如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象.
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如圖所示,此時(shí)的溫度是
4
4
℃;
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
較小的冰塊
較小的冰塊
;實(shí)驗(yàn)中用水浴法加熱的目的是
使其均勻受熱
使其均勻受熱
,由實(shí)驗(yàn)可知冰塊是晶體,晶體熔化的條件是
溫度達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱
溫度達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱
分析:(1)作圖象時(shí),要先描點(diǎn),然后將點(diǎn)用線連起來;
(2)讀數(shù)時(shí),要先認(rèn)清分度值,然后看液柱所對(duì)應(yīng)的示數(shù);
(3)較大的冰塊受熱不均勻,較小的冰塊接觸緊密,受熱均勻;用水浴法加熱時(shí),用酒精燈先加熱大燒杯中的水,再通過水將熱量傳遞給試管中的冰,這樣可以保證試管受熱均勻;
(4)晶體熔化時(shí)吸熱溫度保持不變,非晶體熔化時(shí)吸熱溫度不斷升高.
解答:解:(1)在圖象上把表格中對(duì)應(yīng)的十個(gè)點(diǎn)做出來,然后將它們連起來.答案如圖:

(2)由b圖可知,溫度計(jì)的分度值是1℃,此時(shí)的溫度是4℃.
(3)為減小實(shí)驗(yàn)誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較小的冰塊,因?yàn)檩^小的冰塊之間接觸緊密,受熱均勻;
用水浴法加熱時(shí),可以保證試管受熱緩慢且均勻,使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象便于觀察;
晶體熔化時(shí)吸熱溫度保持不變,保持不變的溫度叫熔點(diǎn),所以晶體熔化的條件是溫度達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱.
故答案為:
(1)如上圖;
(2)4;
(3)較小的冰塊;使其均勻受熱;溫度達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱.
點(diǎn)評(píng):在探究晶體熔化過程的實(shí)驗(yàn)中,使物質(zhì)均勻受熱非常關(guān)鍵,這樣觀察的現(xiàn)象才更符合實(shí)際,本題中采用的方法值得我們借鑒;
在溫度計(jì)讀數(shù)時(shí),一定要看清分度值和溫度延伸方向,以免出錯(cuò).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

21、如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在圖的坐標(biāo)紙上畫出冰熔化過程中的溫度-時(shí)間圖象.
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
t/℃ -4 -3 -2 -1 0 0 0 1 3 5
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如所示,此時(shí)的溫度是
4
℃;
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?
較小的冰塊
;
(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度-時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?
不同,因?yàn)楸蔷w,有一定的熔點(diǎn),達(dá)到熔點(diǎn)時(shí)吸熱,但溫度保持不變;而石蠟是非晶體,熔化時(shí)溫度一直上升

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

 

(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上圖的坐標(biāo)軸上標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)并畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象。

(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示,此時(shí)的溫度是   ℃;

(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?       ;

(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?                                              

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上圖的坐標(biāo)軸上標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)并畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象。
(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示,此時(shí)的溫度是  ℃;
(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?      
(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?                                              

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科目:初中物理 來源:2011年安徽省安慶市中考模擬物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示,小李同學(xué)用此裝置探究冰熔化過程中溫度變化情況.

 

(1)他將觀察到的溫度計(jì)示數(shù)變化情況記錄在表中.請(qǐng)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在右上圖的坐標(biāo)軸上標(biāo)出有關(guān)數(shù)據(jù)并畫出冰熔化過程中的溫度—時(shí)間圖象。

(2)某時(shí)刻溫度計(jì)的讀數(shù)如上圖所示,此時(shí)的溫度是   ℃;

(3)為減小誤差,實(shí)驗(yàn)過程中宜選用較大的冰塊還是較小的冰塊?      

(4)如果將冰塊換成石蠟碎塊做同樣的實(shí)驗(yàn),石蠟熔化過程中所得到的溫度—時(shí)間圖象是否與冰的相同?為什么?                                              

 

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