根據(jù)表中幾種物質(zhì)的比熱容，判斷下列說法中不正確的是（ ）

A. 制作體溫計常用水銀做介質(zhì)，原因之一是水銀的比熱容小

B. 北方樓房中的暖氣用水做介質(zhì)，利用了水的比熱容大的特性

C. 由于水比沙石的比熱容大，所以內(nèi)陸地區(qū)的晝夜溫差比沿海地區(qū)大

D. 由于水比冰的比熱容大，所以冷卻食品時0℃的水比0℃的冰效果好

D 【解析】A、水銀的比熱容比較小，吸收相同的熱量溫度升得更高，可以更準確地測量物體的溫度，所以A是正確的； B、水的比熱容比較大，降低相同的溫度時可以放出更多的熱量，取暖效果更好，所以B是正確的； C、因為水比沙石的比熱容大，在吸收和放出相同的熱量時，水的溫度變化值更小，沙石的溫度變化值大，所以內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)的晝夜溫差大，所以C是正確的； D、雖然水的比熱容比較大，但...
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：蘇科版物理八年級下冊　第六章 物質(zhì)的物理屬性 單元測試卷 題型：單選題

已知冰的密度為0.9×103kg/m3，一定體積的水凝固成冰后，其體積將（ ）

A. 增加 B. 減少 C. 增加 D. 減少

C 【解析】試題分析：水凝固后，質(zhì)量不變，冰的密度減小，體積變大，根據(jù)公式m=ρV可計算出變化的體積． 【解析】 因為質(zhì)量不變，所以m=ρ水V水=ρ冰V冰， 所以， 增加了． 故選C．

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級物理第七單元 從粒子到宇宙 測試卷 題型：單選題

原子能不能再分呢？1897年，英國科學家湯姆生進行了認真實驗，發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負電的微粒組成的，并把這種微粒命名為電子，從而證明了原子是可分的。下列關(guān)于此項研究過程涉及的科學方法，不正確的是（ ）

A. 有根據(jù)地提出問題 B. 觀察實驗

C. 邏輯推理 D. 大膽想像，不受客觀規(guī)律的約束

D 【解析】此項研究過程中，人們想到：“原子能不能再分呢？”是有根據(jù)地提出問題，A正確； “科學家湯姆生進行了認真實驗，發(fā)現(xiàn)了人們觀察到的陰極射線是由原子內(nèi)部發(fā)出的一種帶負電的微粒組成的，并把這種微粒命名為電子”是實驗研究的過程，B正確； 從電子的發(fā)現(xiàn)，推理原子是可以再分的，為邏輯推理過程，C正確； 而大膽想象，也屬于研究方法的一種，但必須是在客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上進行，而不能不...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年物理九年級全冊 第十三章 內(nèi)能 單元檢測題 題型：實驗題

同學們做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗的場景如圖所示，他們說該實驗有兩種探究方法。

(1)實驗方法一的設(shè)計如圖中所示：

①在實驗中，加熱相同時間的目的是_________________________；

②請你指出該同學的設(shè)計思路和實驗裝置中的錯誤和不足：____________________________。

(2)請你設(shè)計出第二種實驗方法：

①寫出該實驗方法所需要的測量儀器：_______________________；

②請寫出設(shè)計思路。_________________________________________________________。

使水和沙子吸收相等的熱量 錯誤：沒有控制水和沙子質(zhì)量相等、初溫相同。不足：沒有測量水和沙子溫度的儀器 天平、溫度計、秒表 在兩個相同的金屬盒內(nèi)，加入初溫與質(zhì)量均相同的水和沙子，用酒精燈加熱至相同的末溫，比較加熱時間，就能比較它們的吸熱能力 【解析】在做“比較水和沙子的吸熱能力”實驗時用到實驗方法轉(zhuǎn)換法，即加熱相同時表示水和沙子吸收的熱量相同，實驗中還用到另一種實驗方法控制變量法即一定要取質(zhì)量...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年物理九年級全冊 第十三章 內(nèi)能 單元檢測題 題型：填空題

2016年，我國發(fā)射了全球首顆量子通信衛(wèi)星“墨子號”。發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫，這是因為氫燃料具有較高的________。若液態(tài)氫的熱值為q，比熱容為c，推動重力為G的火箭上升h，消耗的液態(tài)氫質(zhì)量為m，則該火箭發(fā)動機的效率為________(忽略空氣阻力，用已知物理量表示)。

熱值 見解析所示 【解析】氫燃料具有較高的熱值，即相同質(zhì)量的燃料完全燃燒釋放的能量更多，所以發(fā)射衛(wèi)星的火箭使用的燃料主要是液態(tài)氫； 燃料燃燒的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能，推動火箭上升，做的功為：， 燃料完全燃燒釋放的內(nèi)能為：， 該火箭發(fā)動機的效率為：。

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊：7.2彈力課后作業(yè)題 題型：作圖題

下圖為某同學自制的彈簧測力計。他發(fā)現(xiàn)彈簧測力計下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2 N重的鉤碼時，其指針指在B處。根據(jù)以上內(nèi)容，請你給他的彈簧測力計刻上刻度。要求：

(1)每一大格表示lN且標上數(shù)值；

(2)每一小格(即分度值)表示0.2N；

(3)標明該彈簧測力計的量程。

【解析】（1）根據(jù)在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與拉力的大小成正比，彈簧測力計下不掛物體時，彈簧測力計的指針指在A處，當彈簧測力計下掛2 N重的鉤碼時，其指針指在B處。用一個大格表示1N，所以A為零刻度，B為2N，則AB的中點為1N； （2）要求分度值為0.2N，所以將一個大格分為5個小格，即每一小格表示0.2N； （3）該彈簧測力計的量程為0~2N； 彈簧測力計刻度如下： ...

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科目：初中物理 來源：人教版八年級物理下冊：7.2彈力課后作業(yè)題 題型：單選題

測一個約6 N 的力時，應(yīng)選用最恰當?shù)膹椈蓽y力計的規(guī)格是( )

A. 量程10 N ，分度值0.2 N B. 量程5 N ，分度值0.1 N

C. 量程30 N ，分度值3 N D. 上述三個彈簧測力計都可以用

A 【解析】在選擇彈簧測力計時，要考慮兩個因素：量程和分度值。所測的力一定不能超過它的量程，為了測量更準確，應(yīng)選用分度值較小的測力計。 量程10N，大于6N，且分度值較小，故A符合題意。 量程5N，小于6N，量程太小不合適，故B不符合題意。 量程30N，量程較大且分度值較大，故C不符合題意。 D．由上可知，B彈簧測力計不可使用，故D不符合題意。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2017-2018學年八年級物理上冊第五章《物體的運動》綜合測試卷 題型：綜合題

圖甲為某地距離傳感器發(fā)出和接收超聲波信號檢測汽車速度的示意圖.

(1)已知超聲波的速度為340 m/s，某次檢測車速時，傳感器發(fā)出至接收超聲波信號用了0. 4 s，求超聲波信號遇到汽車時，汽車與傳感器之間的距離是多少米?______

(2)如果將距離傳感器與計算機連接，可以將物體運動的距離(:)一時間(t)圖象顯示在計算機的屏幕上.利用傳感器測得某一汽車在平直公路上運動的距離(s)-時間(t)圖象如圖乙所示，請在丙圖中畫出汽車運動的速度(v)-時間(t)圖象._________

68 m 【解析】(1)根據(jù)速度公式，可得超聲波傳播的距離：s=vt=340m/s×0.4s=136m， 由于聲音發(fā)生了反射，所以汽車與傳感器之間的距離為：s1=s=×136m=68m； (2)在乙圖中，物體運動3s時，通過路程為90m.根據(jù)速度公式，可得 v===30m/s則物體的v?t圖象為： .

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科目：初中物理 來源：新版蘇科版2017-2018學年九年級物理上冊第十二章機械能和內(nèi)能單元檢測題 題型：計算題

太陽能熱水器是把太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的設(shè)備之一，某品牌太陽能熱水器每小時平均接收4.2×106 J的太陽能，在5小時的有效照射時間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為100 kg、初溫為20 ℃的水溫度升高到40 ℃。求：

（1）熱水器中的水吸收的熱量；［水的比熱容］

（2）熱水器5小時內(nèi)接收到的太陽能；

（3）熱水器的效率;

（4）若改用煤氣來加熱這些水，需要完全燃燒多少千克煤氣？（煤氣的熱值=4.2×107 J/kg，假設(shè)煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收）

見解析所示 【解析】（1）熱水器中的水吸收的熱量：； （2）熱水器5小時內(nèi)接收的太陽能：； （3）熱水器的效率：； （4）煤氣燃燒放出的熱量全部被水吸收，即，由可知完全燃燒煤氣的質(zhì)量：． 故答案為：（1）熱水器中水吸收了8.4×106J熱量； （2）熱水器5小時內(nèi)接收的太陽能是2.1×107J； （3）熱水器的效率是40%． （4）完全燃燒煤氣的質(zhì)量...

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