科目:初中物理 來源:2017屆江蘇省無錫市丁蜀學(xué)區(qū)九年級下學(xué)期第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:填空題
暑假,小明一家去海濱旅游,他看到在靠岸近海岸的潛水區(qū)有色彩鮮艷的水草、小魚、珊瑚…小明看到的是物體的______(虛/實)像;因為光線在水面發(fā)生了_______現(xiàn)象。由于水面波動不息,小明看到的水下的景物晃動不停、甚至有的會變形。此時小明注意到一些人在玩“浮潛”。 借助潛水面鏡和呼吸管,“浮潛”者可以將頭部潛入水中觀察,其身體與一般的游泳者一樣浮在水面,據(jù)小明對他們的咨詢,了解到他們看到的景物比較清楚沒有晃動和變形,這是由于_______________________而造成的。
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
數(shù)據(jù)表格 |
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結(jié)論 | 分析實驗數(shù)據(jù),可知: (1)比較1、4,發(fā)現(xiàn):質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時,吸收的熱量一般不同,由此引入了比熱容這個物理量. (2)從實驗數(shù)據(jù)可以看出質(zhì)量相等的水和煤油升高相同的溫度水加熱時間長,說明c水>c煤油(填“<”、“>”或“=”); (3)如圖通過實驗繪制的升高溫度與加熱時間變化的曲線,其中符合煤油的實驗圖線是a (4)單位質(zhì)量的某種物質(zhì),在溫度升高時吸收的熱量與它的質(zhì)量和升高的溫度乘積之比,叫這種物質(zhì)的比熱容. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
方法 | (5)該實驗中通過加熱時間顯示出不同物質(zhì)吸熱的多少,使用的研究方法是轉(zhuǎn)換法. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
問題 討論 | 再增加紅墨水和滴管,可驗證“熱運動和溫度的關(guān)系”;分別在質(zhì)量相等的30℃、50℃、80℃的水中滴入等量紅墨水,觀察水的顏色變化快慢,設(shè)計記錄表格:
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 春天,積雪消融 | B. | 夏天,霧繞叢林 | C. | 秋天,霜打枝頭 | D. | 冬天,冰封湖面 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 導(dǎo)體兩端的電壓越大,則電阻越大 | |
B. | 導(dǎo)體中的電流越小,則電阻越大 | |
C. | 通過導(dǎo)體的電流為0時,導(dǎo)體的電阻為0 | |
D. | 導(dǎo)體的電阻等導(dǎo)體兩端的電壓與通過導(dǎo)體電流的比值 |
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