分析 (1)水蒸氣遇冷會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象.
(2)已知油箱的體積和汽油的密度,根據(jù)公式m=ρV可求汽油的質(zhì)量;
(3)已知車的質(zhì)量,根據(jù)公式G=mg可求車的重力;車對(duì)地面的壓力等于車的重力,已知車對(duì)地面的壓強(qiáng),根據(jù)壓強(qiáng)公式的變形公式求出車與地面接觸的總面積;
(4)已知行駛的距離和速度,由速度公式的變形公式求出車的行駛時(shí)間,再根據(jù)公式W=Pt可求汽車的有用功;根據(jù)公式Q=qm可求釋放的能量,有用功與釋放能量的比值就是發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率;
(5)汽車?yán)眠^程中的不利因素可從環(huán)保角度分析.
解答 解:
(1)小汽車的后窗玻璃板中嵌有一道道的電熱絲,它可以防止車內(nèi)形成的水蒸汽液化成水滴附著于玻璃上;
(2)由密度公式ρ=$\frac{m}{V}$可得汽油的質(zhì)量:
m=ρV=0.71×103kg/m3×60×10-3m3=42.6kg;
(2)車對(duì)地面的壓強(qiáng):
p=$\frac{F}{S}$=$\frac{G}{S}$=$\frac{mg}{S}$,
車與地面接觸的總面積:
S=$\frac{mg}{p}$=$\frac{1500kg×10N/kg}{2×1{0}^{5}Pa}$=7.5×10-2m2;
(3)由速度公式v=$\frac{s}{t}$可知車的行駛時(shí)間:
t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100×1{0}^{3}m}{20m/s}$=5000s;
發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做功:
W=Pt=12×103W×5000s=6×107J;
汽油完全燃燒釋放的能量:
Q=qm1=4.6×107J/kg×5kg=2.3×108J;
發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率:
η=$\frac{W}{Q}$×100%=$\frac{6×1{0}^{7}J}{2.3×1{0}^{8}J}$×100%≈26%.
(5)使用汽車時(shí)會(huì)有用發(fā)動(dòng)機(jī)工作造成噪聲污染,建議:城區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛;不可避免的發(fā)生交通事故,建議:駕駛員和行人遵守交通規(guī)則.
故答案為:
(1)液化;
(2)該車油箱最多能裝35.5kg的汽油;
(3)車與地面接觸的總面積是7×10-2m2.
(4)發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)外做的功為6×107J,發(fā)動(dòng)機(jī)的熱機(jī)效率為26%;
(5)用汽車時(shí)會(huì)有用發(fā)動(dòng)機(jī)工作造成噪聲污染,建議:城區(qū)內(nèi)禁止汽車鳴笛.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了液化條件以及質(zhì)量、重力接觸面積、時(shí)間、有用功和釋放能量以及效率的計(jì)算,關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,解題過程中要注意單位的換算.
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩杯鹽水的密度關(guān)系ρa<ρb | |
B. | 鹽水對(duì)燒杯底部壓強(qiáng)關(guān)系pa>pb | |
C. | 小球在兩杯鹽水中的浮力關(guān)系Fa=Fb | |
D. | 若將乙杯中的鹽水倒入甲杯中一部分,則甲杯中小球靜止時(shí)受到的浮力不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)減小,電流表示數(shù)減小 | B. | 電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)增大 | ||
C. | 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比變小 | D. | 電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)之比不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 倒立、放大的實(shí)像,這是放大鏡成像的原理 | |
B. | 倒立、放大的實(shí)像,這是投影儀成像的原理 | |
C. | 正立、放大的虛像,這是放大鏡成像的原理 | |
D. | 正立、縮小的虛像,這是照相機(jī)成像的原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
型號(hào) | 額定電壓(V) | 水箱容量(L) | 頻率 (Hz) | 額定功率(kw) |
Ⅰ | 220V | 4 | 50 | 0.5/1.0/2.2 |
Ⅱ | 220V | 5 | 50 | 0.5/1.0/2.2 |
Ⅲ | 220V | 6 | 50 | 0.5/1.0/2.2 |
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