖象（圖乙②），則該待測(cè)電阻的阻值為________．

(6)完成上面實(shí)驗(yàn)后，小明還想測(cè)某未知電阻Rx的阻值，但身邊的電壓表徹底壞了，于是他設(shè)計(jì)了如圖丙所示的電路（R0為已知阻值的定值電阻），請(qǐng)幫他把缺少的步驟補(bǔ)全，并寫(xiě)出Rx的表達(dá)式，實(shí)驗(yàn)步驟： Ⅰ．按照設(shè)計(jì)的電路圖連接電路；

Ⅱ．只閉合開(kāi)關(guān)S，記下電流表的示數(shù)I0；

Ⅲ．________；

Ⅳ．計(jì)算電阻：Rx=________（用已知物理量和測(cè)量出的物理量的符合表示）．

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