下列自然現(xiàn)象中,屬于凝華的是( 。
A. 樹枝上形成霧淞 B. 池塘中的水結(jié)冰
C. 植物上形成露珠 D. 寒冬晾在室外冰凍的衣服變干
科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.2“熔化和凝固”能力提升練習題 題型:填空題
夏天在農(nóng)貿(mào)市場的水產(chǎn)品攤位上,從有利與空氣對流的角度,通常將冰塊放在新鮮的水產(chǎn)品________(填“上”或“下”)面用于保鮮,同時也是因為冰塊有較低的溫度和熔點,且冰在________(填物態(tài)變化名稱)過程中要________熱量.
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第17章 第1節(jié) 電流與電壓和電阻的關(guān)系 同步練習題 題型:單選題
在研究電流與電阻的關(guān)系時,小剛先用5歐的定值電阻進行實驗,使電壓表的示數(shù)為3 V,記下電流表的示數(shù),接著換用10歐的定值電阻后,閉合開關(guān),他下一步的操作是
A. 記錄電流表和電壓表的示數(shù)
B. 將變阻器滑片向左移動直至電壓表示數(shù)恢復3 V
C. 將變阻器滑片向右移動直至電壓表示數(shù)恢復3 V
D. 增加電阻的數(shù)直至電壓表示數(shù)恢復3 V
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.4“升華和凝華”達標檢測練習題 題型:填空題
南極是冰的世界,冰的厚度平均為2000m,年平均氣溫是﹣25℃,這里降水量很小,和撒哈拉沙漠差不多,但空氣比北京的空氣還要濕潤得多,這是因為 ________
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.4“升華和凝華”達標檢測練習題 題型:填空題
寒冷的冬天,汽車窗戶的玻璃常常結(jié)一層白色的冰花,這是水蒸氣凝華時通過__________(熱傳遞/做功)_________(增加/減少)內(nèi)能的.
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊:3.4“升華和凝華”達標檢測練習題 題型:單選題
對下列物理現(xiàn)象解釋正確的是( )
A. 冬天冰凍的衣服晾干屬于凝華現(xiàn)象,需要吸熱
B. 清晨草葉上形成露珠屬于液化現(xiàn)象,需要放熱
C. 冬天湖面上結(jié)冰了屬于凝固現(xiàn)象,需要吸熱
D. 在舞臺上噴灑干冰形成白霧屬于汽化現(xiàn)象,需要放熱
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第4節(jié) 變阻器 同步練習題 題型:實驗題
某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關(guān)系,他們?nèi)∫欢未旨毦鶆虻慕饘俳z拉直連接在A、B接線柱上,在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P。實驗室還提供了下列器材:電壓表、電流表、電池組(電壓3V)、滑動變阻器(20Ω 2A)、刻度尺、開關(guān)和導線若干。
(1)為了測量AP段的電阻R,他們連接了如圖甲所示的電路,請用筆畫線代替導線,把圖中還沒有連接的一根導線接上,使電路完整。
(2)閉合開關(guān)前,將滑動變阻器的滑片移至變阻器的最 (選填“左”或“右”)端。
(3)某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V,電流表指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,則電流表的讀數(shù)為I= A,此時金屬絲的電阻R= Ω。
(4)實驗中移動金屬夾P,分別測得AP段的長度l和對應的電阻值R,數(shù)據(jù)如下表:
l/cm | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
R/Ω | 2.1 | 2.8 | 3.5 | 4.2 | 4.9 | 5.6 |
分析表中數(shù)據(jù),可知 。
(5)小虎同學認為,由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值,因此在閉合開關(guān)前,可以將變阻器的滑片置于任意位置。你認為他的想法是 (選填“正確”或“錯誤”)的,理由是: 。
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科目:初中物理 來源:人教版2019屆九年級全冊物理第16章 第2節(jié) 串、并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律 同步練習題 題型:實驗題
李瑞同學在參加六盤水市物理實驗技能大賽時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
(猜想與假設)串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端電壓之和。
(設計與進行實驗)
①按圖所示的電路圖連接電路;
②閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
③在測L2兩端的電壓時,李瑞同學為了節(jié)省時間,采用以下方法:電壓表所接的B點不動,只斷開A點,并改接到C點上;
④測出AC間的電壓。
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須__;
(2)李瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?__,為什么?__;
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
(3)方法改進后,實驗數(shù)據(jù)記錄如上表,李瑞同學分析后得出結(jié)論:串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和;他的結(jié)論與猜想是否相符__;這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是__(寫出一條)。
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