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6.小剛為比較A、B兩種液體的吸熱本領,組裝了如圖所示的裝置.他用完全相同的鐵架臺、石棉網、酒精燈、燒杯、溫度計各兩個進行實驗.
(1)實驗應控制:兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質量相等.
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當吸收熱量的多少相同時,溫度升高較多的液體其比熱容較。
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩種液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,則B液體的比熱容較大.

分析 ①要探究不同液體的吸熱本領,需要取相同質量的不同物質升高相同的溫度,比較吸收熱量的多少,或取相同質量的不同物質吸收相同的熱量比較升高的溫度;
②用加熱時間的長短來表示物質吸熱熱量的多少,運用了轉換法的思想

解答 解:(1)要研究兩種液體的吸熱本領,應控制兩個燒杯中所裝的A、B兩種液體的初溫相同、質量相等;
(2)給兩種液體加熱,記錄兩種液體的初溫和末溫,當加熱時間相同,也就是兩種液體吸收的熱量相同時,溫度升高較多的液體吸熱本領較小,也就是其比熱容較。
(3)在實驗過程中,小剛發(fā)現(xiàn)兩液體溫度都升高20℃時,A液體需加熱5min,B液體需加熱10min,說明B吸收的熱量多,則B液體的比熱容較大.
故答案為:(1)質量;吸收熱量的多少;(2)小;(3)B.

點評 此題考查的是物質吸熱本領大小的探究實驗,正確應用控制變量法和轉換法是解答此題的關鍵

練習冊系列答案
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9.請在圖中畫出AO的折射光線和BC的入射光線

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10.從古到今,許多詩詞成語中都反映了一些常見的物理現(xiàn)象,請你找出下列詩詞、成語所蘊含的物理知識.
示例:“水缸穿裙,天要下雨”一液化
(1)“立竿見影”--光的直線傳播
(2)“一道殘陽鋪水中”--光的反射
(3)“炙手可熱”--熱傳遞.

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14.(1)2015年6月1日,一輛載有454人的“東方之星”客輪突遇12級龍卷風,瞬間傾覆,經調查事幫原因有二:一是“東方之星”客輪水面以上部分和水面以下部分質量分布不合理,導致重心偏高,穩(wěn)定性不夠;二是此次發(fā)生在長江水面的龍卷風內部空氣流速極大,氣壓極低,強烈的氣壓差使客輪瞬間發(fā)生傾覆.客輪后倒扣在水面上,若客輪某部分處在水中約10cm深,其受到水的壓強約是1000pa.(ρ=1.0×103kg/m3
(2)如圖中AOB時可繞O點無摩擦轉動的輕桿,A端掛一重物,AO與OB長度之比為5:4.人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).此時杠桿是費力(選填“省力”或“費力”) 杠桿,當輕桿在圖中虛線位置平衡時,人的拉力將不變(選填“變大”、“變小”、或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

1.如圖甲所示,電源電壓保持不變,小燈泡的額定電壓為6V,閉合開關S后,當滑片P從R的一端滑到另一端的過程中,小燈泡的I-U關系圖象如圖乙所示,求:
(1)電源電壓是多少?
(2)滑動變阻器的最大阻值是多少?
(3)小燈泡正常發(fā)光時,通電30秒消耗電能是多少?

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11.在如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合電鍵S電路正常工作.一段時間后,發(fā)現(xiàn)電路中至少有一個電表示數(shù)變小,故障發(fā)生在電阻R1、R2上,其他元件仍保持完好.現(xiàn)在故障電路中將電阻R1與R2的位置互換.
①電壓表V的示數(shù)一定不變,電流表A的示數(shù)一定不變.(均選填“一定不變”、“一定變化”或“可能變化”)
②若電流表A1示數(shù)發(fā)生變化,則故障可能是R1斷路或R2斷路.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

18.通過狗拉雪橇、人舉重物、杯壓桌面等實例的歸納,可得出“力是物體對物體的作用”這-結論.下列結論的得出方法與此相同的是( 。
A.真空不傳聲B.光反射時,反射角等于入射角
C.壓力的方向垂直作用于物體表面D.動能大小與質量、速度有關

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15.利用一根吸管制作一個簡易密度計
(1)為了讓飲料吸管能豎直的漂浮在液體中,應在吸管的下端塞入一些銅絲作為配重,并用石蠟將吸管的下端封閉起來.若將它放入液體中后不能豎直漂浮,請?zhí)岢龈倪M做法在下端加入一些鉛粒(或者密度比銅大的物質).
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(3)通過正確計算,在吸管上標出對應的刻度線,便制成了一個簡易的吸管密度計.下列四種刻度的標示合理的是C.

(4)為了使測量結果更準確,如何使簡易密度計上兩條刻度線(如0.9、1.0)之間的距離大一些?寫出一種方法.

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16.如圖所示,欲使用一平面鏡將與水平面夾角為30°的入射光線沿水平方向射出,請你用作圖的方法確定平面鏡的位置(保留作圖痕跡).

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