(2009?南平)物理知識(shí)滲透于我們的生活,以下警示語(yǔ)中與慣性知識(shí)有關(guān)的是( 。
分析:慣性是物體保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),即運(yùn)動(dòng)的要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止的要保持靜止?fàn)顟B(tài).逐個(gè)分析選擇項(xiàng)中提到的物理情景結(jié)合慣性的知識(shí)加以分析.
解答:解:A、公共場(chǎng)所吸煙時(shí),整個(gè)場(chǎng)所都會(huì)充滿煙味,這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象,不符合題意.
B、水深危險(xiǎn),是用來(lái)警告人們注意這個(gè)水池中的水很深,和慣性沒(méi)有關(guān)系,故不符合題意;
C、保持車距的目的是防止前面的車剎車時(shí),后面的隨之剎車,由于慣性后面的車仍向前運(yùn)動(dòng),如果距離過(guò)近,容易撞上前面的車.故與慣性有關(guān).符合題意.
D、輸電鐵塔下掛有“嚴(yán)禁攀爬”警示語(yǔ),警告人們不要靠近輸電鐵塔.是有關(guān)安全用電的警示語(yǔ).故不符合題意
故選C.
點(diǎn)評(píng):慣性與人類生活息息相關(guān).在對(duì)慣性的考查時(shí),經(jīng)常將其與交通方面聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行考查如:車輛的限速、限載、保持車距都是這方面的內(nèi)容.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?南平)子豪同學(xué)總結(jié)兩年來(lái)所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):
(1)當(dāng)要探究的物理量不易直接測(cè)量時(shí),都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái).
甲  探究摩擦力與哪些因素有關(guān)        乙  探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)
例如:甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動(dòng),通過(guò)讀取彈簧測(cè)力計(jì)上的示數(shù)間接知道摩擦力的大小;乙實(shí)驗(yàn)中小球動(dòng)能的大小是通過(guò)觀察比較物塊B在水平板上滑行的
距離
距離
反映出來(lái)的.
(2)當(dāng)要探究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí),都要采用
控制變量
控制變量
法來(lái)探究.
例如:甲實(shí)驗(yàn)探究摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系,應(yīng)保持接觸面的粗糙程度不變,多次改變
壓力
壓力
大;乙實(shí)驗(yàn)探究小球動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系,就要控制小球的
質(zhì)量
質(zhì)量
不變,多次改變小球在水平板上的初速度大。

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