9．沉船打撈人員在水面下作業(yè)，他在續(xù)繼下潛的過程中（　　）
A．所受浮力變大，壓強變大B．所受浮力變大，壓強變小
C．所受浮力不變，壓強變大D．所受浮力不變，壓強不變

分析 打撈人員在水面下作業(yè)，浸沒在水中，利用阿基米德原理分析所受浮力的情況；
利用液體壓強公式P=ρgh分析他繼續(xù)下潛的過程中壓強的變化．

解答 解：
因為打撈人員在水面下完全浸沒，所以下潛過程中排開水的體積不變，由阿基米德原理F浮=ρ液gv排可知，密度不變、排開液體的體積不變，故浮力不變；
當他繼續(xù)下潛的過程中，深度增加，由p=ρgh知，壓強p增大．所以ABD錯誤，C正確．
故選C．

點評 本題考查了影響浮力和液體壓強的因素．分析時明確各自的影響因素，排除其它無關因素的干擾，是得到正確答案的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．1911年著名物理學家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子的中心叫原子核；原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，它由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子核周圍帶負電的電子繞核運動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一束線狀的塑料捆扎繩，用干凈干燥的手自上而下捋，塑料繩就會向四周散開．這是因為塑料繩帶了同種（選填“同種”或“異種”）電荷，這種使塑料繩帶電的方法稱為摩擦起電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示電路，電源電壓不變，開關S1閉合，開關S2由斷開到閉合，電壓表的示數(shù)將變大，若S1仍閉合，S2斷開，將滑片P向左移動，則電壓表和電流表的示數(shù)的乘積將變大（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實例中，解釋錯誤的是（　�。�
A．
盲人通過盲道識路是利用了固體壓強
B．
攔河大壩設計成上窄下寬的形狀利用了連通器的原理
C．
家用煤氣灶利用了流體流速越大，壓強越小的規(guī)律
D．
用吸盤搬運玻璃利用了大氣壓
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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是熱機的做功沖程，它工作時將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．學習了浮力有關知識后，同學們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關．但王麗總感到：浮力大小應與物體所在液體的深度有關，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下實驗：她在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．
（1）分析圖象可知，圓柱體的重力是12N．
（2）圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是8N；圓柱體的體積是8×10-4m3；圓柱體的密度是1.5×103kg/m3．
（3）分析圖象BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越大（選填“大”或“小”）．
（4）分析圖象CD段，可得結(jié)論：物體浸沒到液體中后，浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后，物體所受的浮力與物體浸入的深度無關．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小華吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時壺嘴里冒“熱氣”的情景．下列說法中正確的是（　　）
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”形成的過程要放熱，“熱氣”形成的過程要吸熱
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關于導體和絕緣體，下列說法中正確的是（　�。�
A．導體能帶電，絕緣體不能帶電
B．導體能導電，絕緣體不能導電
C．導體中有電子，絕緣體中沒有電子
D．導體和絕緣體都是不可缺少的電工材料

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同步練習冊答案
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