14.小明在烈日當(dāng)空的海邊玩耍,發(fā)現(xiàn)沙子燙腳,而海水卻很涼.同樣,太陽(yáng)光照射,為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢?小明想:是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢?于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究.小明在兩個(gè)相同的玻璃杯中分別裝上了相同質(zhì)量的海水和沙子,用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射它們,并用溫度計(jì)測(cè)出它們不同時(shí)刻的溫度值.記錄的數(shù)據(jù)如表所示.
照射時(shí)間/min024681012
溫度/℃海水31.031.632.132.532.833.033.1
沙子31.032.533.834.835.83636.3
(1)小明探究的物理問(wèn)題是什么?
(2)小明發(fā)現(xiàn)“夏天海邊的沙子燙腳而海水卻很涼”,請(qǐng)你用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言從日常生活中或自然中舉出一個(gè)類(lèi)似的現(xiàn)象.
(3)小明還回憶起在課堂上老師帶領(lǐng)同學(xué)們探究不同物質(zhì)吸熱能力的實(shí)驗(yàn),當(dāng)時(shí)老師提供的加熱器材有相同規(guī)格的電熱器和酒精燈,你認(rèn)為選擇什么加熱器更科學(xué)?
(4)怎樣才能確定兩種物質(zhì)(如水和食用油)是否吸收了相同的熱量?
(5)比較不同物質(zhì)(如水和食用油)吸熱能力有兩種方法:
①比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度
②比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間.

分析 (1)物質(zhì)的比熱容與吸收的熱量、物質(zhì)的質(zhì)量、溫度變化值有關(guān),對(duì)于此類(lèi)多變量的探究題,應(yīng)使用控制變量法來(lái)研究分析;
(2)用一個(gè)100W的白熾燈同時(shí)照射相同質(zhì)量的海水和沙子,控制了物質(zhì)質(zhì)量相同、加熱時(shí)間相同、吸收的熱量相同(同一加熱源),而表格列出的是不同加熱時(shí)間下對(duì)應(yīng)的不同溫度,聯(lián)系前面提到的相同量和不同量即可分析判斷出該題的答案.

解答 解:
(1)“裝上相同質(zhì)量的海水和沙子”控制了兩種物質(zhì)的質(zhì)量相同;用同一加熱源,控制了相同加熱時(shí)間下物體吸收的熱量相同,所以探究的物理問(wèn)題是:相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快?
(2)類(lèi)似的現(xiàn)象:在炎熱的夏天,沿海地區(qū)氣候比較涼爽,而內(nèi)陸地區(qū)比較炎熱,就是因?yàn)閮?nèi)陸地區(qū)多砂石,吸熱升溫快;
(3)實(shí)驗(yàn)中要控制兩種物質(zhì)吸收的熱量相同,因此選擇相同規(guī)格的電熱器加熱比較科學(xué);
(4)相同的電熱器在相同時(shí)間內(nèi)放出的熱量是相同的,可以確定兩種物質(zhì)吸收了相同的熱量;
(5)比較不同水和食用油吸熱能力的方法有:①比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度;②比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間.
故答案為:(1)相同質(zhì)量的海水和沙子,吸收相同的熱量,哪種物質(zhì)升溫快;
(2)內(nèi)陸地區(qū)比沿海地區(qū)晝夜溫差大;
(3)相同規(guī)格的電熱器;
(4)用相同規(guī)格的加熱器加熱相同的時(shí)間;
(5)①比較相同質(zhì)量的水和食用油吸收相同的熱量后升高的溫度;
②比較相同質(zhì)量的水和食用油升高相同的溫度所用的時(shí)間.

點(diǎn)評(píng) 此題考查了對(duì)物質(zhì)比熱容的理解與掌握,會(huì)利用比熱容解釋一些生活現(xiàn)象,屬于應(yīng)用題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖所示,R1為定值電阻,R2為滑動(dòng)變阻器,電源電壓恒定.閉合開(kāi)關(guān)S,V1、V2示數(shù)為U1、U2,A示數(shù)為I,R1、R2消耗的電功率分別為P1、P2,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,下圖中能正確反映物理量之間關(guān)系的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的單位是米,常用符號(hào)m表示;國(guó)際單位制中,時(shí)間的單位是秒,常用符號(hào)s表示,其中1h=60min.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明同學(xué)想用如圖1所示器材來(lái)測(cè)量定值電阻R的阻值,他已連接了部分電路,請(qǐng)你接著完成下列步驟:

(1)根據(jù)電路圖,用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn),將圖2電路補(bǔ)畫(huà)完整.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)滑至B(填“A”、“B”)端.
(3)連接電路后,閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)變阻器的滑片,電壓表有示數(shù),電流表始終無(wú)示數(shù),造成這一現(xiàn)象的原因可能是B (只填序號(hào))
A.電流表斷路      B. 電阻R斷路      C.電阻R短路
(4)排除故障后,閉合開(kāi)關(guān),通過(guò)改變滑動(dòng)變阻器的阻值,改變電阻Rx兩端的電壓,進(jìn)行了多次測(cè)量,目的是求平均值減小誤差.
(5)若將上面實(shí)驗(yàn)中的定值電阻R換成小燈泡,在多次測(cè)量燈泡電阻的過(guò)程中,隨著燈泡兩端電壓增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值將變大.(選填“不變”、“變大”或“變小”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)
次數(shù)
動(dòng)滑輪
G動(dòng)/N
鉤碼重
G/N
鉤碼上升高度h/m直接將鉤碼 舉高做的功
W有用/N
動(dòng)力
F動(dòng)/N
動(dòng)力作用 點(diǎn)移動(dòng)距離 s動(dòng)/m使用滑輪組 動(dòng)力做的功 W/J滑輪組的機(jī)械效效率η
10.5310.10.10.70.30.2147.6%
220.10.21.10.30.3360.6%
340.10.42.00.30.6066.6%
(1)請(qǐng)你在圖中畫(huà)出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.
(2)若用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,則:克服物體的重力所做的功不同(相同/不同)克服動(dòng)滑輪的重力所做的額外功相同(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服摩擦和繩重所做的額外功變變大,滑輪組的機(jī)械效率變變大.(選“變大、變小或不變”)
(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了C(填字母).
A.減小摩擦     B.多次測(cè)量取平均值減小誤差   C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
(4)由本實(shí)驗(yàn)不能(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

19.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).
物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫
度/℃
加熱時(shí)
間/min
最后溫
度/℃
6020645
食用油6020668
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下.
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間來(lái)反映物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,水和食用油的質(zhì)量相同(選填“相同”或“不相同”),加熱結(jié)束時(shí),食用油的溫度比水的溫度高(選填“高”或“低”).
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,水(選填“水”或“食用油”)的吸熱能力更強(qiáng).
(5)本實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法是控制變量和轉(zhuǎn)換 法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于力的說(shuō)法不正確的是( 。
A.排球運(yùn)動(dòng)員扣球使球的運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生了改變,表明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
B.兩個(gè)物體不接觸,就一定不會(huì)發(fā)生力的作用
C.用手捏一個(gè)易拉罐,易拉罐變癟了,表明力可以使物體發(fā)生形變
D.人推車(chē)時(shí),人也受到車(chē)給的推力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.某同學(xué)通過(guò)如圖1所示的裝置探究液體壓強(qiáng)的規(guī)律,她將所得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)正確填寫(xiě)在了下面的表格中,根據(jù)表中的數(shù)據(jù):

序號(hào)液體橡皮膜浸入液體深度/cm橡皮膜朝向壓強(qiáng)計(jì)U形管左右液面差/cm
13朝上2.8
23朝下2.8
33朝正前方2.8
46朝上5.8
59朝上8.4
6鹽水9朝上9.2
(1)此同學(xué)用的研究方法是控制變量法.
(2)比較序號(hào)為1,4,5的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:同種液體的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大.
(3)分析比較序號(hào)為1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論為在同一深度,液體密度越大,液體壓強(qiáng)也就越大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

4.如表列出幾種物質(zhì)在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的熔點(diǎn)和沸點(diǎn),根據(jù)表中數(shù)據(jù),完成下面的填空:
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃物質(zhì)沸點(diǎn)/℃
3410液態(tài)鐵2750
1535水銀357
1083甲苯111
1064100
固態(tài)水銀-39酒精78
固態(tài)酒精-117液態(tài)氧-183
(1)用酒精溫度計(jì)不能(填“能”或“不能”)測(cè)量沸水的溫度.
(2)鎢金屬塊放在沸騰的鐵水中不能(填“能”或“不能”)熔化.
(3)-182℃的氧處于氣態(tài).
(4)我國(guó)北部最低溫度曾達(dá)到-52.3℃,因此應(yīng)用酒精溫度計(jì)測(cè)量北方氣溫較為適宜.

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同步練習(xí)冊(cè)答案