某物理興趣小組在測量小燈泡電功率的實驗中,設(shè)計的電路圖如圖所示.電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,電路正常工作,過了一會,燈L突然熄滅,兩個電表中只有一個電表示數(shù)變大,則:

(1)若電壓表示數(shù)變大,電路故障是________;若電流表示數(shù)變大,電路故障是________.
(2)排除故障后繼續(xù)實驗,老師告訴同學(xué)們,電壓表的電阻雖然較大,但還是有部分電流通過電壓表,則通過實驗測得數(shù)據(jù)計算出來的電功率________小燈泡的實際功率.( 選填“大于”“等于”“小于”)

解:(1)如果燈泡以外的電路斷路,燈泡中無電流,燈泡兩端無電壓,電壓表和電流表都減小到0.
如果燈泡斷路,電路斷路,電流表減小到0,電壓表串聯(lián)在電路中,測電源電壓,電壓表示數(shù)變大.
如果燈泡短路,電路電阻減小,電流增大,電流表示數(shù)變大,電壓表測導(dǎo)線電壓,電壓表示數(shù)減小為0.
(2)電壓表測燈泡的實際電壓,電流表測燈泡與電壓表的總電流,測量值大于燈泡的實際電流,
根據(jù)P=UI得,測得的功率大于燈泡的實際功率.
故答案為:(1)燈泡斷路;燈泡短路;(2)大于.
分析:(1)燈泡不亮可能是燈泡斷路或燈泡以外的地方斷路或燈泡短路.燈泡斷路時,電路斷路,電路中沒有電流,電流表無示數(shù),電壓表串聯(lián)在電路中,電壓表測量電源電壓;
燈泡短路時,電路總電阻減小,電路電流增大,電流表示數(shù)增大,電壓表測量導(dǎo)線電壓,示數(shù)為0;
燈泡以外的地方斷路,整個電路都處于斷開狀態(tài),燈泡不亮,電壓表和電流表都沒有示數(shù).
(2)由于電壓表有內(nèi)阻,電流表測量電壓表和燈泡中的電流,測量的電流值大于燈泡的實際電流值.
電壓表測燈泡的實際電壓.
根據(jù)P=UI測量的功率會偏大.
點評:本題考查了兩個問題:
(1)連接好電路,閉合開關(guān),燈泡不亮,可能是電路電阻太大,電流太;可能是斷路;可能是短路.
通過移動滑動變阻器滑片判斷電路電流大小還是故障.
再由電流表判斷短路還是斷路,再由電壓表判斷故障的具體位置.
(2)伏安法測電阻和電功率有兩種接法,如圖:

甲:電流表測R的真實電流,電壓表測電流表和R的總電阻,求出的功率值偏大,求出的電阻偏大.
乙:電壓表測R的真實電壓,電流表測電壓表和R的總電流,求出的功率值偏大,求出的電阻偏。
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科目:初中物理 來源: 題型:

20、某物理興趣小組在測量小燈泡電功率的實驗中,設(shè)計的電路圖如圖所示.電源電壓保持不變,閉合電鍵S后,電路正常工作,過了一會,燈L突然熄滅,兩個電表中只有一個電表示數(shù)變大,則:

(1)若電壓表示數(shù)變大,電路故障是
燈泡斷路
;若電流表示數(shù)變大,電路故障是
燈泡短路

(2)排除故障后繼續(xù)實驗,老師告訴同學(xué)們,電壓表的電阻雖然較大,但還是有部分電流通過電壓表,則通過實驗測得數(shù)據(jù)計算出來的電功率
大于
小燈泡的實際功率.( 選填“大于”“等于”“小于”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組在測量一橡皮擦的長度時,用一把刻度尺做了5次仔細的測量,測量結(jié)果分別是32.2mm,32.1mm,32.3mm,32.2mm,33.0mm則這把刻度尺的分度值是
1mm
1mm
,測量記錄錯誤的是
33.0mm
33.0mm
,物體的實際長度是
32.2
32.2
mm.如果用分度值是1cm的刻度尺測量橡皮擦,則測量結(jié)果應(yīng)是
3.2
3.2
cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組在測量一塊電路板的長度時,用一把刻度尺做了3次仔細的測量,測量結(jié)果分別是382mm,383 mm,385 mm.則這把刻度尺的分度值是
1cm
1cm
,物體的實際長度是
383
383
mm.如果用分度值是1dm的刻度尺測量電路板,則測量結(jié)果應(yīng)是
3.8dm
3.8dm

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科目:初中物理 來源: 題型:

某物理興趣小組在測量一塊電路板的長度時,用一把刻度尺做了3次仔細的測量,測量結(jié)果分別是382mm,383mm,385mm.則這把刻度尺的分度值是
1cm
1cm
,物體的實際長度是
383
383
mm.

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科目:初中物理 來源:《第2章 運動的世界》2011年單元測試卷(解析版) 題型:解答題

某物理興趣小組在測量一塊電路板的長度時,用一把刻度尺做了3次仔細的測量,測量結(jié)果分別是382mm,383 mm,385 mm.則這把刻度尺的分度值是    ,物體的實際長度是    mm.如果用分度值是1dm的刻度尺測量電路板,則測量結(jié)果應(yīng)是   

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