9．沉船打撈人員在水面下作業(yè)，他在續(xù)繼下潛的過程中（　�。�
A．所受浮力變大，壓強(qiáng)變大B．所受浮力變大，壓強(qiáng)變小
C．所受浮力不變，壓強(qiáng)變大D．所受浮力不變，壓強(qiáng)不變

分析 打撈人員在水面下作業(yè)，浸沒在水中，利用阿基米德原理分析所受浮力的情況；
利用液體壓強(qiáng)公式P=ρgh分析他繼續(xù)下潛的過程中壓強(qiáng)的變化．

解答 解：
因?yàn)榇驌迫藛T在水面下完全浸沒，所以下潛過程中排開水的體積不變，由阿基米德原理F浮=ρ液gv排可知，密度不變、排開液體的體積不變，故浮力不變；
當(dāng)他繼續(xù)下潛的過程中，深度增加，由p=ρgh知，壓強(qiáng)p增大．所以ABD錯(cuò)誤，C正確．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了影響浮力和液體壓強(qiáng)的因素．分析時(shí)明確各自的影響因素，排除其它無關(guān)因素的干擾，是得到正確答案的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．1911年著名物理學(xué)家盧瑟福提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型：原子的中心叫原子核；原子核幾乎集中了原子的全部質(zhì)量，它由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成；原子核周圍帶負(fù)電的電子繞核運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．將一束線狀的塑料捆扎繩，用干凈干燥的手自上而下捋，塑料繩就會向四周散開．這是因?yàn)樗芰侠K帶了同種（選填“同種”或“異種”）電荷，這種使塑料繩帶電的方法稱為摩擦起電．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示電路，電源電壓不變，開關(guān)S1閉合，開關(guān)S2由斷開到閉合，電壓表的示數(shù)將變大，若S1仍閉合，S2斷開，將滑片P向左移動，則電壓表和電流表的示數(shù)的乘積將變大（均選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．如圖所示的實(shí)例中，解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．
盲人通過盲道識路是利用了固體壓強(qiáng)
B．
攔河大壩設(shè)計(jì)成上窄下寬的形狀利用了連通器的原理
C．
家用煤氣灶利用了流體流速越大，壓強(qiáng)越小的規(guī)律
D．
用吸盤搬運(yùn)玻璃利用了大氣壓

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是熱機(jī)的做功沖程，它工作時(shí)將燃料燃燒釋放的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．學(xué)習(xí)了浮力有關(guān)知識后，同學(xué)們都已經(jīng)知道：浮力跟物體所浸在的液體密度、排開液體的體積有關(guān)．但王麗總感到：浮力大小應(yīng)與物體所在液體的深度有關(guān)，并猜想：“深度越深，浮力越大”．于是做了如下實(shí)驗(yàn)：她在彈簧測力計(jì)下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面接近燒杯底部接觸為止，如圖所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計(jì)讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖象．
（1）分析圖象可知，圓柱體的重力是12N．
（2）圓柱體浸沒在水中時(shí)，受到的浮力是8N；圓柱體的體積是8×10-4m3；圓柱體的密度是1.5×103kg/m3．
（3）分析圖象BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越大（選填“大”或“小”）．
（4）分析圖象CD段，可得結(jié)論：物體浸沒到液體中后，浮力大小不變或者說物體浸沒到液體中后，物體所受的浮力與物體浸入的深度無關(guān)．．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，小華吃雪糕時(shí)，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了燒開水時(shí)壺嘴里冒“熱氣”的情景．下列說法中正確的是（　�。�
A．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠
B．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是汽化成的水蒸氣
C．“冷氣”形成的過程要放熱，“熱氣”形成的過程要吸熱
D．“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于導(dǎo)體和絕緣體，下列說法中正確的是（　�。�
A．導(dǎo)體能帶電，絕緣體不能帶電
B．導(dǎo)體能導(dǎo)電，絕緣體不能導(dǎo)電
C．導(dǎo)體中有電子，絕緣體中沒有電子
D．導(dǎo)體和絕緣體都是不可缺少的電工材料

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