【題目】乒乓球從一定的高度落到地面反彈，每一次彈起的高度都比上一次低，最后靜止在地面上.如圖所示，是利用頻閃攝影對乒乓球跳動拍攝的照片.有位同學根據(jù)這一現(xiàn)象得出結論：“乒乓球的機械能變少了，說明能量可以消失.”這種說法對嗎？為什么？

【答案】這種說法不對.因為乒乓球每次下落撞擊地面時，有一部分機械能轉化為內(nèi)能，并且在升、降的過程中克服空氣阻力要消耗一部分機械能，故其機械能會越來越少，能量只是發(fā)生了轉移或轉化，而不是消失了.

【解析】乒乓球從一定的高度落到地面反彈，每一次彈起的高度都比上一次低，說明乒乓球的機械能減小，因為每一次下落撞擊地面時，有一部分機械能轉化為內(nèi)能，并且每次在升、降的過程中克服空氣阻力要消耗一部分機械能，在這個過程中機械能轉化為其他形式的能了，而不是消失了，能量的總和保持不變。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖為一握力計的電路示意圖，a、b、c、d四個接線柱，電表及一定值電阻R0未畫出，金屬板N固定不動，金屬板M可帶動金屬片P滑動，從而與R構成滑動變阻器，若彈簧的電阻不計，電源電壓保持不變，要求握力增大時，電表的示數(shù)也增大，則a、b之間應接入 ，c、d之間應接入 ．（選填“定值電阻”、“電流表”或“電壓表”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲表示小鐵球受磁鐵吸引的情況，說明力可以改變物體的 ；圖乙是坐在船中的人用手推另一只船時，自己坐的船同時后退，說明物體間力的作用是 ；圖丙是建筑工人在砌磚時常常利用懸掛重物的細線來檢查所砌的墻壁是否豎直，所依據(jù)的物理知識是 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】若某同學準備自己動手制成彈簧測力計，它們選了A、B兩種規(guī)格不同的彈簧進行測試，繪出如圖所示的圖像，若他們要制作量程較大的彈簧測力計，應選用彈簧 ，若要制作精確程度較高的彈簧測力計，應選用彈簧 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】學校新近買了箱總質(zhì)量為的物理實驗器材，每套一箱．現(xiàn)在，某實驗員需要把這批實驗器材搬運到高的物理實驗室．

(1)該實驗員需要做多少功____？（不考慮他克服自身重力所做的功，取g=10N/kg）

(2)假設他身體可以提供的功率P如圖那樣取決于所搬運物體的質(zhì)量m，若要盡可能快地把這批器材搬上去，那么他每次搬運的箱子數(shù)應為多少個______？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下面的短文，回答問題。

冰雪運動裝備與力學知識

如圖所示是冬奧會的三個比賽項目：短道速滑、單板滑雪和冰壺。參加這些比賽項目的運動員各有不同的裝備，在運動員的裝備中都蘊含著有趣的力學知識。

為什么短道速滑運動員要穿緊身衣，而單板滑雪運動員穿的較寬松呢？其中有與空氣阻力相關的原因。空氣阻力大小跟相對運動速度大小有關，速度越大，阻力越大；空氣阻力大小跟物體的橫截面積有關，橫截面積越大，阻力越大。單板滑雪運動對速度的追求不像短道速滑運動那么高，因此也就不像短道速滑運動那么在乎空氣阻力的影響，所以單板滑雪運動員并沒有穿那種緊身的衣服。

冰壺運動員比賽時腳穿的運動鞋，如圖示。冰壺運動員的兩腳所穿鞋的鞋底材料為什么是不同的呢？冰壺運動鞋兩只鞋底質(zhì)地不同：蹬冰鞋底是橡膠制成的，穿在蹬冰腳上；而滑行鞋的鞋底是由專業(yè)塑料制成的，穿在支撐腳上。蹬冰時，地面給運動員蹬冰腳施加靜摩擦力，運動員蹬地時蹬冰腳要不打滑。滑行起來后，支撐腳在冰面上滑行，受到冰面的滑動摩擦阻力要盡量的小。因此，蹬冰腳穿的鞋為橡膠底，支撐腳穿的鞋為塑料底。

根據(jù)以上材料，回答下列問題：

（1）相比單板滑雪運動員，短道速滑運動員比賽服更________，是為了減少________對運動的影響。

（2）冰壺運動鞋中的“蹬冰鞋”的鞋底是_________底，目的是_________摩擦。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗桌上有如下器材：如圖 所示的長方體金屬塊（其各表面的橫向和縱向均有 一條中位線，有一側面帶有間距均為 2cm 的刻線），已調(diào)零的彈簧測力計、細線、刻度尺、足夠深的水槽和足量的水。 小軍學習了浮力知識后，提出新的猜想：“浸在水中的物體所受浮力的大 小與物體底部浸在水中的深度有關。”小軍利用上述器材探究，他的實驗驟如下：

① 用細線將金屬塊懸掛在彈簧測力計下，測量金屬塊的重力 G，將 G 的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

② 用細線將金屬塊縱向掛在彈簧測力計下，使金屬塊側面的 4 格刻線（縱向中位線）豎直浸在大水槽的水中，靜止時，用彈簧測力計測出對金屬 塊的拉力 F拉，將金屬塊浸在水中深度 h 和 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

③仍縱向懸掛金屬塊，改變金屬塊浸入水中深度，讓金屬塊側面的 6 格刻線浸入水中，靜止時，用彈簧測力計測出對金屬塊的拉力 F拉，將 h 和 F拉的數(shù)據(jù)記錄在表格中；

④ 利用公式 F浮= G—F拉和測量數(shù)據(jù)分別計算出 2 次金屬塊受到水的浮力 F浮，將數(shù)據(jù)記錄在表格中。

根據(jù)以上敘述，回答下列問題：

（1）小軍的探究過程中存在的問題：_____。

（2）請你針對小軍探究過程中存在的問題，寫出改正措施：_____。（提示：可選出需做修改的步驟，并將此步驟重新書寫；可畫圖輔助說明。）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理學習小組，針對同學中存在的有關斜面問題的一些疑惑，進行了實驗探究和理論探究活動．

（實驗探究）

將長度為的長木板的一端墊高，構成長度一定高度可調(diào)的斜面（如圖所示）．用沿斜面向上的拉力使重為的滑塊沿斜面勻速向上運動．完成斜面機械效率測量．下表呈現(xiàn)的是部分實驗數(shù)據(jù)：

實驗次數(shù)

斜面高度

拉力

機械效率

疑惑一：“斜面的機械效率越高越省力嗎？”請根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論．________

疑惑二，“斜面傾斜程度越大拉力越大，滑塊受到的摩擦力也一定越大嗎？”請進一步分析表實驗數(shù)據(jù)，寫出正確的結論：________

（理論探究）

疑惑三．“滑塊受到的摩擦力是一個‘不可直接測量’量，能通過‘可測量’量求出摩擦力嗎？”

請根據(jù)已有的知識推導：對于傾斜程度不同的斜面，在拉力作用下（拉力方向沿斜面向上）使重為的滑塊沿斜面勻速移動時，滑塊受到的摩擦力的數(shù)學表達式（斜面的長和斜面的高均為“可測量”量）________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的裝置，其中一個瓶子裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一個裝有空氣．演示氧化擴散現(xiàn)象時應該把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在 方．（選填“上”或“下”），抽掉玻璃板后，在常溫下經(jīng)過 （選填“30s”“1min”或“20min”）可以明顯觀察到上下兩個瓶子內(nèi)氣體的顏色變均勻．

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