6．關(guān)于“探究電流跟電壓的關(guān)系”和“伏安法測電阻”兩個實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A．兩個實驗所采取的研究方法是相同的
B．兩個實驗電路連接是相同的
C．兩個實驗多次測量的目的是相同的
D．兩個實驗使用滑動變阻器都是為了保持電壓不變

分析 “探究電流跟電壓的關(guān)系”和“伏安法測電阻”兩個實驗，都需要測量出通過電阻的電流和其兩端的電壓，實驗電路圖都是相同的，都要改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓的關(guān)系是為了得到普遍性的結(jié)論，測電阻是為了減小誤差．

解答 解：A、在“探究電流跟壓的關(guān)系”時需要采用控制變量法，而“伏安法測量電阻”時不需要利用控制變量法，A錯誤；
B、這兩個實驗的電路連接都相同，需要用到電流表、電壓表兩種測量工具，B正確；
C、這是兩個完全不同的實驗，因此兩個實驗的目的完全不同，C錯誤；
D、“探究電流跟壓的關(guān)系”時，使用滑動變阻器的目的都是為了改變電阻兩端的電壓，多測幾組數(shù)據(jù)，得到普遍性的結(jié)論；而在“伏安法測量電阻”實驗時，使用滑動變阻器是為了多次測量取平均值減小誤差，D錯誤；
故選B．

點評 探究電流與電壓、電阻的關(guān)系及伏安法測電阻的實驗都需要測量電流和電壓值，此題結(jié)合兩個電學(xué)實驗進(jìn)行分析考查對物理學(xué)方法的理解與應(yīng)用情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．寒冷的冬天，公園里的冰雕作品會一天天減�。欢�，室外冰凍的衣服變干；樟腦丸放久了會變小等自然現(xiàn)象都屬于升華現(xiàn)象，在這物態(tài)變化過程中都需要吸熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，利用動滑輪提升一個重為 G 的物塊，不計繩重和摩擦，其機(jī)械效率為 60%．要使此動滑輪的機(jī)械效率達(dá)到 90%，則需要提升重力為 G 的物塊的個數(shù)為（　�。�
A．3 個B．4 個C．5 個D．6 個

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．中午，小明剛拿出粽子，周圍的人就聞到了香味，這是擴(kuò)散現(xiàn)象；吃過粽子后，小明發(fā)現(xiàn)手黏黏的，這是因為分子之間存在著引力（選填“引力”或“斥力”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．探究通過導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系實驗中，有如下器材：電壓表、電流表、滑動變阻器、開關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R（分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω）、導(dǎo)線若干．小明在實驗時連接的電路如圖1所示．

（1）在探究“電流與電壓的關(guān)系”實驗中：
①連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開，滑動變阻器滑片要移至A（填“A”或“B”）端；
②閉合開關(guān)S，無論如何移動滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)幾乎為零，電壓表示數(shù)約為3V，此時，電路出現(xiàn)的故障可能是電阻R處斷路；小明排除故障后繼續(xù)實驗．
（2）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中：
①電路中滑動變阻器起到保護(hù)電路元件安全和控制電阻R兩端電壓不變的作用；
②小明先將R=10Ω的電阻接入，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，直到電壓表示數(shù)為2.5V，記下電流表示數(shù)；接著在滑動變阻器的滑片位置不變，把R換為5Ω的電阻時，應(yīng)向B（填“A”或“B”）方向移動滑動變阻器的滑片P，同時眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到目的；
③若要使所給的5個定值電阻分別接入電路中都能正常進(jìn)行實驗，應(yīng)該選取至少標(biāo)有5Ω的滑動變阻器；
④根據(jù)多次測量數(shù)據(jù)描繪出電流隨電阻變化的曲線如圖2所示，小明由圖象得出的結(jié)論是：電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與其電阻成反比．
（3）若繼續(xù)使用該實驗電路，還可以進(jìn)行的實驗有伏安法測電阻（或測電功率）（只寫一個實驗名稱）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．小剛和小軍在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”實驗中：
（1）小剛探究“電流與電壓的關(guān)系”，該實驗中滑動變阻器的作用除了保護(hù)電路外，其作用主要是改變電阻兩端的電壓；
（2）實驗中，所測的數(shù)據(jù)如表一所示：
表一
R=10Ω電壓/V1.522.5
電流/A0.150.20.25
由表一數(shù)據(jù)可得：在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比；
（3）小軍探究“電流與電阻的關(guān)系”，所測的數(shù)據(jù)如表二所示：
表二
U=2V電阻/Ω51020
電流/A0.40.20.1
請依據(jù)表格和電路圖分析，將AB間電阻由5Ω換成10Ω之后，需要調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片的同時觀察電壓表，本實驗中滑動變阻器的作用是控制電阻兩端的電壓為2V不變．
②由表二數(shù)據(jù)可得：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．初三物理探究小組在一起探究“在電壓不變時，電流與電阻的關(guān)系”．

（1）請你用筆畫線作導(dǎo)線，將他們實驗時的實物電路圖連接完整（連接時導(dǎo)線不能交叉）．
（2）電路連接好以后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有較大的示數(shù)，電流表的示數(shù)幾乎為零，電路故障為：電阻R斷路．
（3）在實驗中，探究小組分別使用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω等幾個電阻得到一組數(shù)據(jù)（未列出），同學(xué)作出如圖丙所示的對應(yīng)曲線．觀察這個曲線圖可以得出的實驗結(jié)論是：在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（4）在實驗中王老師用的探究方法是控制變量法．
（5）如果電源電壓為9V，老師用5Ω的電阻做完實驗后，接下來的操作是：將5Ω的電阻取下，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，滑片P應(yīng)該左移動（選填“向左”或“向右”）；由本實驗的實驗數(shù)據(jù)可知，定值電阻兩端的電壓應(yīng)為2.5V時，才能讀取電流值；當(dāng)接入10Ω的電阻后，此時滑動變阻器接入電路的電阻是26Ω．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．實驗桌上有如下器材：滿足實驗要求的電源一個、電流表一只、單刀單擲開關(guān)一個、各種阻值已知阻值的定值電阻和導(dǎo)線若干．請你利用實驗桌上的器材，設(shè)計一個實驗證明：“電壓一定時，通過該電阻的電流與該電阻的阻值成反比”．根據(jù)上述要求完成下列問題：
（1）畫出實驗電路圖；
（2）寫出實驗步驟；
（3）設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

16．現(xiàn)有一形狀不規(guī)則的木塊，小明同學(xué)用圖甲、乙、丙所示的方法測出了木塊的密度．如下：
（1）向容器內(nèi)倒入適量的水，水的體積記作V1=60cm3
（2）將木塊輕輕放入容器中，測得V2=90cm3
（3）用細(xì)針將木塊按壓，使木塊浸沒于水中，液面上升至V3=100cm3．請寫出下列物理量的表達(dá)式：木塊的質(zhì)量m=30g，木塊的體積V=40cm3，木塊密度ρ=0.75×103Kg/m3．

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