Question

19．某同學(xué)為了探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實(shí)驗(yàn)：在四個(gè)相同的燒杯中分別盛有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，表是他的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量/g	初溫/℃	末溫/℃	加熱時(shí)間/min
1	水	300	20	30	12
2	水	150	20	30	6
3	煤油	300	20	30	6
4	煤油	300	20	25	3

請(qǐng)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)記錄回答：
（1）比較1、2記錄，得出的結(jié)論是同種物質(zhì)的物體，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（2）比較3、4記錄，得出的結(jié)論是同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體，升高溫度多的吸收熱量多．
（3）比較1、3記錄，得出的結(jié)論是不同物質(zhì)，質(zhì)量相等，升高溫度相同，吸收熱量一般不同．
（4）該同學(xué)在本次實(shí)驗(yàn)中用到的研究方法有控制變量法．
（5）如果在水和煤油間選擇一種作為冷卻劑，選擇水的效果會(huì)更好．

Answer 1

分析 （1）本題考查溫度升高時(shí)物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，實(shí)驗(yàn)中采用的是控制變量法；
（2）根據(jù)質(zhì)量是否相同、溫度變化是否相同、物質(zhì)種類是否相同，利用控制變量法的思想，分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)然后得出結(jié)論；
（3）水的比熱容大，相同質(zhì)量的水和其它物質(zhì)比較，吸收或放出相同的熱量，水的溫度升高或降低的少；升高或降低相同的溫度，水吸收或放出的熱量多．

解答 解：
（1）比較1、2記錄，發(fā)現(xiàn)液體的種類相同，第1杯水的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min；第2杯水的質(zhì)量是150g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，因此第1杯水吸收的熱量多，故說明：同種物質(zhì)升高相同的溫度時(shí)，質(zhì)量大的吸收的熱量多．
（2）比較3、4記錄，第3杯煤油的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min；第4杯煤油的質(zhì)量是300g，升高5℃用的時(shí)間是3min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，因此第3杯水吸收的熱量多，故說明：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，升高的溫度越多吸收的熱量也越多．
（3）1杯中水的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是12min，第3杯中煤油的質(zhì)量是300g，升高10℃用的時(shí)間是6min，而每分鐘吸收的熱量是相等的，因此第水吸收的熱量多，故說明：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度時(shí)吸收的熱量不相同．
（4）由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，在“探究溫度升高時(shí)吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)用了控制變量法．
（5）水和煤油相比，因?yàn)樗�的比熱容較大，升高相同的溫度，水吸收的熱量多，所以選擇水為冷卻劑效果好．
故答案為：
（1）同種物質(zhì)的物體，升高相同的溫度，質(zhì)量大的吸收的熱量多；
（2）同種物質(zhì)的質(zhì)量相等的物體，升高溫度多的吸收熱量多；
（3）不同物質(zhì)，質(zhì)量相等，升高溫度相同，吸收熱量一般不同；
（4）控制變量法；
（5）水．

點(diǎn)評(píng) 本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究．控制變量法就是在研究和解決問題的過程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問題．