4.如圖所示,是學(xué)校氣象小組觀測(cè)的百葉箱,箱內(nèi)的主要測(cè)量?jī)x器有:兩支濕度計(jì)(絕對(duì)濕度計(jì)和相對(duì)濕度計(jì))和兩支溫度計(jì)(測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)).
(1)百葉箱的表面涂成白色,是因?yàn)榘咨瓷洌ㄟx填“反射”或“吸收”)熱輻射的本領(lǐng)強(qiáng),從而減小太陽(yáng)光中的紅外線(選填“紅外線”或“紫外線”)對(duì)箱內(nèi)溫度的影響.
(2)測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)應(yīng)與體溫計(jì)(選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”)的結(jié)構(gòu)相似.絕對(duì)濕度計(jì)測(cè)量的“絕對(duì)濕度”是指單位體積的空氣中含有水蒸氣的質(zhì)量.可見“絕對(duì)濕度”的單位與密度(選填“質(zhì)量”、“體積”或“密度”)的單位相同.

分析 (1)白色不透明體可以反射所有色光;看不見的光有兩種:紅外線和紫外線,其中紅外線的熱作用強(qiáng),紫外線的化學(xué)作用強(qiáng);
(2)液體溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的原理工作的,所以在使用過程中要保證溫度計(jì)中的測(cè)溫物質(zhì)處于液態(tài);根據(jù)測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)要結(jié)論溫度值進(jìn)行分析.根據(jù)絕對(duì)濕度的意義確定絕對(duì)溫度的單位.然后可得出結(jié)論.

解答 解:
(1)白色不透明體可以反射所有色光,所以百葉箱的表面涂成白色,是為了反射太陽(yáng)光,避免陽(yáng)光照射時(shí),太陽(yáng)光中的紅外線對(duì)箱內(nèi)溫度的影響.
(2)根據(jù)液體溫度計(jì)的原理可知,測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較低的液體作為測(cè)溫物質(zhì);為了記錄一天中的最高溫度值,測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)的液柱要停留在最高溫度值,所以它和體溫計(jì)的結(jié)構(gòu)是相似的;因?yàn)榻^對(duì)濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來(lái)衡量的,所以絕對(duì)溫度的單位與密度單位相同,為g/cm3
故答案為:(1)反射;紅外線;(2)體溫計(jì);密度.

點(diǎn)評(píng) 本題通過氣象站的百葉箱考查了光的反射、溫度計(jì)的原理以及氣象測(cè)溫溫度計(jì)的特點(diǎn)和工作原理,綜合性強(qiáng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.絲綢摩擦過的玻璃棒能“粘”紙屑,其中“粘”字蘊(yùn)含的物理道理,與下列現(xiàn)象中的“粘”相同的是(  )
A.表面平滑的鉛塊緊壓后會(huì)“粘”在一起
B.吸盤式掛衣鉤能夠“粘”在墻上
C.穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨
D.異名磁極相互靠近后會(huì)“粘”在一起

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.下面是小明探究“導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生感應(yīng)電流條件”的實(shí)驗(yàn)過程.

(1)步驟一:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖甲所示,靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);
(2)步驟二:導(dǎo)體豎直上下運(yùn)動(dòng),如圖乙所示,靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn),這是因?yàn)閷?dǎo)體沒有做切割磁感線運(yùn)動(dòng);
(3)步驟三:導(dǎo)體水平左右運(yùn)動(dòng),如圖丙所示,靈敏電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn),電路中有電流產(chǎn)生.綜合上面實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.某小組同學(xué)做“探究容器底部受到液體壓強(qiáng)和壓力大小的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).先向如圖(a)所示三個(gè)底面積不同的圓柱形容器中分別注入等質(zhì)量的水,測(cè)得容器底部受到水的壓強(qiáng)值記錄在表1中;換用酒精重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),并將數(shù)據(jù)記錄在表2中.之后,他們又在如圖(b)所示三個(gè)不同底面積的口大底小容器中注入等質(zhì)量的水,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),數(shù)據(jù)記錄在表3中.(ρ酒精=0.8×103kg/m3

表1(注入水0.1kg)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(m)
容器底
面積
(cm2
容器底
的壓強(qiáng)
(Pa)
10.01100100
20.0250200
30.0520500
表2(注入酒精0.08kg)      
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(m)
容器底
面積
(cm2
容器底
的壓強(qiáng)
(Pa)
40.0110080
50.0250160
60.0520400
表3(注入水0.1kg)
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
深度
(m)
容器底
面積
(cm2
容器底
的壓強(qiáng)
(Pa)
70.0180100
80.0240200
90.0515500
(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3(或4、5、6或7、8、9)的有關(guān)數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體深度有關(guān).
(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1,4(或2,5,或3,6)有關(guān)數(shù)據(jù),可得到的初步結(jié)論:液體深度相同,液體密度越大,液體壓強(qiáng)越大.
(3)由表1和表3的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可得出的結(jié)論是:同種液體,深度相同時(shí),液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)與容器底部的面積和容器形狀無(wú)關(guān).(選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”)
(4)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào)1的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出此時(shí)容器底部受到液體的壓力為1N.比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3可知規(guī)則容器液體對(duì)容器底部的壓力等于液體的重力;比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)7、8、9可知規(guī)則該容器中液體對(duì)容器底部的壓力小于液體的重力.(后兩空均選填“大于”、“小于”或“等于”)
(5)該小組又將重力為5.4N的實(shí)心鋁球懸掛于彈簧測(cè)力計(jì)下,并將鋁球浸沒在a圖第一個(gè)容器的水中,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力為3.4N(水沒溢出),浸入鋁球后該容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)將增加200Pa,若將該鋁球浸沒于某種液體中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為3N,則該液體的密度為1.2×103kg/m3.(已知ρ=2.7×103kg/m3

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖所示,公交車后門左右扶桿上各裝有一個(gè)有色按鈕,每一個(gè)按鈕相當(dāng)于一個(gè)開關(guān).當(dāng)乘客按下任一按鈕,駕駛臺(tái)上的指示燈都亮,提醒司機(jī)有人要下車.電路圖能實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

9.完成下列作圖.
請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB在平面鏡MN中所成的像A′B′.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.徐州市正在進(jìn)行文明城市創(chuàng)建活動(dòng),市民規(guī)范規(guī)定了“在公共場(chǎng)合不隨地吐痰,不出口成“臟”,不在公共場(chǎng)所大聲喧嘩”.請(qǐng)問其中的“大聲喧嘩”主要是指聲音的( 。
A.音調(diào)B.響度C.音色D.頻率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖是三個(gè)裝滿水的完全相同的玻璃缸,其中(a)只有水,(b)水中漂浮著一只小鴨子,(c)水中漂浮著一只大鴨子.三個(gè)玻璃缸底部受到水的壓強(qiáng)( 。
A.一樣大B.(a)最大C.(b)最大D.(c)最大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

14.關(guān)于能源利用說(shuō)法中正確的是( 。
A.水能、風(fēng)能、潮汐能、太陽(yáng)能是綠色能源應(yīng)大力開發(fā)利用
B.煤、石油、太陽(yáng)能、天然氣都是不可再生資源
C.核電站是利用原子核聚變所釋放的能量來(lái)發(fā)電
D.火箭發(fā)射利用的燃料是液態(tài)氫,是因?yàn)樗械臒崃慷?/td>

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同步練習(xí)冊(cè)答案