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【題目】跳傘運動員及攜帶物品總重力為800N,從高空豎直下落過程中,開始階段速度越來越快,則此時他所受空氣阻力_______800N;后來勻速下落,勻速下落時所受的空氣阻力________800N。 (兩空均選填“>”、“<”或“=”)

【答案】

【解析】跳傘運動員從高空豎直下落過程中,開始階段速度越來越快,處于非平衡狀態(tài),受力不平衡,所受空氣阻力小于重力,即空氣阻力小于800N;
跳傘運動員后來勻速下落,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,空氣阻力等于重力,即等于800N;

故答案為:<;=。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】騎自行車高速行駛時(尤其是下坡),往往要剎后閘,這是因為當剎前輪時,前輪被剎住而停止運動,由于_____,后輪仍要保持原來的______狀態(tài),而容易向前翻車。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川自貢卷】某小組同學在探究滑輪組的機械效率與哪些因素有關時,提出了一些猜想并對猜想進行驗證

1如果影響機械效率的因素有A、B、C多個,要研究其與B因素的關系,需要先控制其他幾個因素不變,而改變 因素,從而進行研究

2下列A、B是同學提出的兩個猜想:

猜想一:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組細線的繞法有關;

猜想二:兩個相同滑輪組成的滑輪組,其機械效率與滑輪組提升的物重有關

3為了驗證上述猜想是否正確,同學們準備分別按圖1、圖2、圖3和圖4的滑輪組進行實驗

驗證猜想一的小組應按圖 所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小 相等/不相等,則可初步判斷猜想一是錯誤的;

驗證猜想二的小組應按圖 或3、4 所示的兩個滑輪組進行實驗,若實驗測得兩滑輪組的機械效率大小不相等,則可初步判斷猜想二是 正確/錯誤

3請你為該班同學提出一種提高滑輪組機械效率的方法:

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016四川卷】如圖所示裝置中,輕質杠桿支點為O,物塊A、B通過輕質細線懸于Q點,當柱形薄壁容器中沒有液體時,物體C懸掛于E點杠桿在水平位置平衡;當往容器中加入質量為m1的水時,為使杠桿在水平位置平衡,物塊C應懸于F點A、B為均勻實心正方體,A、B的邊長均為a連接A,B的細線長為b,B的下表面到容器底的距離也為b,柱形容器底面積為S已知:a=b=2cm,S=16cm2,O、Q 兩點間的距離為LOQ=4cm;三個物塊的重為Ga=0016NGB=0128N,GC=004N,m1=44g; ρ=10×103kg/m3,g=10N/klg杠桿重力對平衡的影響忽略不計,細線重力忽略不計,物塊不吸水

1O、E兩點間的距離LOE=?

2E、F兩點間的距離LEF=?

3如果剪斷物塊A上方的細線,往容器中加水,直到容器中水的質量為m2=120g,則物塊處于平衡位置后,水對物塊B上表面的壓力Fb=?

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】【2016浙江衢州卷】如圖甲杠桿自身質量和摩擦忽略不計,固定裝置未畫出O為支點,OA=OD=3OB=06m,CD=02m在做背景的白紙上作有以O為圈心半徑為02m的圓A點掛5牛頓的重物G,要使杠桿水平平衡,則作用在B點豎直向下的力FB應為 N,撤去FB后,按圖示方向分別施加FC、FD兩個力,且毎次都使杠桿在水平位置平衡,則FC、FD大小關系為

2如圖乙,在注射器A、B處分別扎一個等大的小孔,插入兩根相同規(guī)格的硬質塑料管連接處密封,并 在管上分別系一個未充氣的同規(guī)格氣球連接處不漏氣).先慢慢往外拉活塞,使注射器中充滿空氣,接著快速向內推動活塞,在此過程中可現察到A、B兩孔處氣球的鼓起情況是 填序號).

A孔處氣球大 B孔處氣球大 ③兩個氣球一樣大

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【題目】下列現象中,不屬于慣性的應用的是 ( )

A. 用手拍打衣服上的灰塵 B. 運動員采用助跑跳遠

C. 鋤頭松了,將錘柄在地上撞擊幾下 D. 騎自行車時為了減速捏剎車閘

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是北斗導航衛(wèi)星的軌道示意圖.已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運行的過程中機械能守恒,則關于該衛(wèi)星從遠地點向近地點運行過程中勢能、動能、速度的變化是(

A.勢能增加、動能減小、速度減小
B.勢能不變、動能不變、速度不變
C.勢能減小、動能增加、速度不變
D.勢能減小、動能增加、速度增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有一位舉重運動員,他的體重為680N,他最多能舉起860N的杠鈴,這位運動員用定滑輪提重物時(

A. 最多能提起680N的重物 B. 最多能提起860N的重物

C. 最多能提起小于860N的重物 D. 最多能提起1540N的重物

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】關于熱量、溫度、內能之間的關系,以下說法正確的是 ( )

A. 物體溫度升高,一定吸收熱量

B. 物體溫度升高,內能一定增加

C. 物體溫度不變,一定沒有吸熱

D. 物體吸收熱量,溫度一定升高

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