從能量轉(zhuǎn)化的角度分析一下，舉重運(yùn)動(dòng)員為什么選的都是身體矮壯的人，運(yùn)動(dòng)員個(gè)子太高，帶來(lái)的不利是________．

舉重運(yùn)動(dòng)員舉重的過(guò)程是通過(guò)做功增加重物重力勢(shì)能的過(guò)程，舉起相同質(zhì)量的重物，個(gè)子高的運(yùn)動(dòng)員就要比個(gè)子矮的運(yùn)動(dòng)員多做功
分析：舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重的過(guò)程中要克服重力做功，功的大小等于物體的重力跟物體被舉高的高度的乘積，與其他因素?zé)o關(guān)，即：W=Gh．
解答：舉重運(yùn)動(dòng)員在舉重的過(guò)程中舉起相同質(zhì)量的重物，他們克服的重力大小相等，但個(gè)子高的運(yùn)動(dòng)員舉起重物的高度就要比個(gè)
子矮的運(yùn)動(dòng)員高的多，所以個(gè)子高的運(yùn)動(dòng)員就要比個(gè)子矮的運(yùn)動(dòng)員做功多．
故答案為：舉重運(yùn)動(dòng)員舉重的過(guò)程是通過(guò)做功增加重物重力勢(shì)能的過(guò)程，舉起相同質(zhì)量的重物，個(gè)子高的運(yùn)動(dòng)員就要比個(gè)子矮的運(yùn)動(dòng)員多做功．
點(diǎn)評(píng)：本題的解題關(guān)鍵是明確克服重力做功的兩要素．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

30、物理課上，同學(xué)們觀察了右圖所示的實(shí)驗(yàn)：用細(xì)線將一金屬小球懸掛起來(lái)，把小球拉到一定的高度（此時(shí)細(xì)線偏離豎直方向的角度為α，小球離開(kāi)最低位置的距離為S），然后釋放，小球?qū)⒆笥覕[動(dòng)．從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：
動(dòng)能和勢(shì)能可以相互轉(zhuǎn)化
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

31、在配有活塞的厚壁玻璃筒里放入一小塊硝化棉（一種著火點(diǎn)低的材料），把活塞迅速壓下去時(shí)，玻璃筒內(nèi)發(fā)出短暫的閃光．請(qǐng)你從能量轉(zhuǎn)化的角度分析一下這個(gè)物理過(guò)程．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?朝陽(yáng)）某物理興趣小組研究“力對(duì)運(yùn)動(dòng)的影響”及“影響摩擦力的因素”．如圖，三個(gè)滑道的斜面部分完全相同，水平部分材質(zhì)不同（毛巾、棉衣、木板）．三個(gè)相同的小木塊分別從三個(gè)滑道的同一高度O處從靜止釋放，在水平面滑行至停止的距離sBC＜sBD＜sBF．

（1）控制其他因素均相同，只體現(xiàn)“滑道材質(zhì)”與“滑行距離”的關(guān)系，這種研究方法屬于
控制變量
控制變量
法．
（2）三種滑行的初始段OB均相同，從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，從靜止釋放時(shí)，三木塊的
重力勢(shì)
重力勢(shì)
能相同，滑到水平部分左端B處時(shí)
動(dòng)
動(dòng)
能相同，則它們的速度
相同
相同
．
（3）在該實(shí)驗(yàn)時(shí)，三木塊在水平面部分所受摩擦力的大小關(guān)系fBC
＞
＞
fBD
＞
＞
fBF（填不等號(hào)），這個(gè)實(shí)驗(yàn)只能說(shuō)明物體所受摩擦力與
接觸面（或支持面）的粗糙程度
接觸面（或支持面）的粗糙程度
有關(guān)．
（4）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)，推測(cè)和猜想：如果滑道水平部分絕對(duì)光滑，小木塊將做
勻速直線運(yùn)動(dòng)（或勻速運(yùn)動(dòng)下去，或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，或滑行無(wú)限遠(yuǎn)）
勻速直線運(yùn)動(dòng)（或勻速運(yùn)動(dòng)下去，或永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，或滑行無(wú)限遠(yuǎn)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?鞍山）如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置是研究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象．從能量轉(zhuǎn)化的角度分析，在這個(gè)過(guò)程中
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能．
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)
是利用這一原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

從能量轉(zhuǎn)化的角度分析核電站與一般火力、地?zé)岚l(fā)電站的工作原理有哪些異同．

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同步練習(xí)冊(cè)答案