（2012?咸寧）我們學(xué)過的許多成語包含了聲現(xiàn)象，如：①隔墻有耳、②掩耳盜鈴、③低聲細(xì)語、④悅耳動(dòng)聽、⑤震耳欲聾．這些成語中描述同一聲音特征的是（　�。�
分析：對(duì)每個(gè)成語從聲學(xué)角度分別分析，明確各自包含的聲學(xué)規(guī)律，然后確定相同的一組．
解答：解：
①隔墻有耳說明固體可以傳播聲音；
②掩耳盜鈴指在人耳處減弱噪聲；
③低聲細(xì)語指聲音的響度小；
④悅耳動(dòng)聽指聲音的音色好；
⑤震耳欲聾指聲音的響度大．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)是指聲音的高低；響度是聲音的大小；音色是聲音的品質(zhì)和特點(diǎn)，與發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?咸寧）互聯(lián)網(wǎng)作為一種信息交流平臺(tái)，給我們的生活帶來很多便利，得益于光導(dǎo)纖維的發(fā)明和使用，利用光導(dǎo)纖維傳輸信息時(shí)實(shí)際上是光的一種
全反射
全反射
現(xiàn)象（填“全反射”或“折射”）；值得注意的是，少數(shù)青少年由于沉迷于網(wǎng)絡(luò)而用眼過度導(dǎo)至近視，使遠(yuǎn)方物體成像在視網(wǎng)膜
前
前
（填“前”或“后”），需要配帶用
凹透鏡
凹透鏡
（填“凸透鏡”或“凹透鏡”）制作的眼鏡來矯正視力．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?重慶模擬）“繃床”是馬戲團(tuán)表演時(shí)常有的節(jié)目，演員的精彩表演也跟我們學(xué)過的力學(xué)知識(shí)有關(guān)．例如：當(dāng)演員用力向下蹬床面時(shí)，床面會(huì)向下凹陷，表明力能使物體的
形狀
形狀
發(fā)生改變；同時(shí)演員自己會(huì)向上彈起，說明了物體間
力的作用是相互的
力的作用是相互的
；演員被彈離床面后能繼續(xù)上升則是由于演員
具有慣性
具有慣性
的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?威海）我們學(xué)過的一些物理知識(shí)是有規(guī)律的，且有些規(guī)律是相似的，只有弄清他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)才能更好地理解和應(yīng)用．請(qǐng)你根據(jù)下表示例，完成填空．
知識(shí)點(diǎn) 相似的規(guī)律 不同點(diǎn)
聲波
電磁波		 聲波可以傳遞能量 聲波在真空中不能傳播
電磁波可以傳遞能量 電磁波在真空中可以傳播
電荷
磁極
同種電荷相斥、異種電荷相吸
同種電荷相斥、異種電荷相吸
 電荷分正負(fù)，可以單獨(dú)出現(xiàn)
同名磁極相斥、異名磁極相吸
同名磁極相斥、異名磁極相吸
 磁極分南北極，總是成對(duì)出現(xiàn)

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?內(nèi)鄉(xiāng)縣模擬）物理研究中常常用一個(gè)抽象的“模型”來形象地突出事物的主要特征，如：可以用一條有方向的直線--光線，來表示光的傳播方向．在我們學(xué)過的物理量中，利用這種方法的還有
磁感線
磁感線
、
杠桿
杠桿
等．

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