圖所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進入細沙中的深度越大，反映出重錘對小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進入細沙中的深度，并將部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實驗序號

重錘質(zhì)量

m/kg

重錘距小鐵桌的高度H/m

桌腿進入細沙中的

深度h /m

1

0.1

0.6

0.024

2

0.1

0.9

0.030

3

0.2

0.3

0.024

4

0.2

0.6

0.035

    

(1)比較實驗序號1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在      相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越    （選填“大”或“小”） 。

(2)分析比較實驗序號__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。

（1）重錘質(zhì)量（或質(zhì)量）；  大    （2）1與4

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2006?徐匯區(qū)一模）圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗．某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上．他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中．為了進一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進行了適量的運算，計算的一部分數(shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中．
實驗序號 重錘質(zhì)量
m（千克）		 重錘升起
高度h（米）		 鐵釘進入泡沫塑料深度x （米） 1/x（米-1） x2（米2）
1 0.1 0.6 0.024 41.666 0.0006
2 0.1 0.9 0.030 33.333 0.0009
3 0.2 0.3 0.024 41.666 0.0006
4 0.2 0.6 0.035 28.571 0.0012
5 0.3 0.3 0.030 33.333 0.0009
6 0.3 0.4 0.035 28.571 0.0012
（1）分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
在質(zhì)量相同的情況下，舉得越高的物體，具有的重力勢能就越大
在質(zhì)量相同的情況下，舉得越高的物體，具有的重力勢能就越大
．
（2）分析比較實驗序號
1與4（或3與5）
1與4（或3與5）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．
（3）分析比較表中第二列、第三列及第四列中的數(shù)據(jù)，可初步得出：
物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同；物體的質(zhì)量與高度的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大
物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同；物體的質(zhì)量與高度的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大
．
（4）為進一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：
物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進入泡沫塑料的深度x2的比值恒定
物體的質(zhì)量跟其舉起的高度的乘積與鐵釘進入泡沫塑料的深度x2的比值恒定
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?湛江模擬）如圖所示是研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗．某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到鐵釘上．他們觀察到不同情況下，鐵釘進入泡沫塑料的深度不同，深度越大，表明重錘對鐵釘做的功越大，即重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，h表示重錘升起的高度，x表示鐵釘進入泡沫塑料的深度，并將實驗數(shù)據(jù)詳細記錄在下面的表格中．為了進一步探究重錘的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，他們還進行了適量的運算，計算的一部分數(shù)據(jù)也記錄在表格的后兩列中．
實驗序號 重錘質(zhì)量
m（千克）		 重錘升起
高度h（米）		 鐵釘進入泡沫塑料
深度x （米）		 x2（米2）
1 0.1 0.6 0.024 0.0006
2 0.1 0.9 0.030 0.0009
3 0.2 0.3 0.024 0.0006
4 0.2 0.6 0.035 0.0012
5 0.3 0.3 0.030 0.0009
6 0.3 0.4 0.035 0.0012
（1）分析比較實驗序號1與2（或3與4或5與6）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在質(zhì)量相同的情況下，物體舉得
越高
越高
，具有的重力勢能就越大．
（2）分析比較實驗序號
1與4（或3與5）
1與4（或3與5）
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：在高度相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．
（3）分析比較實驗序號1和3、2和5、4和6中的數(shù)據(jù)，可初步得出：①物體的質(zhì)量與舉起的高度的乘積相等時，
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
物體具有相同的重力勢能，對鐵釘做的功也相同
；
②物體的
質(zhì)量與高度
質(zhì)量與高度
的乘積越大，具有的重力勢能越大，做的功也越大．
（4）為進一步探究重錘具有的重力勢能跟重錘做功本領(lǐng)的關(guān)系，可綜合分析、比較表中記錄的數(shù)據(jù)，以及經(jīng)運算得到的數(shù)據(jù)，同時結(jié)合觀察到的現(xiàn)象，歸納并得出結(jié)論：物體的質(zhì)量與其舉起的高度的乘積是
鐵釘進入泡沫塑料的深度x2
鐵釘進入泡沫塑料的深度x2
的整數(shù)倍．

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科目：初中物理 來源： 題型：

圖所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗裝置．某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度．他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進入細沙中的深度不同．老師告訴他們，桌腿進入細沙中的深度越大，反映出重錘對小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢能越大．他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進入細沙中的深度，并將部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中．                                        
實驗序號 重錘質(zhì)量
m/kg		 重錘距小鐵桌的高度H/m 桌腿進入細沙中的
深度h/m
1 0.1 0.6 0.024
2 0.1 0.9 0.030
3 0.2 0.3 0.024
4 0.2 0.6 0.035
（1）比較實驗序號1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在
質(zhì)量
質(zhì)量
相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越
大
大
（選填“大”或“小”）．
（2）分析比較實驗序號
1與4
1與4
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大．

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科目：初中物理 來源：2013-2014學年北京市海淀區(qū)九年級上學期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實驗題

圖中所示為研究重力勢能的大小與哪些因素有關(guān)的一種實驗裝置。某小組同學每次都讓重錘從高處由靜止下落，砸到粘有橡皮泥的小鐵桌面上，并使小鐵桌的桌腿陷入細沙中一定的深度。他們觀察到：在重錘下落高度不同的情況下，桌腿進入細沙中的深度不同。老師告訴他們，桌腿進入細沙中的深度越大，反映出重錘對小鐵桌做的功越多，表明重錘具有的重力勢能越大。他們用m表示重錘的質(zhì)量，H表示重錘距小鐵桌的高度，h表示桌腿進入細沙中的深度，并將部分實驗數(shù)據(jù)記錄在下面的表格中。

實驗序號

重錘質(zhì)量

m/kg

重錘距小鐵桌的高度H/m

桌腿進入細沙中的

深度h /m

1

0.1

0.6

0.024

2

0.1

0.9

0.030

3

0.2

0.3

0.024

4

0.2

0.6

0.035

(1)比較實驗序號1與2（或3與4）的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在      相同的情況下，重錘被舉得越高，具有的重力勢能越    （選填“大”或“小”） 。

(2)分析比較實驗序號__________的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可分析得出的初步結(jié)論是：在舉起高度相同的情況下，重錘的質(zhì)量越大，具有的重力勢能就越大。

 

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