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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2019屆九年級(jí)物理全冊(cè)15.2電流和電路質(zhì)量檢測(cè)練習(xí)題 題型:填空題
某導(dǎo)體兩端加上4.5伏電壓后,通過(guò)它的電流為0.5安,則該導(dǎo)體的電阻為_(kāi)_______歐。其中0.5安所表示的物理意義是:每秒通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量為_(kāi)_______。若該導(dǎo)體兩端的電壓增大1.5伏,它的電阻為_(kāi)_______歐。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)第四章 多彩的光 單元測(cè)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
小艾在探究“光的反射規(guī)律”時(shí),將一塊平面鏡放在水平桌面上,再把一張可折轉(zhuǎn)的紙板放置在平面鏡上,如圖所示。
(1)寫出可折轉(zhuǎn)紙板的兩個(gè)作用:
①________________________________________________________________________。
②________________________________________________________________________。
(2)小艾在實(shí)驗(yàn)時(shí)多次改變?nèi)肷涔饩的方向并調(diào)節(jié)紙板,卻無(wú)法使入射光線和其反射光線的路徑軌跡同時(shí)出現(xiàn)在紙板上,原因可能是:________________________________________________。
(3)調(diào)整后小艾開(kāi)始實(shí)驗(yàn),紙板上顯示出了兩條光線,她想把這兩條光線的傳播路徑保留在紙板上以備研究,請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)便的方法:_________________________。
(4)為獲得普遍規(guī)律,實(shí)驗(yàn)中需多次改變?nèi)肷涔饩AO與法線NO的夾角進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測(cè)量入射角和反射角,小艾測(cè)量記錄數(shù)據(jù)后如下表所示。分析數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:____________________。
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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版2018-2019學(xué)年八年級(jí)物理全冊(cè)第四章 多彩的光 單元測(cè)試卷 題型:單選題
如圖所示為小明用透鏡觀察字的情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 字到透鏡的距離大于此透鏡的焦距
B. 該透鏡只能成放大的像
C. 該透鏡可以用作近視眼鏡的鏡片
D. 該透鏡可以用作照相機(jī)鏡頭
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上4.1 光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:填空題
現(xiàn)代建筑的外墻多數(shù)都喜歡安裝雙層落地玻璃,它不僅能夠采光,還能更好地隔音,這是因?yàn)開(kāi)___能在雙層玻璃中的真空中傳播,而________卻不能。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)物理上4.1 光的直線傳播 同步測(cè)試卷 題型:單選題
(2009·潛江中考)如圖所示的是一支常用體溫計(jì).下列關(guān)于該體溫計(jì)的說(shuō)法中,正確的是( )
A. 它的示數(shù)是8℃
B. 它的分度值是1℃
C. 它不能離開(kāi)被測(cè)物體讀數(shù)
D. 它是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)15.4電流的測(cè)量課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:填空題
)如圖所示,是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一種儀表的示意圖,請(qǐng)你寫出從圖中得到的三條信息:
① ;② ;③ .
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版2019屆九年級(jí)物理上冊(cè)15.4電流的測(cè)量課堂階梯達(dá)標(biāo)題 題型:單選題
把一個(gè)電流表接入某電路中,用“+”和“0.6”兩個(gè)接線柱,某同學(xué)讀數(shù)時(shí),看錯(cuò)量程,錯(cuò)讀成1.2A,則正確的讀數(shù)是
A. 0.2A B. 0.24A C. 0.32A D. 0.34A
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版八年級(jí)上冊(cè) 第二章 聲現(xiàn)象 單元檢測(cè)題 題型:簡(jiǎn)答題
塑料尺是我們每個(gè)同學(xué)都有的文具,我們還可以用他來(lái)做許多聲學(xué)實(shí)驗(yàn),我知道你也行!請(qǐng)說(shuō)出用它做的兩個(gè)實(shí)驗(yàn).
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