Question

1．在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小濤和小川一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：

（1）根據(jù)圖甲和圖乙的現(xiàn)象，可知聲音是由物體振動產(chǎn)生的．圖乙中懸掛著的乒乓球的作用是將音叉的微小振動放大．
（2）小濤同學(xué)用手使勁敲桌子，發(fā)出很大的響聲，但是他看到桌子幾乎沒有振動，為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，你的改進(jìn)方法是：在桌面上放一些紙屑．
（3）如圖丙，小川把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，此時(shí)聽到聲音逐漸減弱，由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以進(jìn)一步科學(xué)推理得出的結(jié)論是真空不能傳聲．
（4）小濤認(rèn)為聽到的鬧鐘聲音越來越小的原因是鬧鐘本身的聲音在變小，請你想個(gè)實(shí)驗(yàn)方法證明鈴聲減弱是因?yàn)榭諝鉁p少導(dǎo)致，而不是鬧鐘本身的聲音在變�。�操作方法：讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩．

Answer 1

分析 （1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；但這種振動往往不易觀察，需要將實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行“放大”．
（2）利用轉(zhuǎn)換法解答，把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動．
（3）聲音需要介質(zhì)進(jìn)行傳播，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，但不能在真空中傳播．
（4）根據(jù)真空不能傳聲來解答．

解答 解：（1）由圖甲和圖乙可知：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；用乒乓球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；
（2）桌子是較大的物體，發(fā)聲振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑或小豆的振動，所以可在桌子上放一些小紙屑或小豆．
（3）把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，鬧鐘的聲音會逐漸變小，直到聽不到聲音，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了真空中不能傳播聲音，聲音必須通過介質(zhì)才能傳播．
（4）為了證明聽到的鬧鐘聲音越來越小的原因是因?yàn)榭諝鉁p少導(dǎo)致，而不是鬧鐘本身的聲音在變小，可以再讓空氣進(jìn)入玻璃罩，聽聲音的變化．
故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；將音叉的微小振動放大；（2）在桌面上放一些紙屑；（3）真空不能傳聲；（4）讓空氣重新進(jìn)入玻璃罩．

點(diǎn)評 此題是一道驗(yàn)證聲音的產(chǎn)生、傳播的科學(xué)探究題，體現(xiàn)了科學(xué)探究的基本過程．