8．如圖所示，一根粗細(xì)均勻的硬棒AB被懸掛起來，已知AB=8AO，當(dāng)在A處懸掛一重為105N的重物時(shí)，杠桿恰好平衡，杠桿自身的重力為35N．

分析 由硬棒自身的重力與重物的力和力臂的乘積相等，找出力臂的大小關(guān)系，根據(jù)杠桿平衡條件列出平衡方程即可求解．

解答 解：設(shè)硬棒重為G，棒的重心在AB中點(diǎn)處，故AB重力的力臂為$\frac{1}{2}$L-$\frac{1}{8}$L=$\frac{3}{8}$L，重物的力臂為$\frac{1}{8}$L，
由杠桿平衡條件得：G•$\frac{3}{8}$L=$\frac{1}{8}$L•G′，
G=$\frac{1}{3}$G′=$\frac{1}{3}$×105N=35N．
故答案為：35．

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)杠桿平衡條件的理解和掌握，正確找出重心和力臂是解決此題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．小新在“探究水的沸點(diǎn)與氣壓關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）將質(zhì)量為0.1kg、初溫為68℃的水倒入燒瓶，加熱到88℃．若不計(jì)熱量損失，此過程中水吸收的熱量為8.4×103J，這是通過熱傳遞（選填“做功”或“熱傳遞”）方式來改變水的內(nèi)能．[c水=4.2×103J/（kg•℃）]
（2）繼續(xù)加熱，直至水沸騰．這時(shí)小新停止加熱，水隨之停止沸騰，這個(gè)現(xiàn)象說明水沸騰需要吸熱．
（3）接著迅速塞上瓶塞，將燒瓶倒置并向瓶底澆冷水，水重新沸騰，如圖所示，溫度計(jì)示數(shù)為94℃，這個(gè) 現(xiàn)象能說明氣壓降低，沸點(diǎn)減�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．初夏，路邊的梔子花盛開了，人們?cè)诤苓h(yuǎn)的地方就能聞到花香，這是擴(kuò)散現(xiàn)象，說明了分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；兩塊表面干凈的鉛互相壓緊能夠吊住重物，說明分子間存在相互作用的吸引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

8．工地上用吊塔和金屬水桶從深井中提水，若水桶的材料密度為8g/cm3，水桶質(zhì)量為4kg，水桶容積為20L，當(dāng)盛滿水的桶從水中慢慢提升（桶始終未露出水面）時(shí)，小明對(duì)繩的拉力為F=25N．不計(jì)繩子重量和摩擦，水的密度是1.0×103kg/cm3．g取10N/kg．
（1）動(dòng)滑輪有多重？
（2）水桶露出水面前，滑輪組的機(jī)械效率有多大？
（3）水桶被提離井中水面后，以0.2m/s的速度勻速豎直上升，小明對(duì)繩子自由端拉力的功率多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小柯積極參加體育鍛煉．
（1）圖甲所示為小柯初學(xué)俯臥撐時(shí)的姿勢(shì)（腹部有部分貼地），圖乙所示為他經(jīng)練習(xí)后的俯臥撐姿勢(shì)．圖乙中小柯雙手所受的支持力＞（填“＞”、“=”或“＜”）圖甲的情況．
（2）圖乙中，他的身體可作為一個(gè)杠桿，O點(diǎn)是支點(diǎn)．他的質(zhì)量為60千克，所受重力可視為集中在A點(diǎn)．將身體撐起時(shí)，地面對(duì)雙手的支持力至少多大？
（3）撐起時(shí)，每只腳尖跟地面的接觸面積5cm2，則此時(shí)腳尖對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
（取g=10牛/千克）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．如圖所示，在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，每個(gè)鉤碼重為0.5N，彈簧測(cè)力計(jì)拉著杠桿并使之在水平位置平衡．讀數(shù)并計(jì)算后發(fā)現(xiàn)結(jié)果與杠桿平衡條件不符．該實(shí)驗(yàn)操作的不規(guī)范之處是彈簧測(cè)力計(jì)沒有沿豎直方向拉．若每個(gè)鉤碼的重為0.5牛，杠桿上每一小格表示2毫米，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為4牛，則彈簧測(cè)力計(jì)的力臂是4毫米．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．圖中彈簧秤的示數(shù)為2牛，現(xiàn)把一只重1牛的鉤碼掛上，使杠桿在水平位置平衡，請(qǐng)把鉤碼畫在圖中適當(dāng)位置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小麗同學(xué)手里有一個(gè)標(biāo)有“3.8V”字樣小燈泡，她想知道小燈泡正常工作時(shí)的電阻，于是在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室找來一些器材連接了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路，電源電壓恒定不變．

（1）小麗測(cè)小燈泡電阻的實(shí)驗(yàn)原理是R=$\frac{U}{I}$．
（2）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實(shí)物連接完整（要求滑片向左移燈泡變亮），并在長(zhǎng)方形框內(nèi)畫出電路圖．
（3）閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片，她發(fā)現(xiàn)燈泡始終不亮，電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)，其故障原因是燈泡短路．
（4）故障排除后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，示數(shù)為0.38A，小燈泡正常工作時(shí)的電阻是10Ω．
（5）完成上述實(shí)驗(yàn)后，小麗向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān)，借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材，設(shè)計(jì)了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)電路，測(cè)出了小燈泡的額定功率，請(qǐng)你幫她完成下列實(shí)驗(yàn)步驟：
①連接好實(shí)驗(yàn)電路，閉合開關(guān)S1，將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)2（選填“1”或“2”），移動(dòng)滑片，使電壓表的示數(shù)為3.8V．
②保持滑片的位置不動(dòng)，再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1（選填“1”或“2”），讀出電壓表的示數(shù)為U
③小燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=$\frac{3.8V×（U-3.8V）}{{R}_{0}}$（用已知量和測(cè)量量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．閱讀下面短文，回答問題．
善變的軟磁鐵
圖1所示為中國(guó)科技館探索與發(fā)現(xiàn)展廳的一個(gè)名為“善變的軟磁鐵”的展品，體驗(yàn)者推動(dòng)如圖2所示的軟磁鐵A向永磁鐵B移動(dòng)（永磁鐵的右端是N極），會(huì)感覺到同性的軟磁鐵和固定的永磁鐵之間的斥力越來越大，推動(dòng)越來越吃力．但是，當(dāng)軟磁鐵繼續(xù)靠近永磁鐵，兩者接近到一定距離時(shí)，兩塊磁鐵之間的排斥力又忽然變成了吸引力．這件展品讓觀眾們體驗(yàn)了軟磁鐵與永磁鐵之間同性相吸的奇妙特性．
磁鐵一般分為軟磁鐵和硬磁鐵．所謂軟，是指這些材料容易磁化，在磁性上表現(xiàn)“軟”．在一般情況下，軟磁鐵同樣也表現(xiàn)出硬磁鐵中的一類--永磁鐵的正常屬性，但當(dāng)普通永磁鐵非常接近軟磁鐵的尖端時(shí)，軟磁材料的磁矩方向發(fā)生了變化，兩者的斥力會(huì)突然轉(zhuǎn)變?yōu)槲Γ洿挪牧希妆淮呕�，被磁化后，磁性也容易消失，也易于通過敲打和加熱退磁，它廣泛用于電工設(shè)備和電子設(shè)備，如應(yīng)用在電磁鐵、變壓器和電機(jī)的鐵芯中，以便在斷電后磁性消失．

根據(jù)上述內(nèi)容回答：
（1）開始體驗(yàn)時(shí)，永磁鐵對(duì)軟磁鐵的斥力與B是一對(duì)相互作用力．（選填選項(xiàng)前的字母）
A．體驗(yàn)者對(duì)軟磁體的推力        B．軟磁體對(duì)永磁鐵的斥力
（2）圖2中當(dāng)永磁鐵和軟磁鐵接近到一定距離時(shí)，兩磁鐵間變?yōu)槲�，此時(shí)軟磁鐵的左端是S極．（選填“N”或“S”）
（3）下列實(shí)例中應(yīng)用的磁鐵，C不適合選用軟磁體
A．電磁繼電器    B．電磁起重機(jī)     C．實(shí)驗(yàn)室中常用的強(qiáng)磁鐵
（4）與硬磁鐵相比，軟磁鐵的突出特點(diǎn)是易被磁化．（寫出一條即可）

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