Question

（2010?常德）在做了影響電阻大小因素的探究活動后，小揚想到鹽水也能導電，那么鹽水導電能力的強弱與哪些因素有關(guān)呢？他和學習小組的同學們提出了多種猜想，經(jīng)過交流和篩選，最終提出影響鹽水導電能力強弱的因素可能有：①鹽水的溫度；②鹽水的濃度；③鹽水的質(zhì)量．
現(xiàn)有實驗器材：電源、電流表、開關(guān)各1個、相同的金屬板2塊、燒杯、量杯、水、食鹽、導線、加熱裝置、溫度計．小揚想利用上述器材通過實驗來探究鹽水的溫度對其導電能力的影響．
（1）鹽水導電能力的強弱無法直接觀察，為了將其“顯示”出來，具體做法是：

保持電壓一定，根據(jù)電流強弱判斷導電能力的強弱

．
（2）請你在虛線框中完成實驗電路圖，要求將金屬板和鹽水接入一個完整的電路中．
（3）請你幫助小揚完善這個實驗的主要步驟：
①按電路圖連接好實物，

閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₁

；
②斷開開關(guān)，

利用加熱裝置給鹽水加熱，過一段時間（溫度計的示數(shù)明顯上升）再閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₂

；
③換用另一種濃度的鹽水重復上述步驟；
④

比較兩組I₁、I₂的大小，得出結(jié)論

．
（4）在實驗探究過程中，小揚通過操作還發(fā)現(xiàn)金屬板的某些因素有可能對實驗產(chǎn)生影響，
請你列舉一例：

兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放（是否正對）

．

Answer 1

分析：（1）鹽水導電能力的強弱可以利用轉(zhuǎn)換法即通過電路中的電流大小來認識．
（2）導電能力的強弱通過電路中的電流大小來認識，因此需要讓電流表與盛鹽水的特制玻璃杯串聯(lián)，然后接在電源的兩極上．
（3）研究一個物理量與其他多個因素的關(guān)系時，要用到控制變量法．可以根據(jù)課本中的有關(guān)知識得到答案．要研究鹽水導電能力的強弱與溫度的關(guān)系，根據(jù)控制變量法的思路，就要在其它因素不變的前提下，改變鹽水的溫度，由此去設(shè)計實驗步驟．
（4）根據(jù)題目中給出的實驗器材，結(jié)合實驗?zāi)康�，探究一下金屬板的哪一些因素有可能對鹽水導電能力的強弱產(chǎn)生影響．

解答：解：
（1）根據(jù)轉(zhuǎn)換的方法，在電壓一定的情況下，鹽水導電能力的強弱可以決定電路中電流的大小，即利用電流表所測量的電流大小來反映鹽水導電能力的強弱．具體做法是：保持電壓一定，根據(jù)電流強弱判斷導電能力的強弱．
（2）因為需要將電流表與盛鹽水的特制玻璃杯串聯(lián)，然后接在電源的兩極上實驗電路圖如圖所示：

（3）①按電路圖連接好實物，閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₁；
②利用加熱裝置給鹽水加熱，過一段時間（溫度計的示數(shù)明顯上升）再閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₂．
③換用另一種濃度的鹽水重復上述步驟．
④比較兩組I₁，I₂的大小，得出結(jié)論．
（4）兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放（是否正對）．
故答案為：（1）保持電壓一定，根據(jù)電流強弱判斷導電能力的強弱．
（2）見上圖．
（3）①閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₁．
②利用加熱裝置給鹽水加熱，過一段時間（溫度計的示數(shù)明顯上升）再閉合開關(guān)讀出電流表的示數(shù)為I₂．
④比較兩組I₁，I₂的大小，得出結(jié)論．
（4）兩金屬板間的距離、兩金屬板的面積大小、兩金屬板插入鹽水的深度、金屬板表面是否平整、兩金屬板在鹽水中的擺放（是否正對）．

點評：控制變量法在實驗探究時的具體應(yīng)用是此題考查的重點，使用這種方法時要充分理解控制包含的兩層含義：既要控制相同的物理量，又要控制不同的物理量．