9.如圖所示,用左手掌平壓在氣球上,右手的食指頂在氣球上,處于靜止?fàn)顟B(tài)的氣球發(fā)生了形變,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.右手指對(duì)氣球的壓力小于左手掌對(duì)氣球的壓力
B.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
C.右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)等于左手掌對(duì)氣球的壓強(qiáng)
D.氣體內(nèi)部的氣體密度一定改變

分析 壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān).為了描述壓力作用效果,而引入了壓強(qiáng).要比較壓強(qiáng)的大小,就要從壓力大小,受力面積的大小兩個(gè)角度去分析.氣體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與氣體的溫度、質(zhì)量、和體積有關(guān).要分析氣球內(nèi)部氣體密度的變化,就要從這三個(gè)方面考慮.

解答 解:A、氣球處于平衡狀態(tài),一定受平衡力的作用.在水平方向上,受到右手指對(duì)它向左的壓力和左手掌對(duì)它向右的壓力.氣球處于平衡狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是一對(duì)平衡力,所以相等.故A錯(cuò)誤.
B、由壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=$\frac{F}{S}$可知:在壓力相同的情況下,S越大,壓強(qiáng)越。笫种概c氣球的接觸面積小于右手掌與氣球的接觸面積,所以右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左掌對(duì)氣球的壓強(qiáng),故B正確.
C、由壓強(qiáng)的計(jì)算公式P=$\frac{F}{S}$可知:在壓力相同的情況下,S越大,壓強(qiáng)越。笫种概c氣球的接觸面積小于右手掌與氣球的接觸面積,所以右手指對(duì)氣球的壓強(qiáng)大于左掌對(duì)氣球的壓強(qiáng),故C錯(cuò)誤.
D、氣體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與氣體的溫度、質(zhì)量、和體積有關(guān).在此過程中,氣體的質(zhì)量、溫度都不變,而體積減小,所以密度增大.故D正確.
故選:AC.

點(diǎn)評(píng) 此題的突破點(diǎn)是在氣球處于平衡狀態(tài),由此進(jìn)行受力分析.另影響氣體密度大小的因素有三個(gè),要把握D選擇項(xiàng)中這三個(gè)因素中變化情況.然后加以分析.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖是搬運(yùn)工人用滑輪組將倉(cāng)庫(kù)中的貨物沿水平軌道拉出的示意圖,已知貨物的重力為6000N,所受軌道的摩擦力為其重力的0.1倍,在此過程中,人的拉力是250N,把物體拉動(dòng)了400米,求:
(1)人做的有用功為多大?
(2)滑輪組的機(jī)械效率是多少?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小峰同學(xué)對(duì)現(xiàn)在使用的人教版八年級(jí)物理下冊(cè)教科書,做了一些測(cè)量,得到了如下數(shù)據(jù),其中符合實(shí)際情況的是( 。
A.教科書的質(zhì)量約為0.8Kg
B.托起教科書所用的力大約是8N
C.教科書平放時(shí),對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)大約是30Pa
D.把教科書舉過頭頂所做的功約為100J

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列措施中,目的是為了減慢蒸發(fā)的是( 。
A.將洗后的濕衣服撐開掛在晾衣桿上B.超市里的黃瓜用薄膜裹起來(lái)
C.將新收獲的玉米攤開晾在陽(yáng)光下D.用熱風(fēng)吹剛洗過的頭發(fā)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.如圖所示的各種事例中,跟大氣壓有關(guān)的是(  )
A. 
用打氣筒給輪胎打氣
B. 
用滴管吸取藥液
C. 
用吸盤掛鉤掛物品
D.  
向外推針管中藥液

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖,展示了一些你熟悉的物理圖形,請(qǐng)你把示例中錯(cuò)的改對(duì),根據(jù)要求完成填空.

(1)圖甲中點(diǎn)燃的蠟燭上下擺動(dòng),形成蹺蹺板.其中的物理原理是杠桿原理;
(2)圖乙是用來(lái)判定通電螺線管的南北極;
(3)圖丙,把兩個(gè)鉛柱削平,壓緊后能夠吊住大鉤碼,這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明分子之間只存在引力去掉“只”.
(4)圖丁中,在底部開一個(gè)孔(直徑為5cm),去掉蓋子可樂罐,蒙上一張牛皮紙.在桌子上沿一直線每隔5cm放置幾支點(diǎn)燃的蠟燭.用手不斷地敲擊紙膜,會(huì)看到蠟燭火焰被“吹斜”,此實(shí)驗(yàn)生動(dòng)的證明了,聲音在向前傳播的過程中,聲速在減小把“聲速”改為“響度”.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.分別用如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組,在5s內(nèi)將重為100N的物體G勻速提升2m,每個(gè)滑輪的重均為10N.此過程中不計(jì)繩重及摩擦,不正確的是( 。
A.F小于FB.甲的機(jī)械效率小于乙的機(jī)械效率
C.F做的功大于F做的功D.F做功的功率等于F做功的功率

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示是可變形液態(tài)金屬機(jī)器,它能在各種結(jié)構(gòu)槽道中蜿蜒前行,遇到拐彎時(shí)則略有停頓,好似略作思索后繼續(xù)行進(jìn),在拐彎時(shí)液態(tài)金屬機(jī)器受非平衡力(填平衡力/非平衡力)作用.在物質(zhì)燃料耗盡后,液態(tài)金屬機(jī)器由于具有慣性它將繼續(xù)前進(jìn)一段距離.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.兩臺(tái)機(jī)器同時(shí)做功,甲機(jī)器做的功是乙機(jī)器做的功的$\frac{1}{3}$,甲做功所用的時(shí)間與乙做功所用的時(shí)間的比值是4:3,則甲、乙兩臺(tái)機(jī)器的功率之比是( 。
A.1:4B.4:1C.4:9D.9:4

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同步練習(xí)冊(cè)答案