如圖所示，用打氣筒向裝有少量水的集氣瓶中打氣，過(guò)一會(huì)瓶塞飛起，同時(shí)看到瓶中出現(xiàn)了白霧，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．向瓶?jī)?nèi)打氣，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能減小

B．瓶中出現(xiàn)白霧，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)空氣溫度升高了

C．瓶塞飛起時(shí)，瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了瓶塞的機(jī)械能

D．表明瓶?jī)?nèi)氣體對(duì)外做功，自身內(nèi)能會(huì)增大

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖南省岳陽(yáng)市初三第一次月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)以刻度不同的尺子測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果如圖所示，則哪一次測(cè)量結(jié)果的記錄是準(zhǔn)確的（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜昌市西陵區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

光敏電阻的特點(diǎn)是有光照射它時(shí)阻值變�。鐖D所示是某小區(qū)門(mén)口利用光敏電阻設(shè)計(jì)的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動(dòng)變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置．則（ ）

A．當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓降低

B．當(dāng)有人通過(guò)通道而遮蔽光線時(shí)，A、B間電壓升高

C．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，通過(guò)R1的電流變大

D．當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時(shí)，可降低A、B間的電壓

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜昌市伍家崗區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

電阻R1=5Ω，R2=10Ω，現(xiàn)將它們串聯(lián)在同一電路中，則R1、R2中的電流之比I1：I2= ；R1、R2兩端的電壓之比U1：U2= ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜昌市伍家崗區(qū)初三期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在“探究串聯(lián)電路的電壓規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，用電壓表分別測(cè)出AB、BC、AC兩端的電壓分別為UAB=1.5V，UBC=1.5V，UAC=3V，在表格中記錄數(shù)據(jù)后，接著的實(shí)驗(yàn)步驟是（ ）

A．整理器材，結(jié)束實(shí)驗(yàn)

B．分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

C．換用不同規(guī)格的小燈泡，再測(cè)出幾組電壓值

D．換用電壓表的另一量程，再測(cè)出一組電壓值

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜昌市初三期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

張揚(yáng)同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電源電壓為3V，小燈泡的額定電壓為2.5V，阻值為10Ω左右，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣．

（1）請(qǐng)你幫他把電路連接完整．

（2）開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)移到 （選填“最左”或“最右”）端．

（3）調(diào)節(jié)滑片P，使電壓表示數(shù)為2.5V，此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡正常發(fā)光時(shí)通過(guò)的電流為 A，電阻為 Ω．

（4）在完成以上實(shí)驗(yàn)后，小明進(jìn)一步測(cè)量并描繪出小燈泡的電流隨電壓變化的曲線如圖丙所示，通過(guò)分析圖象發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的，這是因?yàn)閷?dǎo)體的電阻隨 的變化而變化．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年湖北省宜昌市初三期末物理卷（解析版） 題型：填空題

在干燥的環(huán)境中，小紅同學(xué)用梳子梳頭時(shí)，頭發(fā)會(huì)隨著梳子飄起來(lái)，這是因?yàn)槔媚Σ恋姆椒ㄊ故嶙訋狭?u> ，從而吸引輕小物體；接著她把用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒靠近另一個(gè)帶電體，發(fā)現(xiàn)它們會(huì)互相排斥，由此推斷：這個(gè)帶電體帶 （選填“正”或“負(fù)”）電荷．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東省聊城市東昌府區(qū)初二期中物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小東同學(xué)研究“水的沸騰”時(shí)所使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示

（1）某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是 ℃

（2）小冬根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出了水沸騰時(shí)的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線（如圖丙）．根據(jù)圖丙可知水的沸點(diǎn)是 ℃．

（3）請(qǐng)歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)（寫(xiě)出兩點(diǎn)）：

特點(diǎn)一：

特點(diǎn)二：

（4）小冬看到，從水溫達(dá)到90℃到水沸騰共用時(shí)10min．為了節(jié)約課堂時(shí)間，請(qǐng)給小冬提出一條合理化建議： ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2016屆山東寧津縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三上期期中質(zhì)量檢測(cè)物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

學(xué)習(xí)了密度的知識(shí)后，同學(xué)們準(zhǔn)備測(cè)量食用油的密度。他們選取的實(shí)驗(yàn)器材有：食用油、量筒、天平(帶砝碼)、燒杯。

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

小新和小楊同學(xué)分別設(shè)計(jì)了一種實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)?jiān)诜桨钢械目瞻滋幪羁眨?/p>

方案一：(1)用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；(2)向燒杯中倒入一些食用油，測(cè)出它們的總質(zhì)量m2，則這些食用油的質(zhì)量為_(kāi)_______；(3)再將燒杯中的食用油倒入量筒中，測(cè)出食用油的體積V；(4)計(jì)算出食用油的密度ρ。

方案二：(1)將天平置于水平臺(tái)后，立即調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡；(2)用天平測(cè)出裝有適量食用油的燒杯的總質(zhì)量m1；(3)將燒杯中的一部分食用油倒入量筒中，記錄量筒中食用油的體積V；(4)測(cè)出燒杯及剩下食用油的總質(zhì)量m2；(5)計(jì)算出食用油的密度ρ=________。

【評(píng)估與交流】

(1)請(qǐng)分別找出兩種方案中的不足之處：

方案一：________________________________________________________________；

方案二：________________________________________________________________。

(2)你準(zhǔn)備選擇方案________來(lái)做實(shí)驗(yàn)，為順利完成該實(shí)驗(yàn)，該方案中不足之處應(yīng)改為：________________。

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