【題目】如圖是探究“物體動能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該實(shí)驗(yàn)物體的動能是指物體A具有的動能

B. 該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的

C. 該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下與物體B碰撞時(shí)B的速度，它是通過高度來改變的

D. 實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是為了研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系

【答案】C

【解析】

該實(shí)驗(yàn)研究對象為物體A具有的動能，故A正確；該實(shí)驗(yàn)物體動能的大小是通過將物體A的動能轉(zhuǎn)化為木塊B移動的距離來反映的，故B正確；該實(shí)驗(yàn)物體的速度是指物體A從斜面上靜止?jié)L下，剛好進(jìn)入水平面時(shí)對應(yīng)的速度，而非與B碰撞時(shí)的速度，故C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)中多次讓物體從斜面同一高度上靜止?jié)L下時(shí)，應(yīng)改變物體A的質(zhì)量，這是運(yùn)用了控制變量法，目的是研究物體動能與物體質(zhì)量的關(guān)系，故D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，放置在水平地面上的兩個(gè)物體A和B均為實(shí)心正方體，物體A的邊長為10cm，質(zhì)量為2kg；物體B的邊長為20cm，質(zhì)量為8kg。求：

（1）物體A的密度。

（2）物體A對水平地面的壓強(qiáng)pA。

（3）若把B疊放在A的正上方，求此時(shí)物體B對物體A的壓強(qiáng)pB

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在“用天平和量筒測鹽水的密度”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)操作步驟：

A．將鹽水倒入燒杯中，用天平測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量

B．調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡；

C．把天平放在水平桌面上，游碼移到標(biāo)尺零刻度線處；

D．用天平測量空燒杯的質(zhì)量

E．將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，測出量筒中鹽水的體積

F．用天平測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量

（1）小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟混亂并且有多余的步驟，于是將實(shí)驗(yàn)步驟重新排序，較精確的測量了鹽水的密度，正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是______（只填字母標(biāo)號）。

（2）小明在調(diào)節(jié)天平時(shí)，如圖甲所示，調(diào)節(jié)平衡螺母直至天平平衡，她的操作存在的問題是______。改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，如圖乙所示，此時(shí)應(yīng)向平衡螺母向______調(diào)。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用不同的力敲擊音叉，使音叉發(fā)聲，每次將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在繩上的乒乓球，觀察乒乓球被彈開的幅度。

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來探究聲音的_____與_____關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)中乒乓球的作用是____________________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能得到的結(jié)論是_________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)示意圖,下列說法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中的鋼球A在斜面頂端具有的重力勢能最大、動能最小

B. 實(shí)驗(yàn)中物體動能的大小是通過木塊B移動的距離來反映的

C. 實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球分別從不同高度由靜止開始滾下,鋼球運(yùn)動到水平面的速度相同

D. 實(shí)驗(yàn)中讓不同的鋼球從斜面同一高度由靜止開始滾下,這是為了探究物體的動能與物體的質(zhì)量的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體，放在橫梁已平衡的天平上，如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量，甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。（選填“大于”“等于”或“小于”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動的圖象如圖所示．

由圖可知，甲車的動能________（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的動能；

此時(shí)甲車受到牛的摩擦力，求甲車的功率____________________．

求經(jīng)過相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比 __________________（空氣阻力忽略不計(jì)）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了響應(yīng)國家“低碳環(huán)保，節(jié)能排放”的號召，我國多地設(shè)置了共享單車租借站點(diǎn)。質(zhì)量為55kg的小明同學(xué)在上學(xué)的路上租借了一輛自行車，從站點(diǎn)到學(xué)校的路程為1500m，騎車用時(shí)5min（設(shè)小明騎車上學(xué)做勻速直線運(yùn)動）。

請解答下列問題：

（1）小明騎車的速度是多少？

（2）若自行車的質(zhì)量為15kg，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為0.005m2，則小明騎車時(shí)車對地面的壓強(qiáng)是多少？

（3）若自行車勻速行駛中所受阻力為人和車總重的0.1倍，則小明騎車的功率是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學(xué)在用天平測質(zhì)量實(shí)驗(yàn)中.

（1）天平調(diào)節(jié)平衡后，洋洋按如圖甲所示的方法來稱量橡皮泥的質(zhì)量，小江立即對洋洋說：“你操作時(shí)至少犯了兩個(gè)錯(cuò)誤．”小江所說的兩個(gè)錯(cuò)誤是：

①_____；②_____。

（2）改正錯(cuò)誤后，洋洋測量橡皮泥質(zhì)量的步驟如下：

①調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平橫梁平衡；②將一張正方形紙片放在天平左邊托盤上；③將天平放在水平桌面上，把游碼歸零；④將橡皮泥放在天平左盤中，向右盤中添加合適砝碼，并移動游碼，使天平橫梁再次平衡。

洋洋測量步驟的正確排列順序是_____（填序號）。

（3）洋洋還想用天平測出100g的水備用，他先用如圖乙所示測出空燒杯的質(zhì)量，接著需要向右盤中再添加_______g的砝碼，然后往左盤燒杯中緩慢注水，當(dāng)看到指針擺動如下列_____圖所示狀態(tài)時(shí)，再改用滴管加水至天平橫梁恢復(fù)平衡。

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