【題目】在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn),質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求下滑,與水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止.請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動(dòng)能”是指小球在(選填“A”、“B”或“C”)位置的動(dòng)能;實(shí)驗(yàn)中小球的動(dòng)能大小是通過紙盒的移動(dòng)距離來(lái)(選填“直接”或“間接”)反映的;
(2)由實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)(選填“甲”、“乙”或“丙”)可知:物體的動(dòng)能大小與物體的速度大小有關(guān).
【答案】
(1)C,間接
(2)甲,乙
【解析】解:(1)在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,“物體動(dòng)能”指的是小球剛滾到水平面C處時(shí)的動(dòng)能;
物體動(dòng)能的大小是通過紙盒被撞距離的遠(yuǎn)近間接來(lái)反映的;(2)由圖示實(shí)驗(yàn)可知,甲、乙兩次實(shí)驗(yàn),球的質(zhì)量相同,甲滾下的高度小于乙滾下的高度,乙將紙盒推動(dòng)得更遠(yuǎn),說明動(dòng)能更大,可得:質(zhì)量相同的物體,運(yùn)動(dòng)速度越大,它具有的動(dòng)能就越大.
故答案為:(1)C;間接;(2)甲;乙.
(1)在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,“物體動(dòng)能”指的是小球剛滾到水平面時(shí)的動(dòng)能;
物體動(dòng)能的大小是通過紙盒被撞距離的遠(yuǎn)近來(lái)反映的;
(2)要探究動(dòng)能大小與物體速度的關(guān)系,需保持物體的質(zhì)量相同;則需使小球從同一斜面的不同高度由靜止開始運(yùn)動(dòng).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】金剛石制成的玻璃刀可以切割玻璃,這是因?yàn)榻饎偸?/span>_____大.金鋼石原子內(nèi)部是由帶正電的_____和帶負(fù)電的________組成的.
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【題目】三只小燈L1、L2、L3串聯(lián)在電路中,燈L1最亮,燈L3最暗,則通過它們的電流( )
A.燈L1最大
B.燈L2最大
C.燈L3最大
D.一樣大
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【題目】炎炎夏日,氣溫節(jié)節(jié)上升,溫度計(jì)內(nèi)水銀柱慢慢升高,此過程中水銀的
A.質(zhì)量變大 B.密度變小C.內(nèi)能變小 D.比熱容變大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小紅同學(xué)做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)。組裝好實(shí)驗(yàn)器材后發(fā)現(xiàn)杠桿的狀態(tài)如圖所示。
(1)若要使杠桿在水平位置平衡,需把杠桿右端的平衡螺母向端移動(dòng)(選填“左”或“右”);
(2)使杠桿在水平位置平衡后,在杠桿的位置A處掛2個(gè)鉤碼。為了使杠桿在水平位置重新平衡,應(yīng)該在位置B處掛個(gè)鉤碼。(每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)例中屬于機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的是
A.內(nèi)燃機(jī)的活塞在燃?xì)馔苿?dòng)下運(yùn)動(dòng) B.點(diǎn)燃的火箭飛向太空
C.夏天,廣場(chǎng)上的石凳被曬得發(fā)燙 D.隕石墜入地球大氣層成為流星
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙兩同學(xué)沿平直路面步行,他們運(yùn)動(dòng)的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示,下面說法中不正確的是( )
A.甲同學(xué)比乙同學(xué)晚出發(fā)4s
B.4s~8s內(nèi),甲乙同學(xué)都勻速直線運(yùn)動(dòng)
C.0s~8s內(nèi),甲乙兩同學(xué)通過的路程相等
D.8s末甲乙兩同學(xué)速度相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列所示的四種情景中,屬于光的直線傳播形成的是
A. 沙漠上觀察到海市蜃樓 B. 小鴨在水中看見自己的像
C. 陽(yáng)光透過樹林時(shí)留下樹的影子 D. 岸邊植物的倒影
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