如圖所示，用起子開(kāi)啟瓶蓋，請(qǐng)確定支點(diǎn)Ｏ的位置，畫(huà)出力F的力臂。

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在做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡后會(huì)聚在光屏上一點(diǎn)，如圖所示．

甲 乙

(1)當(dāng)把蠟燭放在乙圖位置時(shí)，移動(dòng)光屏，在光屏上能成_____、縮小的實(shí)像；生活中的_____就是利用這個(gè)原理制成的．

(2)凸透鏡的位置固定不動(dòng)，當(dāng)蠟燭向右(靠近透鏡)移動(dòng)一段距離后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)．

(3)在上一步光屏上成清晰的像后，取一副近視眼鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能成清晰的像，保持凸透鏡和光屏的位置不動(dòng)，可將蠟燭適當(dāng)向_____(填“左”或“右”)移動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源：專(zhuān)題21 電學(xué)之歐姆定律（預(yù)測(cè)題）-決勝2017中考物理壓軸題全揭秘精品 題型：單選題

（題文）如圖所示，開(kāi)關(guān)S1閉合，當(dāng)S2由1擲到2，電流表和電壓表的示數(shù)變化情況是（ ）

A. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變大

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)不變

C. 電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)不變

D. 電流表示數(shù)不變，電壓表示數(shù)變小

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（2016·丹東卷）.如圖所示，活塞式抽水機(jī)AOB部分可視為杠桿，O為支點(diǎn)，當(dāng)與連桿相連的B點(diǎn)向上運(yùn)動(dòng)時(shí)，畫(huà)出作用在手柄A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及動(dòng)力臂L1和B點(diǎn)所受的阻力F2．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 專(zhuān)題訓(xùn)練(七)　杠桿力臂與最小力的作圖 題型：作圖題

如圖甲所示為用食品夾夾雞蛋的情景，我們把食品夾抽象為杠桿，如圖乙所示。請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出阻力F2(作用點(diǎn)在B點(diǎn))的示意圖，并畫(huà)出動(dòng)力臂l1和阻力臂l2。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 專(zhuān)題訓(xùn)練(七)　杠桿力臂與最小力的作圖 題型：作圖題

如圖所示，用杠桿將物體A吊起，O點(diǎn)是支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出拉力F1的力臂L1和物體A所受的重力G的示意圖。

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科目：初中物理 來(lái)源：2018春蘇科版八年級(jí)物理下冊(cè)第10章課時(shí)訓(xùn)練題：10.5物體的浮與沉 題型：計(jì)算題

如圖所示，將體積為0.001 m3的正方體木塊，放入盛有水的水槽內(nèi)。待木塊靜止時(shí)，其下表面距水面0.06 m，已知ρ水=1.0×103 kg/m3 ,g取10 N/kg,求：

(1)木塊下表面受到水的壓強(qiáng)大小；

(2)木塊受到的浮力大��；

(3)木塊的密度大小。

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將重為20 N的金屬塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，金屬塊體積的浸入水中并靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為18 N,當(dāng)金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可能變?yōu)? )

A. 18 N B. 16 N C. 14 N D. 10 N

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科目：初中物理 來(lái)源：滬科版2017-2018學(xué)年八年級(jí)物理上冊(cè)習(xí)題：第三節(jié) 彈力與彈簧測(cè)力計(jì) 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)將A、B兩根長(zhǎng)度相同粗細(xì)不同的橡皮筋測(cè)力計(jì)的一端固定，另一端懸掛鉤碼(如圖甲所示)，記錄橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸長(zhǎng)量Δx，根據(jù)多組測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線如圖乙所示．

(1)當(dāng)兩根橡皮筋受到的拉力為8 N時(shí)，橡皮筋A(yù)的伸長(zhǎng)量為_(kāi)_____cm，橡皮筋B的伸長(zhǎng)量為_(kāi)____cm.

(2)分別用這兩根橡皮筋制成測(cè)力計(jì)，則用橡皮筋_______制成的測(cè)力計(jì)量程大，用橡皮筋______制成的測(cè)力計(jì)測(cè)量的精確程度高．(填“A”或“B”)

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