科目:初中物理 來源:2015-2016學年湖南省長沙市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明的發(fā)言聲音太小,老師要他大聲重復一次,老師是要求小明提高聲音的( )
A.音調(diào) B.頻率 C.響度 D.音調(diào)及響度
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年河北省石家莊市趙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
一個人從遠處走近一盞路燈,然后又遠離路燈,在此過程中,影子的長度變化是( )
A.先長后短,再由短變長
B.先短后長,再由長變短
C.一直在變長
D.一直在變短
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年河北省石家莊市趙縣初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
甲、乙物體點同時、同地點沿同一方向做直線運動,它們的v﹣t圖象如圖所示,則( )
A.乙始終比甲運動得快
B.乙做勻速直線運動
C.甲始終靜止在10m的位置
D.甲乙某一時刻速度相等
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年海南省海口市部初二期中物理卷(解析版) 題型:計算題
小華在跑百米時,前40m用了5s的時間,中途摔倒耽誤了3s,后60m用時12s,求:
(1)前40m的平均速度?
(2)后60m的平均速度?
(3)他跑百米全程的平均速度?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年廣東省中山市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
俗語“震耳欲聾”、“聲音刺耳”、“聞其聲知其人”分別反映了聲音的特性,這些特性依次是 、 、 .
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科目:初中物理 來源:2016屆江蘇泰州靖江外國語學校人民路分校初三期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
小明和小紅一起做探究杠桿平衡條件的實驗:
(1)實驗前,將杠桿的中點置于支架上,當杠桿靜止時發(fā)現(xiàn)杠桿停在如圖甲所示的位置.小明將左端的平衡螺母向右調(diào),小紅認為也可以將右端的平衡螺母向 調(diào)(選填“右”或“左”),使杠桿在水平位置平衡.
(2)在杠桿的兩端加掛鉤碼,并移動鉤碼,使杠桿在水平位置平衡,如圖乙所示,并測出力臂.多次實驗并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
實驗時杠桿在水平位置平衡的目的是: ;
多次實驗的目的是: .
次數(shù) | F1/N | l1/cm | F2/N | l2/cm |
1 | 1 | 10 | 2 | 5 |
2 | 2 | 10 | 1 | 20 |
3 | 2 | 15 | 3 | 10 |
(3)小明根據(jù)以上數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是: .
(4)小紅將圖乙中杠桿兩側的鉤碼各取下一個,杠桿會 (選填“右側下降”或“左側下降”).
(5)若小明只將圖乙中的杠桿左側的兩個鉤碼取下,要使杠桿重新在水平位置平衡,應將右側鉤碼 (說出鉤碼移動的方向及格數(shù)).
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