(2012?吉州區(qū)模擬)基本測量儀器的使用:
(1)用刻度尺測量物塊長度時,如圖1所示的操作方法中正確的是
,它的讀數(shù)是
2.90
2.90
cm,另一種操作方法錯在
有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體
有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體

(2)圖2所示秒表記錄的是小麗同學1500m測試時的成績,從圖中可知她跑完1500m所用的時間是
5
5
min
37.5
37.5
s.
(3)圖3所示是醫(yī)學上常用的體溫計,它有一個做得非常細的縮口,這使得它與普通的實驗用溫度計在使用方法上有些不同:使用前它需
將水銀甩回體溫計玻璃泡內(nèi)
將水銀甩回體溫計玻璃泡內(nèi)
;使用時它可以
離開人體而讀數(shù)
離開人體而讀數(shù)
.圖3所示病人的體溫
不正常
不正常
(選填“正!被颉安徽!保
分析:(1)在使用刻度尺測量物體的長度時,刻度尺要正確放置:刻度尺邊緣對齊被測對象,必須放正重合,不能歪斜;尺的刻面必須緊貼被測對象,不能“懸空”;
確定刻度尺的分度值,由圖可知物體的端點與刻度尺的零刻度線對齊,物體另一端點所對應(yīng)刻度尺的示數(shù)是物體的長度;
(2)秒表中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,秒表讀數(shù)是兩個表盤的示數(shù)之和,要注意觀察指針所指的位置及分度值,由圖2所示秒表讀出秒表示數(shù);
(3)使用體溫計時,應(yīng)把水銀甩回體溫計頭部玻璃泡內(nèi),使用體溫計測體溫時,水銀溫度升高膨脹,玻璃管緊縮處使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來,可以使體溫計離開人體而讀數(shù),由圖3所示體溫計確定分度值,然后讀出體溫示數(shù),根據(jù)體溫計示數(shù)判斷病人的體溫是否正常.
解答:解:(1)甲圖所示刻度尺有刻度線的一側(cè)沒有與被測物體貼緊,甲的操作方法是錯誤的,
乙的操作方法是正確的;由圖1乙所示刻度尺可知,刻度尺分度值是1mm,物體的長度是2.90cm;
故答案為:乙;2.90;有刻度線的一側(cè)未緊貼被測物體.
(2)由圖2可知,小盤的分度值是0.5min,指針在5.5到6之間,分針示數(shù)是5min,
大盤分度值是0.1s,大盤示數(shù)是37.5s,則秒表示數(shù)是5min+37.5s=5min37.5s;
故答案為:5;37.5.
(3)體溫計有一個非常細的縮口,使用體溫計前,需要將水銀甩回體溫計玻璃泡內(nèi),
使用時它可以使已升入管內(nèi)的部分水銀退不回來,從而使體溫計可以離開人體而讀數(shù);
如圖3所示,體溫計的分度值是0.1℃,體溫計示數(shù)是38.3℃,人體的正常體溫是36.5℃,
現(xiàn)在病人的體溫是38.3℃,因此病人的體溫不正常;
故答案為:不正常.
點評:本題考查了刻度尺的正確使用方法、刻度尺讀數(shù)、秒表讀數(shù)、體溫計的特點及體溫計讀數(shù),是?純(nèi)容,應(yīng)熟練掌握常用測量器材的使用及讀數(shù)方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示電路,當S1和S2都閉合時,L1和L2
聯(lián),開關(guān)S2控制
L2
L2

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)小華同學五一期間和媽媽一起去上海旅游并親身體驗了一次極限運動--過山車.如圖所示,當他乘坐過山車在環(huán)形跑道上高速行駛時,感覺“天旋地轉(zhuǎn)”,好像地面上的人和建筑物都在旋轉(zhuǎn),此時他選取的參照物是
自己
自己
.當他乘坐的過山車位于圖示位置時,他受到的重力方向是
豎直向下
豎直向下

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)如圖所示是桌面上的兩個燈座,每個燈座的兩端都接有接線柱,燈座中裝有同規(guī)格的兩個燈泡,且都能發(fā)光.下列有關(guān)兩燈連接情況的判斷方法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?吉州區(qū)模擬)在物理坐標圖中縱坐標和橫坐標分別表示某個物理量,圖線的傾斜程度、圖線圍成的面積等也具有特定的物理意義,對如圖所示的兩個圖象中所含信息的理解,正確的是( 。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案