Question

14．在探究“水沸騰”的實驗中：

（1）A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，請你指出其不合理之處溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；
（2）B、C兩組同學(xué)雖然選用的實驗裝置相同，但將水加熱到沸騰用的時間不同，他們繪制的溫度隨時間變化的圖象如圖乙所示．分析圖象可知：水的沸點是97℃；B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同（寫出一種即可）．
（3）若當(dāng)時燒杯中水的質(zhì)量為60g，將水從82℃加熱到沸騰，水所吸收的熱量為4.54×10³J[已知c_水=4.2×10³J/（kg•℃）]．

Answer 1

分析 （1）用溫度計測液體溫度時，溫度計的玻璃泡不能碰到容器底和容器壁；
（2）①根據(jù)液體沸騰的特點找到沸點：液體沸騰時不斷吸收熱量，溫度保持不變，這個不變的溫度是液體的沸點．
②從給水開始加熱到水沸騰需要的時間長短不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同，可能是水的初溫不同．
（3）知道水的質(zhì)量和溫度的變化以及比熱容，根據(jù)Q_吸=cm（t-t₀）求出水需要吸收熱量．

解答 解：（1）圖甲所示裝置中溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；
（2）①由圖丙知，水沸騰時，不斷吸收熱量，保持97℃不變，所以98℃是水的沸點．
②如丙圖，B、C組得到b、c兩種不同圖象，兩個小組水初溫相同，開始沸騰的時間不同，根據(jù)Q=cm△t知，可能是水的質(zhì)量不同．
（3）水需要吸收的熱量：
Q_吸=cm（t-t₀）
=4.2×10³J/（kg•℃）×60×10^-3kg×（100℃-82℃）
=4.54×10³J．
故答案為：（1）溫度計的玻璃泡碰到了燒杯底部；（2）97；質(zhì)量；（3）4.54×10³．

點評 此題考查的是探究水的沸騰實驗，包括溫度計的使用、沸點與氣壓的關(guān)系及利用圖象反映沸騰的特點等，都屬于基本技能的應(yīng)用，難度不大．