【題目】如圖所示,電源電壓不變,R2=12Ω,小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣(不考慮燈絲電阻變化).當(dāng)S1、S2、S3都閉合時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數(shù)為0.6A,求:
(1)電源電壓和定值電阻R1的值各為多大?
(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時,小燈泡消耗的實(shí)際功率是多大?
【答案】(1)電源電壓為6V,定值電阻R1的值為60Ω;
(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時,小燈泡消耗的實(shí)際功率是0.75W.
【解析】試題分析:(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3均閉合時,R2短路,燈L與R1并聯(lián),小燈泡恰好正常發(fā)光,由此可求得電源電壓;根據(jù)歐姆定律可求得小燈泡電流,再根據(jù)并聯(lián)電路的電流規(guī)律可求得R1電流,然后可求得電阻R1的值;
(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2和S3斷開時,燈L與R2串聯(lián),根據(jù)“小燈泡L標(biāo)有“6V 3W”字樣”求得小燈泡的電阻,然后可求得電路中的總電阻,再利用歐姆定律可求得電路中的電流,然后利用P=I2R可求得小燈泡消耗的實(shí)際功率.
解:
(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3均閉合時,R2短路,燈L與R1并聯(lián)
因?yàn)闊?/span>L正常發(fā)光 所以由U源=UL=U1=6V;
小燈泡電流:IL===0.5A,
R1電流:I1=I﹣IL=0.6A﹣0.5A=0.1A,
由I=可得,R1===60Ω;
(2)當(dāng)開關(guān)S1閉合,S2和S3斷開時,燈L與R2串聯(lián)
由I=可得小燈泡電阻:RL===12Ω;
電路總電阻:R總=RL+R2=12Ω+12Ω=24Ω,
電路中電流:I串===0.25A,
小燈泡實(shí)際電功率:P實(shí)=RL=(0.25A)2×12Ω=0.75W.
答:(1)電源電壓為6V,定值電阻R1的值為60Ω;
(2)當(dāng)S1閉合S2、S3斷開時,小燈泡消耗的實(shí)際功率是0.75W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量,下列說法正確的是( )
A.溫度越高的物體所含的熱量一定越多
B.溫度相同的兩個物體間不會發(fā)生熱傳遞
C.0°C的冰變成0°C的水,溫度不變,內(nèi)能不變
D.高溫物體內(nèi)能一定比低溫物體大
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在四個相同的水槽中盛有質(zhì)量和溫度都相同的水,現(xiàn)將電阻絲R1、R2(R1<R2),分別按下圖所示的四種方法連接放入水槽,并接入相同的電路.通電相同時間后,水槽中水溫最高的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小帆和小組的同學(xué)完成了下面的實(shí)驗(yàn):
(1)如圖甲所示:
(a)在探究“電流與電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,滑動變阻器除保護(hù)電路外,還有 的作用.
(b)在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,定值電阻R1由5Ω換成10Ω,接下來滑動變阻器的滑片應(yīng)向 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);若電源電壓為6V,R1的可選最大電阻為20Ω,為保證電阻R1兩端電壓為2V,那么滑動變阻器R2阻值應(yīng)不小于 Ω.
(2)他做完實(shí)驗(yàn)后,把定值電阻換成小燈泡,又完成了“測量額定電壓是2.5V小燈泡電功率”的實(shí)驗(yàn),如圖乙所示,他要連接電路時,發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏向左側(cè)無刻度處,原因可能是 .解除故障后,正確連接電路,閉合開關(guān),他發(fā)現(xiàn)小燈泡過亮,為了完成實(shí)驗(yàn),接下來他的操作是,立即斷開開關(guān),把 ;再閉合開關(guān),改變滑動變阻器的阻值,記下各組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制了如圖丙所示圖象,根據(jù)圖象可知小燈泡的額定電流是 .額定功率是 W;燈泡的電阻是 的(填“變化”或“不變”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量分布均勻的物體A、B放在水平地面上,高度相同,A的底面積大于B的底面積,A對地面的壓力小于B對地面的壓力.若在兩物體上部沿水平方向切去相同的厚度,mA′、mB′分別表示A、B剩余部分的質(zhì)量,pA′、pB′分別表示剩余部分對地面的壓強(qiáng).下列判斷正確的是( )
A.mA′>mB′ B.mA′=mB′ C.pA′=pB′ D.pA′<pB′
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【題目】在彈奏吉他時不斷用手指按動琴弦,改變震動部分的琴弦長度,這樣做的目的是改變聲音的 ;他再彈奏時,時而用力,時而輕彈,這樣做是為了改變聲音的 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明喜歡利用pad聽歌,根據(jù)聲音的 (選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”)就判斷出是哪位歌手;音量太大會使耳膜受損,說明聲能傳遞 (“信息”或“能量”),為此需要減小聲音的 (“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
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