【題目】如圖所示，是探究“動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗：

（1）用質(zhì)量不同的A、B兩個小球（mA＞mB）碰撞靜止在同一水平面上的紙盒．實驗中通過采用的操作方法，使是為了控制兩球到達(dá)底端時的速度相同；實驗中通過觀察紙盒被推動的距離的大小，可以比較A、B兩個小球的的大�。�
（2）將（甲）與（乙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān)．將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的有關(guān)．

【答案】
（1）轉(zhuǎn)換；動能
（2）速度；質(zhì)量
【解析】解：（1）在此實驗中，小球的高度在這個題中代表了其速度的大小，讓小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時能夠具有相同的速度；采用本題采用了轉(zhuǎn)換法，通過比較撞擊紙盒距離的長短來判斷小球的動能大�。�2）甲與乙兩實驗中兩球的質(zhì)量相同，高度不同，所以到達(dá)底端的速度不同，所以可以探究動能與速度大小的關(guān)系：質(zhì)量相同時，速度越大，動能越大；將（甲）與（丙）兩實驗比較可知，小球動能的大小與小球的質(zhì)量的關(guān)系，速度相同時，質(zhì)量越大，動能越大．所以答案是：（1）轉(zhuǎn)換；動能；（2）速度；質(zhì)量．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】太陽能可以發(fā)電，消耗的太陽能屬于________能源，目前世界石油能源緊缺，石油屬于________（均填“可再生”或“不可再生”）能源。

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【題目】行走的人被石塊絆一下會向前傾倒，下述分析中正確的是（　�。�

A.人的上半身有慣性，下半身沒有慣性

B.石塊沒有慣性

C.人由于慣性保持向前，石塊作用腳時，使腳運動變慢

D.由于石塊的作用使人的慣性變小

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【題目】如圖所示，電壓表的示數(shù)是V．電阻箱的讀數(shù)是Ω

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】射箭比賽中選手用力拉弓，說明力可以使物體發(fā)生____，箭離開弓后能在空中繼續(xù)飛行，是因為箭___（填“受到慣性”或“具有慣性”）；足球運動員頂頭球時頭也會疼說明___________。

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【題目】盲道是為盲人提供行路方便和安全的道路設(shè)施，是由凹凸刻紋的地板磚鋪成，盲人在盲道上也能像正常人一樣行走，是因為盲人走在上面時（　�。�

A.增大了腳底的摩擦，使腳底產(chǎn)生感覺

B.增大了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺

C.增大了腳底的壓力，使腳底產(chǎn)生感覺

D.減小了腳底的壓強，使腳底產(chǎn)生感覺

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水是人類生存不可缺少的物質(zhì)，如圖中能正確描述水的各物理量之間關(guān)系的圖象是（ ）
A. 水的重力與質(zhì)量的關(guān)系
B. 水的密度與體積的關(guān)系
C. 水的比熱容與溫度的關(guān)系
D. 水產(chǎn)生的壓強與深度的關(guān)系

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)欲測量一根細(xì)銅絲的直徑，他的實驗步驟如下：

A．將細(xì)銅絲拉直，用刻度尺測出細(xì)銅絲的長度L1；

B．用刻度尺測出鉛筆桿上銅絲繞圈總長度L2；

C．用銅絲的長度除以銅絲的圈數(shù)，即得細(xì)銅絲的直徑d；

D．將細(xì)銅絲緊密纏繞在鉛筆桿上；

E．?dāng)?shù)出纏繞在鉛筆桿上細(xì)銅絲的圈數(shù)n。

(1)以上步驟中，沒有必要的步驟是______；錯誤的步驟是_____，應(yīng)怎樣改正：____________________。

(2)實驗步驟的合理順序應(yīng)是________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：既使在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)，于是想通過實驗來探究一下自已的猜想是否正確，下表是小蘭在實驗時控制的琴弦條件．

（1）如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系，你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號為__________琴弦（只填字母代號）；

（2）探究過程通常采用下列一些步驟：A．實驗研究； B．分析歸納； C．提出問題（或猜想）； D．得出結(jié)論等．你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過程所采用的合理順序應(yīng)該是：____________（只填字母代號）．

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